Carta a la Ministra de Educación, Secretario de Estado de Educación y Diputados, sobre el Latín y el Griego en la nueva ley de educación

22 06 2020

Excma. Sra. Ministra de Educación y Formación Profesional

Sr. Secretario de Estado de Educación

Sres. Diputados

17 de junio de 2020

Estimada/os Sra/es.:

En el momento en que empieza a debatirse en las Cortes del proyecto de Ley Orgánica de Modificación de la Ley Orgánica de la Educación (LOMLOE), en nombre de la plataforma Escuela con Clásicos, que reúne a la totalidad de las asociaciones españolas que se ocupan de los estudios clásicos en España, les queremos hacer llegar nuestra preocupación por la situación en que, aparentemente, quedan los estudios de Latín, Griego y Cultura Clásica en el mencionado proyecto y, por extensión, los estudios humanísticos.

En el anteproyecto de ley que se envió a las Cortes ha desaparecido cualquier referencia a las materias de Latín y Griego. Es la primera vez que esto sucede desde la Ley de Instrucción Pública de 1857, la famosa Ley Moyano. La materia de Cultura Clásica se menciona únicamente como una optativa en el nivel de la Enseñanza Secundaria Obligatoria (ESO), pero acompañada de tantas otras optativas como deseen las autoridades educativas de las comunidades autónomas, es decir, en una posición que la hacen prácticamente inviable.

Esta situación supone que la eventual enseñanza en el futuro del Latín y el Griego quedará a expensas de los decretos y regulaciones que desarrollen la nueva Ley Orgánica, pero no asegura en modo alguno que ni estas, ni la Cultura Clásica sigan ofreciéndose.

La desaparición de estas asignaturas de nuestro sistema de enseñanza representa, a nuestro juicio, una pérdida irreparable en términos de formación y de información no solo humanística, sino general de nuestros futuros ciudadanos. Sin el Latín, base de nuestra lengua y de la mayoría de las lenguas de la Península Ibérica y muchas otras de Europa, extendidas hoy por todo el Mundo; sin el Griego, origen de la inmensa mayoría del vocabulario científico y técnico universales; sin la Cultura  Clásica, único contacto para muchos estudiantes de Secundaria con aspectos del mundo grecolatino que son imprescindibles para una comprensión plena de nuestra civilización, de la literatura a la política pasando por el arte y la filosofía, los planes de estudio quedarán huérfanos y el nivel cultural de nuestra población sufrirá, sin duda, una pérdida irremediable.

Por otro lado, el hecho de que no se recoja en la ley el derecho de todos los estudiantes por igual, independientemente de dónde vivan, a cursar las materias que puedan contribuir a su formación y al desarrollo de su vocación, perpetúa la situación escandalosa de que amplios sectores de nuestros alumnos no pueden cursar determinadas materias e, incluso, itinerarios enteros del Bachillerato, en particular el de Humanidades. Ello sucede porque, con la excusa del bajo número de estudiantes matriculados, no se ofrecen tales materias o itinerarios oficiales en los únicos centros a los que los alumnos tienen acceso.

Por todo ello, nos permitimos hacer llegar a las autoridades gubernamentales y a los representantes políticos nuestras peticiones para salvaguardar el legado clásico y, en un sentido más amplio, las enseñanzas humanísticas en nuestro sistema educativo. Nuestra peticiones se concretan en tres puntos:

1) La recuperación de la Cultura Clásica en la etapa de la Educación Secundaria Obligatoria (ESO) como materia obligatoria, tal y como lo ha sido en diversas comunidades autónomas hasta ahora, y en igualdad de condiciones con materias como Geografía, Historia, Física y Química, Biología y Geología, Música y otras.

2) La recuperación del Latín como materia obligatoria en la propia ESO.

3) La recuperación del Latín y del Griego como materias obligatorias en el itinerario de Bachillerato de Humanidades, junto con la Historia, la Filosofía, la Literatura, la Historia del Arte y todas las otras materias que constituyen tradicionalmente el núcleo de los estudios humanísticos.

4) La plasmación en la ley del derecho de todos los estudiantes españoles, independientemente de donde vivan, de tener las mismas oportunidades para cursar en igualdad de condiciones las materias que, recogidas en la futura ley, puedan completar su formación integral y desarrollar su vocación.

Agradeciéndole su interés, en nombre de todas las instituciones que forman la plataforma Escuela con Clásicos, atentamente,

Jesús de la Villa Polo

Presidente de la Sociedad Española de Estudios Clásicos



Enhorabuena, Anne Carson

19 06 2020

Anne Carson, Premio Princesa de Asturias de las Letras

Acabamos de saber que Anne Carson ha sido galardonada con el Princesa de Asturias de las Letras y queremos compartir con vosotros esta estupenda noticia. Es autora de maravillosos libros donde transita por las literaturas griega y latina y tiene la particularidad de hacer asequible a los “paganos” la más excelsa de las poesías.

La escritora nos resulta especialmente cercana por su relación con el Griego clásico. Os dejamos aquí algunos trazos de esta historia.

Cuando era adolescente se topó con una edición bilingüe de la poetisa Safo; a pesar de no entender nada (o tal vez por ello) se compró el libro.

El curso siguiente su profesora de Latín, Alice Cowan, se ofreció a darle clases de griego (fuera del horario escolar) al ver su interés por esta lengua. Anne dice de esta profesora, de Alice, “le debo mi carrera y felicidad”.

Y ha dicho de la lengua griega antigua que  descubrió en aquellas clases:

“(Es un idioma) diferente a los demás, mejor. Es como si alguien te pusiera en las manos una lengua que sólo tuviera una hora de vida, un ser vivo todavía cubierto de rocío”.

“El griego es una de esas cosas que, cuando la conoces, te das cuenta de que es una de las mejores experiencias del mundo. No hay razón alguna para parar”.

(Fuente: www.courbettmagazine.com)

Por todo ello y porque nos identificamos plenamente con cada una de sus palabras: Enhorabuena, Anne.



Anne Carson, latinista y helenista, gana el Premio Princesa de Asturias de las Letras

18 06 2020

¡Imaginaos cómo estamos los céfiros con esta noticia! El Premio Princesa de Asturias de las Letras se le ha concedido a una poeta que es profesora de Griego y Latín. Sólo este comienzo de su biografía: Anne Carson se inició en la poesía con 15 años cuando descubrió en una librería un libro de Safo… Y ya no cabemos en nosotros mismos de gozo.

Os enlazamos aquí la noticia en dos periódicos asturianos y dos de tirada nacional:

EL PAÍS

ABC

LA NUEVA ESPAÑA

EL COMERCIO

Y estos dos artículos que hablan de ella:

EL UNIVERSAL: Anne Carson la poeta helenista que se gana la vida enseñando griego antiguo

COURBETTE MAGAZINE: El indescriptible placer de leer a Anne Carson



LATÍN, GRIEGO Y CULTURA CLÁSICA, PATRIMONIO CULTURAL INMATERIAL DE LA HUMANIDAD

5 06 2020

Céfiro, entre los apoyos institucionales a la campaña. Os animamos a firmar la petición



A VUELTAS CON LA EBAU DE LATÍN

5 06 2020

Como algunos ya sabréis, tras nuestras gestiones para que se hiciese una nueva redacción del modelo EBAU de Latín y a pesar de que habíamos recibido alguna respuesta un tanto alentadora al respecto, el caso es que ya empezado el mes de junio la situación es la siguiente: sigue resultando poco clara la redacción de las “explicaciones” sobre qué preguntas deben responder los alumnos y, más grave aún e el hecho de que en el enlace de UNIOVI donde se supone que debe aparecer el modelo resuelto, no aparece tal solución.

Desde Céfiro seguiremos intentándolo, pero os animamos también a que, como profesores, hagáis llegar vuestras reclamaciones a los responsables de esta situación.



ADAPTACIÓN EBAU de LATÍN Y GRIEGO 2020

9 05 2020

Como todos sabréis ya ha sido publicada en la web de Uniovi la información sobre las asignaturas EBAU y su adaptación a las nuevas circunstancias. Desde Céfiro queremos hacer algunas consideraciones al respecto de nuestras asignaturas:

En primer lugar, llama la atención  la diferente forma de presentación de los exámenes y sus opciones en el modelo de Latín y en el de Griego, aunque es cierto que estas diferencias ya habían quedado de manifiesto tras las reuniones de coordinación (varios profesores apuntaron entonces que no se entendía de la misma manera en una asignatura y en otra y pidieron que se unficase).

En segundo lugar, sorprenden la farragosas explicaciones que preceden al modelo de Latín, que más que aclarar  son un lío y una pérdida de tiempo para el alumno. Dice textualmente:

Después de leer atentamente el examen, combine las preguntas de la siguiente forma:

 responda la pregunta 1 de 4 puntos.
 responda dos preguntas de 1 punto a elegir entre las preguntas 2.1. de la opción A, 2.1.de la opción B, 2.2.de la opción A o 2.2.de la opción B.
 responda dos preguntas de 2 puntos a elegir entre las preguntas 2.3.de la opción A, 2.3.de la opción B, 2.4. de la opción A o 2.4.de la opción B

Por último, con respecto al modelo de Griego, más allá de la insistencia en no añadir notas aclaratorias (tanto para algunas cuestiones gramaticales como para los nombres propios) nos encontramos con un grave error en el ejercicio de léxico (en el que se ofrecen como respuesta válida a las palabras relacionadas etimológicamente con “éforo” los términos “mamífero” y “fósforo”).

Desde Céfiro solicitamos a los responsables de la redacción de estos modelos la corrección de errores en la prueba de Griego y una redacción más sencilla y coherente en el caso de las “explicaciones” de Latín.

NOTA ACLARATORIA: el error del ejercicio de léxico en el modelo de examen de Griego ya ha sido corregido. Agradecemos la rapidez en la corrección, pero lamentamos que esta no haya sido acompañada de una indicación al respecto en el sentido de que, tras advertir el error, se procedió a su cambio. (Hay que tener en cuenta  que tanto profesores como alumnos pudieron haber descargado la primera versión).



¡SE CANCELA EL FESTIVAL DE TEATRO GRECOLATINO!

10 03 2020

Copiamos aquí el mensaje de nuestro compañero Santiago Recio, organizador del Festival de Teatro grecolatino de Asturias, tal como aparece en el blog del Teatro grecolatino:

Estimados compañeros:

He tardado en dirigirme a vosotros, pues he preferido ver cómo se desarrollaba el tema del coronavirus.

Sin embargo, en los últimos días ha habido cambios sustanciales que aquí os resumo:

1. El cierre de los Centros escolares de Madrid, Vitoria y de un Centro escolar en Oviedo. (Esta tarde ya son cuatro centros escolares cerrados en Asturias)

2. La recomendación, como una medida más de carácter preventivo, de evitar la asistencia a eventos multitudinarios, llegándose a veces a hablar de una cifra: 1000 personas.

3. Hoy la reunión extraordinaria de la Consejería de Educación de Asturias con Directores de todos los Centros educativos, donde se desaconseja no hacer viajes de estudios, etc.

A una pregunta explícita sobre la conveniencia o no de llevar a cabo la actividad de nuestro FESTIVAL de teatro grecolatino, se respondió por quienes allí presidían el acto, que desaconsejaban su celebración.

4. La Jefa de Servicio de Orientación Educativa me recomienda también suspender dicha actividad.

La prudencia, pues, y la responsabilidad de anteponer como criterio, como no podía ser de otra manera, la salud pública de todos los asistentes, profesores y alumnos de Asturias, León y Galicia, inscritos en este XXV FESTIVAL, me obligan a compartir con todos vosotros esta triste noticia:

LA SUSPENSIÓN del XXV FESTIVAL JUVENIL de TEATRO GRECOLATINO DE GIJÓN que iba a celebrarse los próximos 17 y 18 de marzo.

Como podéis imaginar, todo estaba organizado: teatro, Grupos, hoteles, autobuses, libros…

También se realizaron ya pagos o gastos:

-libros,

-envíos de los libros a los Centros,

-confección de 170 carteles y programas de mano (2000 ejemplares) que se iban a entregar a los asistentes,

-entrega de los Premios de los Concursos convocados a los alumnos, que se realizará en un acto privado, a decidir en breve.

-la edición del libro conmemorativo de la XXV Edición que se iba a entregar en el teatro a cada Centro y que ahora se os intentará hacer llegar por correo.

Por esta razón, una vez descontados estos gastos, se devolverá una parte de lo que habéis abonado en concepto de entrada a la cuenta bancaria que me indiquéis.

Para facilitar mi labor, pues sois muchos,

cumplimentar por favor este apartado y remitírmelo a mi correo electrónico:

santiagorecioclassic@hotmail.com

Gracias, Santiago, cuánto trabajo has desarrollado y cuánta ilusión en la celebración del XXV aniversario del Festival en Asturias. 



XXV FESTIVAL JUVENIL DE TEATRO GRECOLATINO DE GIJÓN

29 02 2020

 Toda la información sobre la XXV edición del Festival en este  enlace 

Los días  17 y 18 de marzo, en el Jovellanos. Ya está aquí la cita más esperada por profes y alumnos. Gracias, Santiago.



IX Ciclo de cine griego VOSE en el CCAI de Gijón. Viernes 28 febrero 2020, Peppermint

24 02 2020

Os esperamos en el Salón de actos del CCAI de Gijón a las 19:00, como siempre, para compartir esta peli:



Odisea 2020. Clasificación final fase estatal

24 02 2020

CLASIFICACIÓN FINAL DE LA FASE ESTATAL

Orden

Nombre del Grupo

Centro

Localidad

Tiempo empleado en preguntón

Puntuación Total

LAS TRES (DES)GRACIAS

IES NÚÑEZ DE ARCE

VALLADOLID

1 horas, 5 minutos, 43 segundos

28

EFESIAS

IES TIERRABLANCA

LA ZARZA

1 horas, 45 minutos, 37 segundos

26

ΣΟΦIΑΣ ΚΛEΠΤΑΙ

INSTITUT MOIANÈS

MOIÀ

2 horas, 27 minutos, 8 segundos

26

NÍSPERO

IES LUIS COBIELLA CUEVAS

SANTA CRUZ DE LA PALMA

2 horas, 37 minutos, 40 segundos

26

DIVIDE ET VINCES

IES CÁSTULO

LINARES

1 horas, 17 minutos, 36 segundos

24

ΚΑΤΑ ΚΡΑΤΟΣ

IES AUSIAS MARCH

GANDIA

1 horas, 21 minutos, 14 segundos

24

ESTOICOS

IES BERNALDO DE QUIRÓS

MIERES

1 horas, 26 minutos, 22 segundos

22

COMANDO CLÁSICO

IES ADAJA

ARÉVALO

2 horas, 32 minutos, 38 segundos

22

POLYPRÁGMONES

IES GREGORIO MARAÑÓN

MADRID

2 horas, 46 minutos, 15 segundos

20

10º

ΣΤΡΑΤΙΑΙ

IES VALGA

VALGA

2 horas, 54 minutos, 53 segundos

20

11º

SUPERNENAS

IES TIEMPOS MODERNOS

ZARAGOZA

2 horas, 51 minutos, 25 segundos

18

Enhorabuena a todos los participantes, pero especialmente a nuestros representantes, los ganadores de Odisea Asturias, el grupo ESTOICOS.