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Familias

 UNIDAD 15:  EL PASO DEL TIEMPO

·         Todo lo que ha sucedido y hemos hecho hasta ahora es tiempo pasado.

Conocemos el pasado de diferentes maneras: por lo que nos han contado las personas más mayores que nosotros o en los libros y a través de los recuerdos de nuestra memoria. Así conocemos las obras de arte y los monumentos de otros tiempos, las historias y tradiciones, las fotografías y películas antiguas.

·         Para medir el tiempo usamos el reloj que nos indica horas, minutos y segundos y el calendario que nos señala los años, meses y días.

 

·         Todo lo que ha sucedido en nuestra familia hasta ahora es nuestra historia familiar. En cada familia hay costumbres de nuestros antepasados que se conservan durante años.

 

·         También en los pueblos y ciudades se mantienen  muchas costumbres: fiestas, trajes regionales, canciones y bailes. Por ejemplo: la procesión de San Antonio cuando llegan estas fiestas, los trajes de asturiano/a o las ferias y romerías que se celebran en muchos pueblos son costumbres que se celebran y repiten desde hace muchos años.

 

·         Con el paso del tiempo  otros aspectos de la vida de las personas han ido cambiando:

-           Ahora usamos objetos que antes no existían como los ordenadores o electrodomésticos.

-          Se han inventado medios de transporte nuevos y han mejorado en rapidez y seguridad.

-          Nos  vestimos, nos comunicamos, viajamos, trabajamos, jugamos y aprendemos de diferente manera a como lo hacían nuestros antepasados (son los que han vivido antes que nosotros).

 Juguetes antiguos

  LENGUA

-          Todos las oraciones tienen predicado. El predicado es la parte de la oración que nos dice lo que hace el sujeto. Por ejemplo: en la oración Julián planta lechugas en el huerto, “Julián” es el sujeto y “planta lechugas en el huerto” es el predicado.

-          Se escriben con “y” las palabras que terminan en ay, ey, oy,uy menos fui: hay, rey, buey, hoy, muy…

   APRENDO  UNIDAD 14

Los objetos que utilizamos y el  comercio. Los medios de comunicación

·           Las materias primas son los productos naturales que se obtienen directamente de la naturaleza. Por ejemplo: la madera, las piedras, la lana, el cuero… son materias primas.

·         Los productos elaborados se obtienen a partir de las materias primas. Por ejemplo: la madera, la fruta o el cuero son la materia prima de los muebles, las mermeladas o los zapatos, que son los productos elaborados.

·         En las fábricas y talleres se transforman las materias primas  en productos elaborados.

-       En los talleres de artesanía suelen trabajar pocas personas que hacen objetos con sus manos y utilizan herramientas sencillas. Suelen elaborar cerámicas, quesos…

 Taller de artesanía de cuero

-       En las fábricas se realizan productos en grandes cantidades. Para ello, se necesitan   muchos trabajadores y complicadas máquinas que hacen electrodomésticos, coches, conservas, telas…

 Fábrica de conservas.

·         Los productos se compran y se venden en los comercios. Hay comercios de distintas clases:

-Tiendas: son comercios pequeños en los que se suele vender un solo tipo de productos: pescado, pan, ropa, libros, ordenadores…

-Supermercados: son comercios de tamaño medio en los que se venden muchos productos distintos. Se organizan en diferentes secciones: limpieza, charcutería, frutería, conservas, lácteos, panadería, perfumería, etc.

-Centros comerciales: son grandes edificios donde hay muchas tiendas y lugares de ocio o tiempo libre.

Las personas que compran son los clientes, que pueden pagar lo que compran con billetes y monedas o tarjetas de crédito.

Las personas que atienden a los clientes son los vendedores.

·         Los medios de comunicación sirven para comunicarnos, para informarnos de las noticias, para aprender cosas  y para entretenernos.

Los  medios de comunicación  pueden ser individuales y colectivos.

-Los medios de comunicación individuales se usan cuando dos personas quieren comunicarse entre sí. Por ejemplo: el teléfono, la carta y el correo electrónico.

-Los medios de comunicación colectivos permiten que muchas personas puedan comunicarse e informarse al mismo tiempo. Por ejemplo: el periódico, internet, la televisión y la radio.

          LENGUA

·         Se escribe m antes de p y de b.

·         Para escribir el final de un cuento hay que considerar la situación y los personajes.

·         Todas las oraciones tienen sujeto. Sujeto es quién realiza la acción.

Para descubrir el sujeto de una oración se pregunta al verbo quien realiza la acción. Por ejemplo: Curro leyó los cuentos de la biblioteca.  ¿Quién leyó los cuentos de la biblioteca?  Curro es el sujeto.

          MATE

·         El doble de un número se halla multiplicándolo por dos. El doble de 12 es 24 porque 12 x 2 = 24.

·         La mitad se halla dividiendo entre dos. La mitad de 12 es 6 porque 12 : entre 2 es 6.

·         El triple de un número se halla multiplicándolo por tres. El triple de 7 es 21 porque 7 x 3 = 21.

·         La división permite hacer repartos en partes iguales. El signo de dividir es :

·         Los pictogramas son dibujos y símbolos que se usan en el lenguaje escrito junto a las palabras.

·         Aprendemos la tabla del 9 y repasamos todas las demás.

Vocabulario nuevo

-       Dependiente: vendedor.

-       Locutor: persona que habla en la radio presentando programas o dando noticias.

-       Tordo: pájaro de pico largo que se alimenta de insectos y frutos.

-       Minúsculo: muy pequeño.

-       Tarjeta de crédito: tarjeta que dan los bancos o tiendas para pagar.

-       Charcutería: tienda en la que se venden embutidos y quesos.

-       Mercería: tienda donde se venden artículos para coser, hacer labores y ropa interior.

-       Ferretería: tienda donde se venden herramientas, objetos de cocina, de jardín…

-       Prensa: conjunto de periódicos y revistas que se publican.

-       Periodista: persona que trabaja en un medio de comunicación elaborando noticias o dando

opiniones.

-       Alfarería: taller donde se realizan objetos de barro: jarras, botijos, platos, objetos de adorno…

-       Alfarero o ceramista: persona que trabaja la arcilla o el barro para hacer objetos.

-       Granero: lugar donde se guarda la cosecha de trigo, cebada…

APRENDO  UNIDAD 13:   Los medios de transporte y  las normas de circulación.

·      Los medios de transporte sirven para llevar mercancías y personas de un lado a otro.

-Transportes terrestres: son los vehículos que circulan por la tierra, utilizando las carreteras o las vías férreas. Por ejemplo: autobús, tren, metro, camión, coche, moto, furgoneta…Conduciendo vehículos terrestres trabajan taxistas, camioneros, chóferes y maquinistas.

-Transportes marítimos: son los que se mueven por el mar o por los ríos. Los barcos zarpan (salen hacia el mar) y atracan (vuelven a la orilla donde quedan amarrados) en los puertos de mar. Por ejemplo: barco, trasatlántico, lancha…

-Transportes aéreos: son los que se desplazan por el aire. Los aviones despegan y aterrizan en los aeropuertos. Los helicópteros lo hacen en los helipuertos. Por ejemplo: avión, helicóptero…

·         Hay  transportes públicos y transportes privados.

-      Los transportes públicos son los que pueden  utilizar todas las personas. Por ejemplo: el tren el metro, el autobús, el taxi y el avión.

-      Los transportes privados son los que solo usan sus propietarios: coche, moto…

·      Debemos respetar las normas de circulación y las señales de tráfico porque sirven para organizar la circulación de los vehículos y de los peatones y evitar  accidentes.

-      Las normas más importantes para los peatones son:

1)    Caminar por la acera sin molestar a los otros peatones.

2)   Respetar los semáforos.

3)   Cruzar la calzada por los pasos de peatones.

-      Las normas más importantes para los vehículos son:

1)    Circular por la calzada sin salirse de su carril.

2)   Respetar todas las señales de tráfico y los límites de velocidad.

3)   Aparcar en los lugares indicados para hacerlo.

·      Hay 4 clases de señales de señales de tráfico:

-De obligación: son circulares y azules. Indican lo que hay que hacer obligatoriamente.

-De prohibición: son circulares y rojas. Indican lo que no se puede hacer.

-De peligro: son triangulares. Avisan de los riesgos que hay en la carretera: curvas, desprendimientos, animales sueltos…

-De información: son cuadradas o rectangulares. Dan informaciones interesantes: gasolineras, hospitales, paradas de taxis, aparcamientos…

·      Hay  transportes públicos y transportes privados.

-      Los transportes públicos son los que pueden  utilizar todas las personas. Por ejemplo: el tren el metro, el autobús, el taxi y el avión.

-      Los transportes privados son los que solo usan sus propietarios: coche, moto…

Siempre que podamos debemos usar el transporte público porque  ahorra energía, reduce el tráfico y contamina menos.

Cuando usamos el transporte público debemos respetar unas normas: comprar el billete, respetar el orden de entrada, no correr ni jugar dentro, sujetarse bien, dejar libres los asientos reservados y atender los avisos del conductor.

LENGUA

·         Los verbos en presente expresan acciones que ocurren mientras se habla.

·         Los verbos en  pasado expresan acciones que ya ocurrieron.

·         Los verbos en futuro expresan acciones que van a suceder.

MATEMÁTICAS

·         El litro es la unidad de capacidad. Sirve para medir líquidos.

Dos medios litros forman 1 litro. Cuatro cuartos de litro forman 1 litro.

·         Dividir es repartir en partes iguales.

·         Aprendemos la tabla del 8 y repasamos el resto.

 

UNIDAD 12:  La convivencia: La familia y el colegio. La localidad

·         Los principales grupos de personas con los que convivimos son la familia, los amigos, las personas del colegio y los vecinos (personas que viven en la misma calle o barrio que nosotros).

·         Las familias están formadas por varias personas que conviven, se quieren y se ayudan. Cada familia es diferente y, con el paso del tiempo, cambia porque alguno de sus miembros envejecen o porque nacen otros.

·         En el colegio convivimos con muchas personas de edades diferentes y aprendemos cosas importantes para nuestra vida. En el colegio trabajan profesores, conserjes, administrativa, cuidadores, cocineros y personal de limpieza.

·         La localidad es la ciudad o pueblo donde vivimos. Las localidades, excepto los pueblos muy pequeños, están organizadas en barrios. Cada barrio está formado por varias calles, y cada calle por diversos edificios. En los barrios suele haber edificios particulares (con viviendas) y otros edificios públicos con  todo tipo de servicios (oficinas, comercios, colegios, bibliotecas, centros de salud, polideportivos, iglesias…).

Las personas que viven en una localidad son los ciudadanos.

·         Las tareas que se realizan en la localidad para el bienestar de todos se llama servicios municipales. Algunos ejemplos de servicios municipales son la limpieza de las calles, el cuidado de los jardines,  la organización del tráfico, la realización de obras públicas (parques, bibliotecas, polideportivos, aparcamientos…) o la extinción de incendios. En estos servicios municipales trabajan barrenderos, basureros, jardineros,  policías municipales, obreros…

·         El alcalde y los concejales dirigen el ayuntamiento y se encargan de que estos  servicios municipales funcionen.

·         Todas las personas tienen el deber de cumplir las normas y contribuir al bienestar general.

………………………………………….         

La coma se utiliza cuando se enumeran varios elementos en una oración. Ejemplo: Julio guardó en su mochila  la cantimplora, el bocadillo y una gorra. Antes del último elemento, se escribe “y”.

Los verbos son palabras que indican acciones.

Los verbos en presente expresan acciones que ocurren mientras se habla (ahora), los verbos en  pasado  expresan acciones que ya ocurrieron (ayer) y los verbos en futuro expresan acciones que van a suceder (mañana).

………………………………………….

·         Estudiamos la tabla del 7.

·         En el calendario aparecen ordenados los meses del año y su número de días.

·         Un  año tiene 365 días.

·         Una año tiene 12 meses, Cada mes tiene 30 ó 31 días menos febrero que tiene 28 días. Cada cuatro años, febrero tiene un día más. Son los años bisiestos.

·         Un año tiene 4 estaciones. Cada estación dura 3 meses.

·         Un trimestre son 3 meses.

·         Una quincena son 15 días.

APRENDO  UNIDAD 11: Los paisajes.

*        El paisaje es la extensión de terreno que se ve desde un lugar.

*        En los paisajes hay elementos naturales (no han sido hechos por los hombres) como montañas, playas, ríos, prados, etc y elementos artificiales (realizados por las personas) como puentes, carreteras, edificios…

 Elementos naturales en el paisaje.

 Paisaje con elementos artificiales.

*        Existen paisajes de montaña, de costa  o de llanura interior.

*        En los paisajes de montaña hay montañas, ríos, bosques y valles. Sus pueblos son pequeños y con pocos habitantes.

Las montañas son elevaciones del terreno. Las colinas son montañas  de poca altura.

En las montañas se distinguen tres partes: cima, ladera o falda y pie.

Las montañas pueden estar solas o juntas. Una sierra es un grupo de montañas. Una cordillera es una cadena de montañas unidas entre sí.

Un río es una corriente continua de agua. Un afluente es un río que desemboca en otro   río. Por ejemplo: el río Güeña es afluente del río Sella.

 Río Sella.

Los valles son terrenos llanos situados entre las montañas.

*        Los paisajes de costa son  tierras que está junto al mar. En la costa hay faros, puertos de mar, urbanizaciones,  playas y acantilados.

Los mares son grandes masas de agua salada.

Las playas son zonas arenosas o de piedras en las que la costa y el mar están a la misma altura.

Los acantilados son zonas en las que la costa está elevada sobre el mar.

*        Los paisajes de llanuras interiores son  terrenos llanos que se encuentran lejos del mar.

En las llanuras hay muchos cultivos y ríos, las carreteras tienen pocas cuestas y curvas.

Los pueblos y las ciudades suelen ser grandes y con muchos habitantes.

*        Asturias, la comunidad en la que vivimos, es una zona muy montañosa.

Sus ríos,  que nacen en las montañas de la cordillera Cantábrica, son cortos y rápidos y desembocan en el mar.

La costa asturiana está bañada por el mar Cantábrico. Es una costa con muchos acantilados porque muchas montañas llegan hasta el mar. También hay muchas playas (zonas llanas de arena o piedras).

 Costa cantábrica.

Cerca de nuestro pueblo, está el Parque Nacional de los Picos de Europa con altas montañas y verdes valles. Es una zona protegida en la que viven águilas, buitres, urogallos, corzos, rebecos, lobos y jabalíes que están protegidos (no se pueden cazar ni molestar).

*        Los mapas son dibujos de paisajes vistos desde arriba. Nos permiten saber qué elementos hay y dónde están.

En los mapas, para representar los elementos del paisaje se utilizan dibujos sencillos. El significado de los dibujos se explica en la leyenda.

LENGUA

-      Los signos de exclamación (¡!) se escriben al principio (¡) y al final (¡) de  las exclamaciones.

Sirven para indicar que una oración se debe entonar de forma especial, para expresar emoción.

-      Los verbos son palabras que expresan acciones.

           MATE

El metro es una unidad de medida de longitud y su abreviatura es m.

El metro se usa para medir longitudes grandes. Un metro tiene 100 centímetros.

Estudiamos la tabla del 6.

UNIDAD 10: Las plantas.

Las plantas son seres vivos que nacen de semillas, crecen y se reproducen.

Las plantas necesitan  agua, tierra, aire y luz del Sol.

-          Las plantas pueden ser:

·    Cultivadas: las que  plantan y  cuidan las personas: Frutas, verduras, legumbres, cereales, plantas de macetas y de jardín son cultivadas.

·    Silvestres: Las que nacen y crecen solas en el campo, como las amapolas, cardos, ortigas, helechos…

 Plantas cultivadas

  Plantas silvestres

Partes principales de las plantas:

·    Raíz. Es la parte de la planta que está enterrada en la tierra. Sirve para sujetar la planta al suelo y para  alimentarla, tomando de la tierra el   agua y las sales minerales.

·    Tallo. Sirve para mantener la planta en pie y para  llevar el alimento a toda ella. El tallo sostiene las hojas, las flores y los frutos. Del tallo salen las ramas.

El tallo de  los árboles se llama tronco.

·    Hojas. Salen del tallo y por ellas respira la planta.

·    Flores.  Cuando se marchitan, de cada flor  sale un fruto. No todas las plantas tienen flores.

·    Frutos. Unos se comen y otros no. No todas las plantas tienen frutos.

Las plantas según tengan el tallo, pueden ser:

·         Árboles . Tienen el tallo grueso, largo y duro. Las  ramas son también duras y salen a mucha altura del suelo. Son árboles los robles, pinos, manzanos, castaños, chopos, álamos, acebos, higueras, nogales…

·         Arbustos. Tienen el   tallo duro y  corto. Las ramas son duras y salen cerca del suelo. Son arbustos el tomillo, rosales, hortensias, romero, brezo, vid…

·         Hierbas. Son plantas pequeñas de tallo verde y corto. Son hierbas las flores, tréboles, césped, trigo…

Las plantas se desarrollan:

- Al principio, las semillas del fruto se entierran o plantan  en el suelo.

- Gracias a la humedad, se rompe la semilla y comienza a salir la raíz. Poco a poco crece su tallo y  salen las primeras hojas.

- Al llegar la primavera, la planta ya tienen ramas y salen las primeras flores.

- Por último, cuando se marchitan, crece su fruto que contiene las semillas. Las semillas servirán para sembrarlas de nuevo y que nazcan otras plantas.

·         Los agricultores cultivan las plantas en campos y huertos.

Los jardineros se encargan de plantar y  cuidar las plantas de parques y jardines.

En su trabajo, agricultores y jardineros tienen que realizar varias tareas: arar para preparar la tierra, sembrar, abonar, regar, podar, quitar las malas hierbas y cosechar.

·         Las plantas proporcionan grandes beneficios a las personas y a la naturaleza porque:

- Producen oxígeno que necesitan todos los seres vivos para respirar.

- Proporcionan alimento a las personas y a los animales. Primero los herbívoros comen las plantas y después  los    carnívoros se comen a los herbívoros.

- Nos ofrecen muchos productos que utilizamos a diario como la madera (para fabricar muebles, papel y cartón), el algodón y el lino (para confeccionar ropa), el corcho, los perfumes, los medicamentos

Así se obtiene el corcho de la corteza de los   alcornoques.

·         Las plantas es Asturias.

-          En Asturias abundan los bosques de árboles como   robles, castaños, fresnos, avellanos, hayas,acebos y abedules.

 Roble

 Castaño

 Acebo

 Avellano

El acebo es un árbol protegido ya que sirve de cobijo y alimento a algunas aves, como el urogallo, que está en peligro de extinción.

-          En  los campos y huertas asturianas se planta, sobre todo, maíz, fabes, guisantes, berzas, lechugas, acelgas, ajo puerros, repollos…

…………………………………………………………………………………………………………

-      Los signos de interrogación (¿?) se escriben al principio (¿) y al final (?) de las preguntas.

-      Las palabras que riman suenan de forma parecida.  Ejemplo: Matías  rima con días.

-      Los adjetivos nos dicen cómo es o como está una persona, un animal, un objeto…

Ejemplo: Raquel es morena. Las calles son anchas. El león está furioso. Morena, anchas y furioso son adjetivos.

                                   …………………………………………………………………….

·         El kilogramo sirve  para expresar la masa de las cosas. La abreviatura del kilogramo es (kg).

Un kilo tiene dos medios kilos.   Un kilo tiene cuatro cuartos de kilo.

-      Para multiplicar un número de dos cifras por un número de una cifra, primero se multiplican las unidades  y, luego, se multiplican las decenas.

-      Estudiamos la tabla del 4 y repasamos las del 2, 3 y 5.

APRENDO  UNIDAD  9: PECES, REPTILES, ANFIBIOS E INSECTOS

- Animales vertebrados son los que tienen huesos.

Los animales vertebrados pueden ser: mamíferos, aves, peces, reptiles y anfibios.

     1   MAMÍFEROS

Son vertebrados que nacen del vientre de la madre, es decir, son vivíparos y maman leche al nacer.

La mayoría tienen el cuerpo cubierto de pelo.

Casi todos tienen 4 patas y se desplazan caminando aunque también los hay que nadan (delfín, ballena) o que vuelan (murciélago).

Respiran por pulmones y muchos tienen el cuerpo cubierto de pelo.

Algunos viven en el mar.

Se alimentan de plantas (herbívoros), de carne (carnívoros) o comen de todo (omnívoros).

Los mamíferos pueden ser:

- Domésticos: viven con el hombre en granjas o en su casa: el perro, la vaca, el cerdo…

- Salvajes: viven en libertad: la jirafa, el mono, el ciervo, la ballena…

2        AVES

Son vertebrados que nacen de huevos.

Tienen el cuerpo cubierto de plumas.

Se desplazan volando y caminando porque poseen 2 alas y 2  patas.

Respiran por pulmones.

Las aves pueden ser:

- Domésticas: viven con  el hombre en granjas o en su casa: gallina, jilguero, pavo…

- Silvestres: viven en libertad: águila, buitre, urogallo…

3        PECES

Son vertebrados. Su esqueleto se llama espina.

Nacen de huevos.

Tienen el cuerpo cubierto de escamas y viven en el agua (son animales acuáticos)

Respiran por branquias.

Se desplazan nadando gracias a las aletas y la cola que poseen.

Hay peces de río: trucha, salmón, reo…y peces de mar: merluza, sardina, bacalao, anchoa, lubina…

4        REPTILES

Son vertebrados que nacen de huevos.

Tienen el cuerpo cubierto de escamas duras.

Se desplazan arrastrando el vientre porque no tienen patas o las tienen cortas.

Son reptiles, la lagartija, la serpiente, la tortuga, el cocodrilo, el camaleón…

5        ANFIBIOS

Son vertebrados que nacen  de huevos.

Tienen la piel desnuda (sin pelos ni escamas ni plumas)

Deben vivir en contacto con el agua porque necesitan tener la piel húmeda.

Cuando son crías, viven en el agua y algunos, como la rana cambian mucho su cuerpo hasta que se hacen adultos.

De los huevos de las ranas nacen renacuajos, que tienen cola, no tienen patas y viven solo en el agua. Cuando crecen, pierden la cola y desarrollan patas. Así se convierten en ranas.

Además de la rana, son anfibios  el sapo y  la salamandra.

ANIMALES INVERTEBRADOS

Son invertebrados los animales que no tienen huesos: gusanos,  orugas, caracoles, ciempiés, pulpos, calamares, gambas, almejas, mejillones, cangrejos, medusas, lombrices, arañas y todos los insectos.

INSECTOS

Son invertebrados y ovíparos.

Todos los insectos tienen 6 patas y 2 antenas.

Hay insectos beneficiosos como las abejas que fabrican miel y cera.

Otros son  insectos molestos como las moscas, mosquitos, piojos, pulgas, cucarachas…

Otros insectos son   las hormigas, mariquitas, grillos, libélulas, mariposas, escarabajos, avispas, saltamontes…

……………………………………………….

-          Un euro tiene 100 céntimos. 1€ = 100 cent.

-          Las monedas de euro y céntimos que existen son:

De 2 €

De 1 €

De 50 céntimos

De 20 céntimos

De 10 céntimos

De 5 céntimos

De 2 céntimos

De 1 céntimo.

-          Los billetes de euro que existen son:

De 5 €

De 10 €

De 20 €

De 50 €

De 100 €

De 200 €

De 500 €

 

-          Una hora tiene 60 minutos.

-          Media hora tiene 30 minutos.

-          Cada cuarto de hora tiene 15 minutos.

-          Estudiar la tabla del 3 y repasar las anteriores.

……………………………………

-          Los nombres de personas, ciudades y pueblos son nombres propios. Se escriben siempre con mayúscula.

-          Los sustantivos están en plural cuando nombran más de una persona, animal, cosa o lugar. Alumnos, caballos, sillas y ríos son sustantivos en plural.

APRENDO  UNIDAD 8:  LOS ANIMALES

·         Según el lugar y modo de vida, los animales pueden ser:

- Domésticos: los que viven con las personas o en granjas. Son cuidados y alimentados por los hombres. Vacas, ovejas, caballos, gallinas, cerdos, etc. son animales domésticos.

- Salvajes: los que viven en libertad en la Naturaleza en montes, bosques o selvas. Se cuidan y alimentan ellos mismos. Águilas, corzos, monos,  tigres, zorros, etc. son animales salvajes.

·         Según su forma de alimentarse, los animales pueden ser:

- Herbívoros: sólo se alimentan de plantas: conejo, ciervo, vaca, jirafa, ovejas…

- Carnívoros: sólo se alimentan de carne: tiburones, leones, cocodrilos…

- Omnívoros: comen de todo: cerdos, gallinas, osos…

·         Según cómo son los animales por dentro, los animales pueden ser:

- Vertebrados: los que tienen huesos: perros, palomas, sardinas…

- Invertebrados: los que no tienen huesos: lombrices, almejas,  pulpos, mariposas, moscas…

·         Según la forma de nacer, los animales pueden ser:

- Vivíparos: nacen vivos del vientre de su madre: gatos, elefantes, ratones, ballenas, delfines…

- Ovíparos: nacen de huevos: culebras, ranas, palomas, salmones,  mosquitos, piojos…

Los mamíferos son animales vertebrados y vivíparos.

Sus crías maman cuando son recién nacidas.

La mayoría tienen el cuerpo cubierto de pelo y se desplazan caminando.

Son mamíferos: vacas, osos, murciélagos, lobos, tigre, ratones, leones, jirafas, monos, ovejas, gatos, caballos, ballenas…

Las aves son animales vertebrados y ovíparos.

Tienen pico, alas y el cuerpo cubierto de plumas.

La mayoría se desplazan volando.

Son aves: gallinas, palomas, avestruces, loros,  urogallos, cigüeñas, pingüinos, águilas, gaviotas, patos, lechuzas, pelícanos, gorriones, cuervos, buitres…

Familias de animales:

Vaca, toro y ternero.

Oveja, carnero y cordero.

Yegua, caballo y potro.

Gallina, gallo y pollo.

Coneja, conejo y gazapo.

Cerda, cerdo y lechón.

Osa, oso y osezno.

Paloma, palomo y pichón.

LENGUA

-       Delante de e y de i, el sonido j  se puede escribir con g o con j. Ejemplos: gente, tijera, colegio, mejillones, recogió, colegio, girasol, genio, magia, quejica, viaje, trajín, jersey, gemelo, refugio…

-       Sustantivos en singular son los que nombran una sola cosa. Pueden llevar delante las palabras el o la. Ejemplo: El  jilguero, la cigüeña.

-       Cómo escribir una invitación:

En la primera línea se anuncia la celebración del acto o de la fiesta.

Después se dedica una línea para citar a la persona o personas que queremos invitar.

A continuación se explica el motivo de la celebración, poniendo el día y la hora que tendrá lugar.

Para terminar ponemos donde va a tener lugar la fiesta  y  la firma.

 

 MATE

El cilindro, la esfera y el cono son cuerpos redondos.

La multiplicación es una suma de sumandos iguales.

Aprendemos la tabla del 5 y repasamos la del 2.

VOCABULARIO

Agitar: mover una cosa rápido y fuerte.                  

  Refugio: lugar para protegerse de algo.

Quejica: Una persona que se queja mucho.

Encogido: acurrucado.

Trajín: jaleo, movimiento.

Bandada: grupo de aves que vuelan juntas.

Rebaño:   grupo de ovejas.

APRENDO 7: FUERZAS, MOVIMIENTO Y MÁQUINAS

Las fuerzas permiten mover los objetos, detenerlos o cambiar su forma.

Las máquinas sirven para hacer más fáciles las actividades que realizamos.

Algunas máquinas tienen pocas piezas. Son herramientas o máquinas sencillas que funcionan con la fuerza de nuestras manos: destornillador, sacacorchos, martillo, tijeras, grapadora…

Otras  tienen muchas piezas. Son máquinas complejas que se mueven  por la fuerza de un motor que funciona con gasolina o electricidad: ordenador, coche, radio, lavadora, grúa…

Los ordenadores son máquinas que sirven para leer, escribir, dibujar, ver fotos o películas, escuchar música, comunicarnos con otras personas o conseguir información.

Los elementos más importantes de un ordenador son: caja o CPU (hace que el ordenador funcione), monitor (muestra los textos e imágenes), teclado, altavoces e impresora (para reproducir textos, fotos o dibujos en papel).

……………………………………………….

-          Se escribe j delante de a, o, u: ja, jo, ju.

-          Sustantivos femeninos son los que pueden llevar delante  la palabra la: vendedora, vaca, hortensia.

-          Las palabras que pertenecen a la misma familia tienen una ortografía parecida. Por ejemplo: lluvia, lluvioso o lloviznar se escriben con ll y v.


VOCABULARIO NUEVO

-          Fortuna: tener suerte / tener mucho dinero.

-          Cesar = terminar.

-          Honrado = buena persona.

-          Detener = parar.

-          Comarca = grupo de pueblos cercanos.

-          Complejo = algo complicado, difícil.

-          Test = prueba en la que hay que elegir la respuesta correcta.

…………………………………………..

-          El prisma y la pirámide son cuerpos geométricos.

El prisma tiene dos bases iguales. El prisma que tiene sus 6 caras iguales se llama cubo.

- La multiplicación es una suma de sumando iguales.

Por ejemplo: 3 x 4 quiere decir que el número 3 se repite 4 veces. Así: 3 + 3 +3 +3. Por eso, cada multiplicación se  puede convertir en una suma:

3  x 4 = 3 + 3 + 3 + 3 = 12

El signo de multiplicar es x y se lee “por”.

Hemos estudiado la tabla del 2.

APRENDO  UNIDAD 5 : EL AIRE Y EL AGUA

El AIRE es una mezcla de gases entre los que se encuentra el oxígeno. Los seres vivos necesitamos el oxígeno del aire para vivir.

El viento es aire en movimiento.

La brisa es un viento muy suave y el huracán es un viento muy fuerte.

La veleta es el aparato que sirve para medir la dirección del viento.

El AGUA es muy abundante en la naturaleza. Hay agua en océanos, mares, ríos,  lagos  y en las nubes.

También hay agua debajo de la superficie de la tierra. Es el agua subterránea que sale al exterior a través de manantiales naturales o de pozos construidos por las personas.

El agua del mar es salada. Por eso, no se puede usar para beber ni para regar.

El agua de los ríos y de los lagos es dulce, no tiene sal.

Agua potable es la que  se puede beber. Agua no potable es la que no se debe beber.

Los seres vivos necesitamos que el agua y el aire estén limpios, sin contaminar.

Cuando se tiran basuras, detergentes y otros productos, el agua se contamina.

 Agua contaminada.

El agua limpia es escasa. Por eso, es importante no malgastarla cerrando el grifo o duchándose en vez de darse un baño.

Los humos de las fábricas, coches y calefacciones también contaminan el aire. Por ello, debemos   usar  el  transporte  público

siempre  que  podamos  porque  en  un  solo vehículo viajan muchas personas.

ESTADOS DEL AGUA.  El agua puede estar en tres  estados:

-       Líquido: la de los ríos o mares y la que sale del grifo.

-      Sólido: en forma de hielo. Se forma cuando el agua  se enfría mucho.

-      Gaseoso: cuando está en forma de vapor. Se forma cuando el agua se calienta mucho.

El vapor de agua es un gas, como el oxígeno del aire.

Las nubes están formadas por vapor de agua.

EL  CICLO DEL AGUA

El agua, en la naturaleza, está en continuo movimiento. Su recorrido es este:

1.    El agua  de  los  mares y  de  los  ríos  se  evapora  por  el  calor  del  Sol y pasa a la atmósfera.

2.    El vapor de agua asciende  y  forma las nubes.

3.    Cuando el  vapor  de las  nubes se  enfría, cae  de  nuevo  a  la  tierra en forma de lluvia, nieve o granizo.

4.    Los ríos recogen el agua de lluvia  y  del deshielo de las montañas y  la  llevan de nuevo  al mar.

………………………………………………

o   La r que suena suave se escribe con una sola r. Ejemplo: lirón, coro.

o   Las palabras polisémicas son aquellas palabras que se escriben igual pero que tienen significados diferentes. Por ejemplo: banco de sacar dinero y banco de sentarse.

o   Nombres propios  son  las palabras que nombran personas y lugares. Se escriben siempre con letra inicial mayúscula. Ejemplo: Jesús, río Sella, Cangas de Onís…

……………………………………..

·        Un polígono  es  una  línea  poligonal  cerrada  y  su  interior.  Los  polígonos tienen vértices y lados.

·        Un triángulo es un polígono de 3 lados y 3 vértices.

·        Un cuadrilátero es  un  polígono de 4 lados  y  4  vértices. Son cuadriláteros el cuadrado, el rectángulo y el rombo porque tienen 4 lados y  4  vértices.

 UNIDAD 6: LA TIERRA EN EL UNIVERSO

La Tierra gira alrededor del Sol. Tarda un año (365 días) en dar una vuelta completa.

La Tierra también gira alrededor de sí misma. Tarda  un día, es decir, 24 horas,  en dar una vuelta completa sobre sí misma. En ese tiempo se suceden el día y la noche.

·        El Sol es una estrella que nos da luz y calor. Es la estrella más cercana a la Tierra.  Aunque nos parece que el Sol se mueve, no es así. La que se mueve es la Tierra.

- Durante la noche, no vemos el Sol.

- Cuando sale el Sol, comienza el día. Es el amanecer.

- A mediodía, el Sol está en lo alto del cielo. Es cuando más calienta.

- Cuando el Sol se esconde, comienza la noche. Es el anochecer.

del Sol.

-Astrónomos son  personas que estudian los astros. Astronautas son personas que viajan al espacio.

Prime viaje del hombre a la Luna.

La mayor parte de la superficie de la Tierra está cubierta de agua (de mares y océanos, que son grandes masas de

agua).

La otra parte es tierra firme y forma los continentes, que son grandes extensiones de tierra.

La capa de aire que rodea a la Tierra se llama atmósfera. En la atmósfera se forma el viento, las nubes y las lluvias.

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Sustantivos masculinos son los que pueden llevar delante la palabra “el”. Ejemplos: el Sol, el policía, el oso, el patio.

Sustantivos femeninos son los que pueden llevar delante la palabra “la”. Ejemplos: la Luna, la abuela, la cuchara.

Para contar una historia, real o fantástica, tenemos que hablar de:


1.      Cuándo ocurrió.

2.      Dónde ocurrió.

3.      A quién ocurrió.

4.      Qué ocurrió.

5.      Cómo terminó todo.

………………………………………..

·         Una hora tiene 60 minutos, media hora  tiene 30 minutos y un cuarto de hora 15  minutos.

·         El centímetro (cm) es una unidad para medir la longitud de los objetos. El cm se usa  para medir longitudes

 pequeñas.

·         El metro (m) se usa para medir longitudes largas. Un metro tiene 100 centímetros.

                  UNIDAD DIDÁCTICA   4: CUIDO MI  SALUD

-          Una  persona está sana cuando su cuerpo funciona correctamente. Cuando tenemos salud, nos encontramos bien, tenemos energía y ganas de hacer cosas.

-          Una persona está enferma cuando su cuerpo no funciona bien. Cuando estamos enfermos nos sentimos mal, podemos tener fiebre, dolor de cabeza, falta de apetito…

-          Cuando estamos enfermos acudimos al médico que nos dice qué debemos hacer para recuperar la salud y qué medicamentos debemos tomar.

-          Hay médicos especialistas en curar a distintas personas o distintas  partes de nuestro cuerpo: el  pediatra cuida la salud de los niños, el oculista  se ocupa de los ojos, el dentista de los dientes, el traumatólogo trata los problemas de huesos…

-          En su trabajo, médicos y enfermeros usan:

·         radiografías – para ver el estado de los huesos,

·          vacunas -  para prevenir enfermedades.

·          termómetros – para medir la temperatura de nuestro cuerpo…

-          Los medicamentos se compran en la farmacia. Sólo se deben tomar los medicamentos que receta el médico.

-          Una alimentación equilibrada nos ayuda a estar sanos. Para que la dieta sea equilibrada y saludable debe ser variada, es decir, debe incluir alimentos de todos los grupos.

-          La rueda de los alimentos es un dibujo de los diferentes grupos de alimentos. Cada grupo tienen un tamaño distinto según si se deben tomar a diario  o solo de vez en cuando.

o   Los alimentos que se deben tomar a menudo  son la fruta, la verdura,  los alimentos hechos con cereales (pan, pasta…) y  los lácteos.

o   Los alimentos  de los que no se debe abusar y solo se deben tomar de vez en cuando  son los dulces, los bollos, la mantequilla, los embutidos…

o   También es importante beber mucha agua.

-          Para mantenerse sano es necesario:

o    alimentarse de forma saludable,

o    asearse: bañarse o ducharse a diario, lavarse las manos a menudo y cepillarse los dientes después de cada comida,

o    hacer ejercicio físico frecuentemente para mantener nuestro cuerpo ágil y fuerte: caminar, hacer gimnasia,  practicar algún deporte.

o    descansar bien, durmiendo suficiente. Los niños deben dormir alrededor de diez horas todas las noches,

o   hacer  las revisiones médicas cuando corresponda.

LENGUA

 

-          Para contar una historia debo contar: cuándo sucedió, dónde sucedió, a quién le sucede, qué pasó y cuál fue el final de la historia.

-          Sustantivos  son palabras que nombran personas, animales, cosas y lugares.

-          Se escribe g delante de a, o, u: ga, go, gu.

-           Se escribe gu delante de e, i: gue, gui.

-           Se escribe delante de e y de i cuando suena la u: güe, güi.

       MATEMÁTICAS

-          Prueba de la resta. Para comprobar si una resta está bien hecha, sumo el sustraendo y la diferencia. Si me da el minuendo está bien. Si me da un número distinto está mal.

-          Las monedas que hay son: 1, 2, 5, 10, 20 y 50 céntimos y de 1 y 2 euros.

-          Los billetes que hay son de 5, 10, 20,50,  100, 200 y 500 euros.

-          1 euro = 100 céntimos.

APRENDO  UNIDAD 3: LOS ALIMENTOS

·         Los alimentos naturales son los que se obtienen directamente de la naturaleza: frutas, leche, pescado… También los llamamos materias primas porque con ellos se elaboran otros alimentos. Por ejemplo: con la fruta se hacen zumos; con la leche, yogures o con el pescado se hacen patés.

Materias primas alimenticias.

Los agricultores, los ganaderos y los pescadores obtienen esos alimentos naturales.

Los alimentos naturales pueden ser de origen vegetal (proceden de las plantas) y de origen   animal (proceden de los animales).

·         Los alimentos elaborados se preparan en fábricas con alimentos naturales( que son las materias primas): mermelada, pan, mantequilla son alimentos elaborados.

Los alimentos elaborados llevan una etiqueta en el envase, en la que figuran sus ingredientes y la fecha de caducidad. Estos alimentos no se deben consumir después de la fecha de caducidad.

·         Los alimentos se pueden clasificar así:

1º Los que nos aportan energía porque tienen hidratos de carbono y grasa: cereales, pan, pasta, patatas, azúcar, aceite, mantequilla, tocino, chorizo

2º Los que nos ayudan a crecer y  que fortalecen los huesos porque tienen proteínas y calcio: carne, pescado, huevos, legumbres, leche, yogur, queso…

3º Los que nos ayudan a estar sanos porque tienen vitaminas: verduras y frutas.

LENGUA

Se escribe “Z” delante de  a, o, u: za, zo, zu. Se escribe “C” delante de e, i. ce, ci.

·         Un antónimo es una palabra que significa lo contrario. Alegre es lo contrario de triste.

·         Al describir un lugar se suele decir primero qué lugar es, luego cómo es, y, finalmente, qué cosas hay en él.

·         Los sustantivos son palabras que nombran  personas, animales, cosas o lugares. Por ejemplo:  bombero, perro, cuchara, colegio son sustantivos.

·         Los sustantivos pueden estar en singular- cuando se refiere a una sola persona, animal cosa o lugar o en plural- cuando se refiere a más de uno.

·         También pueden ser masculinos, cuando nombran personas, animales o cosas que pueden llevar delante “el” o femeninos cuando pueden llevar delante “la”.

 

MATE

·         Los términos de una resta son: minuendo (el número mayor, que siempre se coloca arriba), sustraendo (el número menor) y diferencia (el resultado).

Para comprobar que una resta está bien hecha, se suma  el sustraendo con la diferencia y el resultado debe ser igual al minuendo.

·         Una centena  es igual a 10 decenas y a 100 unidades.

Para sumar llevando números de dos cifras, se suman primero las unidades. Después las decenas teniendo en cuenta las decenas que se llevan.

 

APRENDO  UNIDAD 2: EL CUERPO HUMANO

Los huesos

Los huesos se encuentran en el interior de nuestro cuerpo.  Son duros y rígidos (no se pueden doblar). Los huesos se unen entre sí en las articulaciones.

Los huesos  sirven para sostener  nuestro cuerpo y para  proteger  algunos órganos internos como el corazón, los pulmones y  el cerebro.

El esqueleto es el conjunto de huesos que forman el cuerpo humano.

Los músculos

Los músculos se encuentran bajo la piel, recubren el esqueleto y dan forma a nuestro cuerpo.

Los músculos sirven para mover el cuerpo, por eso son blandos y elásticos ( se estiran y encogen).

En la cara también hay músculos, que nos permiten realizar gestos con los que expresamos emociones.

La respiración

Para vivir necesitamos  coger oxígeno del aire. Cuando respiramos tomamos aire por la nariz o por la boca. Luego, el aire pasa por un tubo llamado tráquea y llega a los pulmones, que son una especie de grandes bolsas que tenemos en el interior del cuerpo . A continuación expulsamos el aire que hay en los pulmones y tomamos aire de nuevo.

Los órganos del  aparato respiratorio son la nariz, la boca, la tráquea y los pulmones.

Lengua

Se escribe “c” delante de a, o, u: ca, co cu. Se escribe qu delante de e, i: que, qui

Dos palabras riman si suenan de forma parecida.

Las palabras se dividen en sílabas. La sílaba es cada golpe de voz que damos al pronunciar una palabra.  La palabra ventana tiene 3 sílabas.

Una descripción es un texto en el que contamos cómo es alguien o algo.

Mate

Hay distintos tipos de líneas: líneas curvas abiertas y cerradas y líneas poligonales abiertas y cerradas.

Para comparar números de dos cifras, se comparan primero las decenas y si son iguales se comparan las unidades. (Se utilizan los signos: mayor que >, menor que <, igual =)

Los términos de las resta  son:     4  9   minuendo

-      2  5   sustraendo

2   4   diferencia

Hemos empezado a restar llevando.

APRENDO  UNIDAD 1: ASÍ SOMOS

Las personas se identifican por su aspecto físico. Además, todos tenemos un nombre y unos apellidos.

Todas las personas expresamos nuestros sentimientos con gestos y palabras. Es importante respetar los sentimientos de los demás. Algunos sentimientos son: alegría, tristeza, aburrimiento, enfado, sorpresa, temor, odio, miedo…

Aunque las personas seamos diferentes, todas tenemos los mismos derechos. Por ejemplo, el derecho a ir al colegio, a vivir en una casa y a que un médico nos cure.

No solo tenemos derechos, también tenemos unos deberes que cumplir (obligaciones). Por ejemplo: ir a clase aseados, colaborar con los compañeros en las tareas escolares, ayudar y cuidar a las personas mayores…

Debemos valorar y respetar a las personas que son diferentes a nosotros.

Las huellas dactilares son las líneas curvas que tenemos en las yemas de los dedos y que sirven para comprobar la identidad de cada persona (quienes somos cada uno).

Lengua:

·                Se escriben con letra inicial mayúscula la primera palabra de un texto. las palabras que van después de un punto y los nombres de personas, pueblos y ciudades.

·                Los sinónimos son palabras que significan lo mismo. Obeso= gordo, delgado = flaco, listo = inteligente, cariñoso = afectuoso,  alegre=contento= feliz, rápido= veloz,

·                Los enunciados son grupos de palabras que tienen sentido.  Ejemplo: Me gusta leer. Hoy hace bastante frío.

Mate:

·                Diez unidades son una decena.   10 U = 1 D

·                En los números de dos cifras, la cifra de la izquierda indica la decena y la cifra de la derecha las unidades.  47  :   4 decenas     7 unidades

·                Los términos de la suma se llaman sumandos y el resultado se llama total.

5 4   sumando      

   1  3   sumando

6  7   total

APRENDO 15: MEDIOS DE TRANSPORTE Y COMUNICACIÓN

Los medios de transporte sirven para desplazarnos de un lugar a otro y para transportar mercancías. Por ejemplo, para transportar alimentos se usan barcos o camiones  frigoríficos,  para llevar petróleo y gasolina de unos países a otros se usan barcos petroleros, para que viajen las personas se usan autobuses, trenes o aviones.

·         Según por donde se desplazan, pueden ser:

-          Terrestres-  van  por la tierra: coches, motos, bicicletas, autobuses, trenes,  metros, camiones, furgonetas…

-          Marítimos-  van por el mar: barcas, veleros, barcos trasatlánticos, lanchas…

-          Aéreos- van por  el aire: aviones, avionetas, helicópteros, globos…

·         Según las personas que transportan, pueden ser:

-          Transportes individuales: viajan pocas personas a la vez-  coches o motos.

-          Transportes colectivos: viajan muchas personas a la vez porque son de gran tamaño- autobuses, barcos, aviones o trenes.

·         Transportes públicos  son los que están al servicio de todas las personas y cualquiera los puede usar. Algunos sirven para desplazarse por la ciudad  (taxi o metro) y otros nos permiten viajar de unas localidades a otras: avión, autobús o tren.

Con los transportes públicos ahorramos energía y contaminamos menos la naturaleza.

·         Los medios de comunicación sirven para informarnos de lo que sucede en el mundo y para comunicarnos con amigos y familiares.

Pueden ser:

-          Medios de comunicación individuales: sirven para comunicarnos con una sola persona: carta, postal, fax.

-          Medios de comunicación colectivos:  informan a muchas personas a la vez: radio, televisión, periódico, internet.

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·         El reloj digital tiene dos números:

-          El primero indica las horas. Después aparecen dos puntos.

-          El segundo número indica los minutos:

o   00 equivale a “ en punto”,

o    15 equivale a “y cuarto”,

o    30 equivale a “y media”,

o   45 equivale a “menos cuarto”.

Por ejemplo: las 3 y media aparece así   03:30

Las 9  en punto  así    09:00

APRENDO 14: PUEBLOS Y CIUDADES

-          Localidades son los pueblos y las ciudades.

-          Habitantes son las personas que viven en una localidad.

·         Las ciudades son localidades grandes que tienen muchos habitantes.

Sus calles y avenidas son anchas y largas y  tienen mucho tráfico. Los edificios suelen ser altos y se agrupan formando barrios.

Las ciudades ofrecen muchos servicios a sus habitantes: hospitales, colegios, centros comerciales, estaciones, cines, oficinas, etc, donde trabajan las personas que viven en ellas.

·        Los pueblos son localidades más pequeñas  y con menos habitantes que las ciudades. Sus calles suelen ser más estrechas y con poco tráfico. Los edificios son más bajos.

Los pueblos ofrecen menos servicios que las ciudades. Muchos habitantes de los pueblos se dedican a la agricultura, a la  ganadería o a la pesca.

·        Todas las localidades tienen un ayuntamiento, donde trabaja el alcalde y los concejales. El ayuntamiento atiende las necesidades de sus habitantes. Para ello:

-          organiza  los servicios de limpieza y  jardinería,

-          ordena el tráfico a través de los policías municipales…

-          construye parques bibliotecas, polideportivos, aparcamientos…

-           organiza las fiestas, actividades para niños…

Todas las localidades tienen sus fiestas. Las  de Cangas son el 13 de Junio, día de San Antonio.

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Para medir el tiempo usamos  minutos, horas, días, semanas, meses y años.

-          Una hora tiene 60 minutos.

-          Un día tiene 24 horas.

-          Una semana tienen 7  días.

-          Un mes tiene 30 ó 31 días, excepto febrero que tiene sólo 28 días.

-          Un año tiene 365 días. Un año tiene 12 meses. Un año tiene 4 estaciones.

-          Un polígono está formado por una línea poligonal cerrada y su interior.

Los polígonos que tienen 3 lados se llaman triángulos.

Los  polígonos que tienen  4 lados se llaman cuadriláteros.

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-          Aprendo el abecedario: a, b,  c, d, e, f, g, h, i, j, k, l, m, n, ñ, o, p, q, r, s, t, u, v, w, x, y, z.

UNIDAD DIDÁCTICA 13: MÁQUINAS Y HERRAMIENTAS

·                     Las personas usamos máquinas y herramientas que nos ayudan a realizar trabajos.

Las herramientas son utensilios sencillos, de pocas piezas,  que funcionan con la fuerza de nuestras manos. El destornillador, la sierra, el abrelatas o la llave inglesa son herramientas.

Las máquinas son aparatos más complicados, con un motor y muchas  piezas, que usamos para realizar trabajos más complicados. Funcionan con gasolina, baterías,  electricidad, etc.

·                     Cada máquina sirve para realizar un trabajo diferente:

-                      Para hacer agujeros en la pared se usa el taladro.

-                      Para arar, sembrar y  otras tareas en el campo se usa el tractor.

-                      Para levantar pesos muy grandes se usa la grúa.

-                      Para trasladar mercancías y personas se usan coches, camiones, aviones, barcos, trenes…

-                      Para comunicarnos usamos teléfonos y ordenadores.

-                      Para hacer las labores de casa, electrodomésticos: lavadora, aspiradora, lavavajillas…

-                      Para medir el tiempo, relojes.

-                      Para  informarnos y entretenernos televisión, ordenadores, radios, videojuegos…

·                     Las materias primas son los materiales de la naturaleza con los que se fabrican alimentos y objetos. Ejemplo: La leche es la materia prima del queso o del yogur.

 

-  Hay materiales que salen de las plantas, como son la madera, el papel y algunas telas.

-  Otros salen de los animales, como la piel y la lana.

- Otros materiales salen de elementos que hay en la tierra (minerales y rocas). Son el metal, el cristal y la    arcilla.

·                     Los objetos están hechos de diferentes materiales. Algunos materiales son duros y resistentes como el metal y la piedra. Otros son blandos y suaves como la lana o el algodón.

-                      Son  de madera: muebles, puertas, marcos, juguetes…

-                      Son de cristal: vasos, botellas, copas, ventanas…

-                      Son de metal: herramientas, máquinas, monedas, llaves…

-                      Son de cerámica: jarrones, adornos, ladrillos, azulejos…

-                      Son de plástico: botellas, cubos, contenedores, juguetes…

-                      Son de tela: ropa, sábanas, edredones, cortinas, toallas…

-                      Son de piel: zapatos, bolsos, cinturones…

-                      Son de papel: libros, folios, billetes…

-                      Son de lana: calcetines, bufandas, guantes…

·                     Reciclar es convertir la basura y los residuos en otros productos nuevos. Para reciclar es necesario que depositemos en los contenedores correspondientes el papel, el vidrio, las pilas, los envases, el aceite usado…

·                     Números ordinales son los que indican orden. Los 10 primeros son: primero, segundo, tercero, cuarto, quinto, sexto, séptimo, octavo, noveno y décimo.

APRENDO  UNIDAD DIDÁCTICA 12: TRABAJOS Y OFICIOS.

Oficio o profesión es el trabajo que hace cada persona.

Los agricultores o campesinos siembran plantas para obtener frutas, verduras, legumbres, cereales, algodón…Los agricultores, en su trabajo, tienen que sembrar, regar, abonar  y recolectar las cosechas.

 Agricultores cosechando.

Los ganaderos trabajan en granjas criando gallinas, cerdos, vacas, ovejas, conejos, avestruces…De ellos se obtienen carne, huevos, leche, plumas, lana, piel… Los ganaderos tienen que alimentar, ordeñar, esquilar, llevar al veterinario, limpiar el ganado y las cuadras…

En las zonas de costa trabajan los pescadores, que salen a pescar en sus barcos. Ellos obtienen pescados y mariscos (gambas, langostinos, mejillones, almejas…). Los pescaderos los venden después.

En las fábricas trabajan obreros que son los que se encargan de producir objetos que usamos a diario: coches, electrodomésticos, ropa, juguetes… Para fabricar estos productos usan herramientas y máquinas grandes.

 Obreros fabricando coches.

En los talleres, las personas fabrican objetos pequeños y alimentos con sus manos y pequeñas herramientas. Son sastres, modistas, sastres, carpinteros, panaderos, pasteleros, alfareros…

 Ceramista o alfarero.

Otras personas trabajan en talleres de reparaciones arreglando objetos y máquinas que se averían (televisiones, bicis, calzado, coches…). Son mecánicos, zapateros…

Otras personas no obtienen productos con su trabajo. Se dedican a ayudar a los demás para que puedan vivir mejor. Son:

-           médicos- que curan a las personas enfermas,

-          camareros y cocineros- que  atienden en bares, comedores y restaurantes,

-          profesores- que enseñan a los alumnos,

-          administrativos- que atienden a la gente en las oficinas, bancos, ayuntamientos,

-          bomberos- que apagan incendios,

-          policías-  que regulan el tráfico y el orden en la calle,

-          vendedores o dependientes- que atienden al público en las tiendas,

-          transportistas, taxistas, pilotos  que llevan mercancías y personas de un lugar a otro,

-          barrenderos y personal de limpieza- que mantienen limpias las  calles y  los edificios públicos,

-          cantantes, actores, payasos, trapecistas- que nos entretienen…

 Administrativos en una oficina.

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-          Se escribe gü delante de e y de i cuando la u suena – güe, güi.

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-         Hemos comenzado a sumar llevando. Tenemos que practicar en casa.

- Estos son los cuerpos geométricos que tenemos que conocer:

APRENDO. UNIDAD DIDÁCTICA  11: LOS PAISAJES

En los paisajes hay elementos naturales y artificiales.

Elementos naturales son los que no han hecho las personas: picos, bosques, ríos, prados…

Elementos construídos o artificiales son los que han hecho las personas: puentes, túneles, carreteras…

Los paisajes pueden ser de costa o de interior.

- Paisajes de costa son los que están junto al mar. En la costa se forman playas. Otras veces se forman acantilados que son zonas altas y rocosas que llegan hasta el mar.

- Paisajes de interior son los que no están al borde del mar. Pueden ser llanos o montañosos.

·         Una llanura es un terreno plano y extenso. En las zonas llanas hay grandes pueblos y ciudades. También hay muchos prados y tierras cultivadas.

·         Una montaña es una elevación de terreno. En las zonas montañosas hay bosques, prados y pueblos pequeños donde viven pocas personas.

El paisaje asturiano es montañoso, con muchos bosques de castaños, robles, eucaliptos y pinos, con numerosos ríos en los que abundan las truchas y los salmones.

- Una montaña es una elevación de terreno. La parte más alta de la montaña se llama cumbre o cima. La parte intermedia entre la cima y el pie es la ladera. La parte baja de la montaña es el pie.

En las zonas montañosas, los pueblos son pequeños y con pocos habitantes.

- Un río es una corriente continua de agua.

Los ríos nacen en las montañas, atraviesan pueblos y ciudades y llegan hasta otro río o al mar. A veces, en los ríos se forman cascadas y cataratas (son saltos de agua).

Por Cangas de Onís pasan dos ríos: el Sella y el Güeña. El Sella desemboca en el mar y el Güeña  desemboca  en el río Sella (por eso es un afluente de éste), juntándose ambos ríos.

- Un bosque es un terreno con muchos árboles.

-  El mar es una gran extensión de agua salada.

- Una isla es un trozo de tierra rodeada de agua  por todas partes.

En España tenemos dos grupos de islas: las islas Baleares y las islas Canarias.

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-          Cuando la aguja larga del reloj señala el 3,  marca una hora  y cuarto.

-          Cuando la aguja larga del reloj señala el 9, marca una hora menos cuarto.

APRENDO 10: Las plantas

*  Las plantas son seres vivos porque nacen, se alimentan, crecen, se reproducen (de una planta o de su semilla salen otras plantas nuevas) y mueren.

*  Las plantas necesitan para vivir tierra, agua, luz y aire.

Partes de las plantas:

Todas las plantas tienen raíz, tallo y hojas. Algunas también tienen flores y frutos.

Dentro del fruto están las semillas. De las semillas  nacen nuevas plantas.

La raíz sirve para alimentar a la planta. El tallo sirve para sujetarla y  para que suba el alimento por él y las hojas sirven para que respire.

El tallo de los árboles se llama tronco.

Para qué sirven las plantas :

- Algunas sirven de alimento: alcachofas, espárragos, coliflor, frambuesas,  trigo, naranjas, aceitunas, cebollas…

 

De algunas plantas nos comemos la raíz, como las patatas, cebollas,  zanahorias o ajos.

De otras comemos el tallo, como el puerro.

De algunas nos comemos las hojas, como las lechugas o  espinacas.

De muchas plantas  nos comemos el fruto: manzanas, uvas, plátanos, piñas, melocotones,  tomates, pimientos, castañas, fabes, guisantes, lentejas, garbanzos…

- Otras plantas se usan de adorno: geranios, hortensias, calas, gladiolos, tulipanes, claveles…

 

- Algunas plantas  nos dan madera, corcho, algodón, perfume.

 Plantas de algodón

- También ayudan a limpiar el aire contaminado, por eso decimos que las plantas cuidan la naturaleza.

Las plantas necesitan cuidados:

Los agricultores o campesinos son las personas que trabajan en el campo. Para obtener productos tienen que realizar varias tareas:

1º En el campo o  en huertas siembran las semillas de las que nacerán las plantas: lechugas, tomates, maíz, girasoles, trigo, fabes, patatas, manzanos, robles…

 Agricultor sembrando lechugas

2º Durante varios meses, los campesinos riegan el campo, podan y abonan los cultivos.

3º Cuando las plantas han crecido  recogen la cosecha.

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-          Una semana tiene 7 días.

-           Un año tiene 12 meses. Un año tiene 365 días.

-          Cada mes tiene 30 ó  31 días menos  febrero que tienen 28 (cada 4 años  febrero tiene un día más. Son los años bisiestos).

-           Repasar los días y meses del año. También debo saber cuál es el día y el mes anterior y posterior a cada uno.

-          Para medir los  líquidos se usa el litro.

APRENDO   UNIDAD  DIDÁCTICA   9: ANIMALES

·         Según dónde viven, los animales pueden ser domésticos y salvajes. 

-          Son domésticos los que viven en las granjas,  con las personas o cerca de ellas: perros, caballos, gallinas, cerdos, vacas, patos, ocas, conejos, gatos…

Los ganaderos y  sus dueños los cuidan y ellos nos ayudan y nos dan alimentos, piel, lana, etc.

-          Son salvajes los que viven en libertad en la naturaleza: águilas, osos, monos, ballenas, lagartos, lobos, gaviotas, zorros,  elefantes, canguros, rinocerontes …

Estos animales buscan su propio alimento y su refugio. Por ejemplo: las liebres viven en madrigueras y muchas aves en sus nidos.

Liebre en su madriguera

·         ¿Cómo nos ayudan los animales?

-          Dándonos alimentos  (carne, huevos, miel) y otros productos (lana, cera, cuero).

-          Guiando a los ciegos, rescatando personas o ayudando a los policías- perros.

-          Haciéndonos compañía- gatos, perros, canarios…

-          Ayudando a los agricultores y ganaderos- caballos, perros, burros… 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Comentarios»

1. Mateo - 3 Octubre 2013 

Es muy divertido.

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