Jasón y los Argonautas de Apolodoro traducido en el IES Cristo del Socorro de Luanco

9 07 2013

Nuestro compañero Pedro Guil, profesor de Griego del IES Cristo del Socorro de Luanco, nos manda esta experiencia acompañada de una breve explicación:

“Hemos editado una modesta edición bilingüe de las aventuras de Jasón y los argonautas de la Biblioteca de Apolodoro. Os lo envío por si  le sirviera de idea a algún compañero de griego o Latín. Han traducido dos alumnos por separado los textos y hemos revisado juntos el resultado. Estoy pensando hacerles una presentación en el IES. No es nada del otro mundo, pero creo que es un buen recurso para motivar a los alumnos. He imprimido quince ejemplares, dejo algunos en la biblioteca del centro y les regalo algunos a los traductores”

Echadle un vistazo y veréis que sí es “algo del otro mundo”. Enhorabuena Pedro a ti y a tus alumnos y gracias por compartir este trabajo.

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Petros Márkaris en la Semana Negra de Gijón 2013

6 07 2013

La llegada de Petros Markaris a la SN con su última novela, Liquidación final, y su libro de reflexión urgente La espada de Damocles, nos permitirá acercarnos a la realidad del país que marca el designio de los devorados por el capitalismo último. Algunos dicen que Grecia es el futuro que nos espera. Escucharemos lo que tiene que decirnos el escritor heleno más leído.

Enlaza AQUÍ con esta noticia en la web de la Semana Negra



“Bachilleres de cimientos clásicos”. Céfiro es noticia en La Nueva España, 5 julio 2013

5 07 2013

 C.J.

La Asociación asturiana de profesores de Latín y Griego reivindica la importancia de estas materias para el desarrollo personal

Por la izquierda, Loles Utrera y Esther Castro, en la terraza de Fomento. Juan Plaza

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Estudiar Latín y Griego con naturalidad. Esto es lo que promueven desde Asociación asturiana de profesores de Latín y Griego, Céfiro, cuya argumentación en defensa de estas asignaturas pasa por el funcionamiento de ambas materias como el motor del que arrancan el resto de estudios. «Son asignaturas de formación, te estructuran la cabeza y resulta muy productivo para el ser humano», apuntan las profesoras Esther Castro y Loles Utrera.
«No conocer el origen del Latín y el Griego es una pena; si conoces la razón de ser de las cosas comprendes mejor el mundo», añaden las docentes, acerca de dos materias que, a su juicio, vertebran la Lengua y la Literatura -españolas y extranjeras-, ponen la primera piedra de la Historia del Arte, abren el libro de Filosofía «y otras muchas ciencias», añaden. Su lamento pasa por el escaso reconocimiento de que disponen en la etapa de Secundaria. «La realidad es delicada porque si alguien se jubila o cambia de centro aprovechan para quitar las horas de Latín o Griego en ese instituto», advierten. Sin embargo, sus alumnos muestran una disposición y entusiasmo hacia estas disciplinas que les lleva a organizar talleres divulgativos complementarios, exposiciones, ciclos de cine, presentaciones… «Los chavales están muy mediatizados por las salidas de los estudios pero cuando lo conocen les gusta y les emociona», apuntan Castro y Utrera.

Ver la misma noticia en LNE digital pinchando AQUÍ.



Frontón de Zeus Olímpico y vídeos en griego del IES Doña Jimena de Gijón

5 07 2013

Del IES Doña Jimena de Gijón nos mandan dos experiencias: Un mural para decorar el fondo del pasillo de acceso al seminario de Latín y Griego, y dos vídeos de fin de curso elaborados por los alumnos de 1º Bachillerato de Humanidades.

Pincha en la imagen para ver la Fiesta inaugural del Templo de Zeus Olímpico:

Pincha aquí para ver los dos vídeos: “Bar bar bar dicen los bárbaros” y “El origen fenicio de las letras” 



Carta de Céfiro a la Consejera de educación

4 07 2013

cefiro.jpg                                                                                                                                                       Asturias, 3 de julio de 2013

Estimada Sra. Consejera, Dña. Ana González:

Hemos tenido noticia de la desaparición de varias horas de Griego en institutos asturianos. Nos gustaría, a este respecto, que tuvieran en cuenta la delicada situación de los estudios humanísticos en nuestros centros de enseñanza. Creemos que el mantenimiento de estos estudios es básico para una correcta formación del alumnado de Humanidades.

Confiamos en la protección de los mismos por parte de las Autoridades educativas asturianas y en su defensa frente a posibles cambios generados por la nueva ley educativa.

Nos despedimos atentamente deseándole un buen verano,

Asociación asturiana de profesores de Latín y Griego Céfiro