Arete

Repasa las vias de Santo Tomas echando un vistazo  a estos videos

Os dejo esta presentación que es la que más se ajusta a la exposición del tema que seguimos en clase. Recuerda que el próximo 22 y 23 de febrero será el examén PAU de Descartes.

“Deseando yo en esta ocasión  tan sólo buscar la verdad, pense que debía (…) rechazar como absolutamente falso todo aquello en que pudiera imaginar la menor duda, para ver, si, después de hecho esto, no me quedaba en mis creencias algo que fuera enteramente indudable”[…..]”Finalmente, considerando que los mismos pensamientos que tenemos estando despiertos pueden también ocurrírsenos estando dormidos, sin que en tal caso sea verdadero ninguno,resolví fingir que todas las cosas que hasta entonces habían entrado en mi espírtu no eran más ciertas que las ilusiones de mis sueños.”

Discurso del método;4

Sueña el rey que es rey, y vive
con este engaño mandando,
disponiendo y gobernando;
y este aplauso, que recibe
prestado, en el viento escribe,
y en cenizas le convierte
la muerte, ¡desdicha fuerte!
¿Que hay quien intente reinar,
viendo que ha de despertar
en el sueño de la muerte?

Sueña el rico en su riqueza,
que más cuidados le ofrece;
sueña el pobre que padece
su miseria y su pobreza;
sueña el que a medrar empieza,
sueña el que afana y pretende,
sueña el que agravia y ofende,
y en el mundo, en conclusión,
todos sueñan lo que son,
aunque ninguno lo entiende.

Yo sueño que estoy aquí
destas prisiones cargado,
y soñé que en otro estado
más lisonjero me vi.
¿Qué es la vida? Un frenesí.
¿Qué es la vida? Una ilusión,
una sombra, una ficción,
y el mayor bien es pequeño:
que toda la vida es sueño,
y los sueños, sueños son.

La vida es sueño

quijote-y-los-molinos-de-viento.pdf

 Durante los siglos XVI y XVII se produce en Europa una profunda transformación de las concepciones vigentes durante la Edad Media acerca del hombre y de la realidad. Esto se manifiesta esencialmente en la ciencia, y en particular en la astronomía, donde se produce una autentica revolución científica al sustituirse el paradigma aristotélico ptolemaico, vigente durante catorce siglos, por un nuevo modelo de ciencia. Este cambio se debió a la insuficiencia del sistema antiguo para explicar los hechos y también a la reaparición del ideal pitagórico platónico, que determinan la matematización de la ciencia moderna.

Los siguientes enlaces son videos que pueden servirte de ayuda para estudiar este tema.

La revolución copernicana.

Copérnico y Galileo

 Kepler 1

Las leyes de Kepler

Aunque han pasado ya siglos desde la aparación del cristianismo la polémica de la relación entre razón y fe; y las relaciones entre el poder temporal y el espiritual no parece que se haya solucionado. Los obispos españoles parecen dispuestos a volver a los tiempos de la escolástica.

Repasemos lo que en la Edad Media se opinaba sobre las relacones entre filosofía y teología.

Hemos dicho que el ser humano es un ser social por naturaleza. Pero en toda sociedad existen normas y leyes establecidas para regular la convivencia y los conflictos que en ella se presentan. Cómo surgen y qué legitimidad tienen son problemas que remiten al origen de la sociedad.

Si Aristóteles subrayó la sociabilidad natural del ser humano, otros autores consideran que la sociedad sólo fue posible gracias a un pacto entre los individuos. Es necesario tener en cuenta que ese contrato social básico es imaginario, hipotético, no puede haber existido en realidad, pero damos por supuesto que las normas y leyes de la sociedad funcionan como si ese contrato hubiese sido firmado.

Los autores “contractualistas” más conocidos son T. HOBBES, J. LOCKE y J.J.ROUSSEAU. Los tres autores distinguen entre estado de naturaleza y sociedad civil y entienden de forma diferente el pacto.

En el video tienes resumidas sus teorias.

“Digamos NO. Actuad. Para empezar ¡INDIGNAOS!”

Este mensaje ya ha contagiado a millones de lectores…. Únete a ellos y lee el manifiesto son tan solo 12 páginas .Hessel a sus 93 años sabe de lo que habla.

Espero que el documental sobre la guerra del agua logre despertar en ti la indignación y estas líneas extraídas del libro te animen a echarle un vistazo.

“¡INDIGNAOS! Un grito que lanza  a la calle a millares de personas y obligaba al resto a detenerse a mirar a la gente reunida en la plaza y preguntarse ¿Qué pasa? ¿De que se nos alertan? Aquí no hay guerra, vivimos en democracia, en el estado del bienestar de nuestra maravillosa civilización occidental [….] esto es Europa cuna de culturas.”

“Pero ¿de verdad vivimos en democracia? ¿De verdad bajo ese nombre gobiernan los pueblos de muchos países?”

José Luís Sampedro nos anima a desperezarnos y escuchar el llamamiento de Stéphane Hessel a una insurrección pacífica. Tenemos que hacerle caso, no debemos sucumbir bajo la dictadura de los mercados, ante el maltrato a las minorías étnicas.

¡INDIGNAOS! porque “la peor actitud es la indiferencia. Si os comportáis así, perderéis uno de los componentes esenciales del ser humano: la facultad de indignación y el compromiso que le sigue”

Este mensaje ya ha contagiado a millones de lectores…. Únete a ellos y lee el manifiesto son muy pocas páginas… En este enlace tienes el libro en PDF

http://www.attacmadrid.org/wp/wp-content/uploads/Indignaos.pdf

Después de haber terminado el tema 6 en el que reflexionamos sobre las culturas y la imposibilidad de hablar de supremacías culturales os animo a reflexionar sobre  ”el descubrimiento de América”  y la idea del “choque cultural” y sus consecuencias”. “. Existen posturas distintas que discuten si fue un “choque”, un “encuentro” ¿o un “desencuentro”?.

También la lluvia es una película dentro de una película. Narra el rodaje en Bolivia de un filme de época en torno al mito de Cristóbal Colón, un hombre obsesionado por el oro, cazador de esclavos y represor de indios. Es el año 2000 y la población boliviana, una de las más pobres de Suramérica se levantó contra las autoridades políticas y la multinacional norteamericana Bechtel que intentó subir de manera disparatada el precio del agua. El oro y el agua. El pasado y el presente. La lucha por la dignidad de un pueblo.

Aquí tienes un enlace para ver un trailer de “También la lluvia” de Iciar Bollain. http://www.youtube.com/watch?v=FaiuQX1epts

Ya hemos terminado el tema 5 y es necesario que organices la información y los apuntes y no lo dejes todo para el día antes del examen.

En estos archivos PDF tienes apuntes que te servirán para aclarar dudas, de todas formas recuerda que en tu libro de Ciencias para el Mundo contemporáneo también tienes material para ampliar o completar “las notas que tomas en el aula”.

Me gustaría agradecer a los compañeros del I. E. S. “Pintor Juan Lara” Javier García Aparicio y Miguel Pineda el que compartan sus materiales 

Recuerda que no solo es necesario saber, si no ser capaz de explicarlo y transmitirlo a los demás. Logarlo requiere esfuerzo. ¡Cuida tu expresión y organízate!

Si tienes dudas pregunta.

tema5-el-origen-de-la-vida.pdf

http://www.javisolamente.es/docs/fil/2loshominidos.pdf

tema-6-naturaleza-y-cultura.pdf

En los siguientes enlaces encontraras la información necesaria para realizar el trabajo, recuerda que si utilizas otras fuentes debes consultarme primero.

Como todo país industrializado España es un gran consumidor y productor de energía. En esta página hay información útil acerca de las diversas fuentes de energía en España.

 Aquí conoceras como fabricamos y para que usamos la electricidad.

¿Sabrias decir si hay centrales nucleares en España?. Consulta la siguiente direccion. Tambien puedes consultar la siguiente página

¿Qué impacto ecológico tiene sobre el planeta la producción de energía eléctrica? 

Inconvenientes de la energía nuclear.

Debeis informaros sobre los cementerios nucleares (ATC) y responder a las siguientes preguntas:

Explica cómo es un almacén nuclear y cómo se almacenan los residuos ¿Cuáles son los posibles riesgos de esos lugares?¿Cuánto dinero cuesta guardar los residuos en otro país?
¿Qué ventajas reporta a los lugares donde se sitúe el almacén?

El 26 de abril se cumplen 25 años del desastre nuclear de Chernobyl y la fecha coincide con los continuos esfuerzos para controlar la crisis de la planta nuclear de Fukushima, en Japón.El presidente de Ucrania, Victor Yanukóvich, ha visitado la central junto con el presidente ruso, Dmitri Medvédev, en un acto para honrar a aquellos que entregaron su vida en la lucha contra la radiación. En ese acto el presidente de Ucrania manifestó:

“Antes del 26 de abril de 1986 el mundo tenía una ilusión de seguridad. Después de esa fecha ya nadie puede tener garantías de seguridad en el mañana. Los acontecimientos en Fukushima confirmaron esta amarga verdad, pero renunciar a las tecnologías nucleares es como prohibir los ordenadores”, dijo.

¿Compartes la opinión del presidente de Ucrania? ¿Cuáles fueron las consecuencias para la salud del mayor accidente nuclear de la historia? Y, 25 años después, ¿se aprendieron lecciones que ayudarán a mitigar los potenciales daños para la salud y el medio ambiente en Fukushima?

El trabajo que tienes que realizar para la 3ª evaluación tiene como objetivo recordar el aniversario del mayor desastre nuclear de la historia y que tu mismo respondas a estas preguntas.