Clasificación final provisional tras el Preguntón de desempate

13 02 2019

Después de celebrado hoy el Preguntón de desempate entre los grupos Las Amazonas del IES Noreña y Urania del IES Bernaldo de Quirós os ofrecemos aquí el resultado:

CLASIFICACIÓN FINAL PROVISIONAL (Recordamos que no puede haber dos grupos del mismo centro entre los ganadores)

Clasificación de los Grupos que participaron en el desempate

Orden Nombre del Grupo Centro Localidad Tiempo empleado en el desempate Puntuación Total
URANIA IES BERNALDO DE QUIRÓS MIERES DEL CAMINO 1 horas, 19 minutos y 25 segundos 105
LAS AMAZONAS IES NOREÑA NOREÑA 2 horas, 56 minutos y 45 segundos 105

Clasificación de los Grupos restantes

Orde Nombre del Grupo Centro Localidad Tiempo empleado en preguntón Puntuación Total
KERASIA IES NOREÑA NOREÑA 1 horas, 10 minutos y 1 segundos 77
APOLO COLEGIO VIRGEN MEDIADORA GIJÓN 1 horas, 6 minutos y 20 segundos 75


Clasificación final provisional del Concurso Odisea 2019

11 02 2019

Este miércoles se celebrará el Preguntón de desempate entre Las amazonas del IES Noreña y Urania del IES Bernaldo de Quirós de Mieres.

CLASIFICACIÓN FINAL PROVISIONAL

Grupos que van a participar en el desempate

Orden Nombre del Grupo Centro Localidad Puntuación Total
LAS AMAZONAS IES NOREÑA NOREÑA 77
URANIA IES BERNALDO DE QUIRÓS MIERES DEL CAMINO 77

Clasificación de los dos Grupos siguientes (El grupo Apolo del Colegio Virgen Mediadora de Gijón será el tercero al no poder admitirse dos grupos del mismo centro en la clasificación) Para consultar toda la clasificación, pincha AQUÍ.

Orde Nombre del Grupo Centro Localidad Tiempo empleado en preguntón Puntuación Total
KERASIA IES NOREÑA NOREÑA 1 horas, 10 minutos y 1 segundos 77
APOLO COLEGIO VIRGEN MEDIADORA GIJÓN 1 horas, 6 minutos y 20 segundos 75


Finaliza la primera parte del concurso Odisea

8 02 2019

Hoy viernes 8 de febrero d 2019, a las 9:30 ha finalizado esta primera parte después de que nuestros 36 grupos de chavales han estado jugando desde el lunes hasta el jueves a la búsqueda de las respuestas a las preguntas que se les han ido planteando cada día más el preguntón de ayer. Tras el pertinente periodo de reclamaciones, se podrá consultar la clasificación definitiva aquí CLASIFICACIÓN CONCURSO ODISEA

¡Enhorabuena a todos! Si sigue habiendo empate por el primer puesto, habrá que celebrar el desempate, por lo que…

Emoción hasta el último momento.



VIII Ciclo de cine griego VOSE. Primera película de 2019: Rebético, viernes 1 febrero 2019

24 01 2019

 Nos encantará compartir de nuevo esta pelicula:

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Céfiro os desea felices vacaciones

26 12 2018



¡El 3 de diciembre de 2018 Comienza la inscripción en el Concurso Odisea 2019!

29 11 2018

 Del lunes 3 de diciembre de 2018 al jueves 31 de enero de 2019: inscripción de los equipos en la página del concurso <http://www.odiseaconcurso.org>.

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La Asociación asturiana de profesores de Latín y Griego Céfiro y la Sección de Asturias de la Sociedad Española de Estudios Clásicos (SEEC) convocan la segunda edición del Concurso Odisea, en el que podrán participar todos los alumnos y alumnas que así lo deseen, pertenecientes a cualquiera de los Centros Oficiales de Enseñanza Secundaria de Asturias.

Tendrá lugar durante los días 4, 5, 6, 7 de febrero (primera fase) y los días 13 y 20 de febrero 2019 (desempate local y fase final estatal respectivamente), según se detalla en el calendario adjunto.

En esta edición participarán en el concurso las secciones de la SEEC de Aragón, Asociación asturiana de profesores de Latín y Griego “Céfiro” en colaboración con la SEEC de Asturias, Canarias, Cádiz, Córdoba, Granada-Jaén-Almería, Málaga y Sevilla-Huelva, Extremadura, Galicia, Madrid, Valencia-Castellón y Alicante y Valladolid y La Asociación del Profesorado de Lenguas Clásicas de Cataluña (APLEC).

Este certamen, aunque abierto a todos los  alumnos de los Centros educativos de Asturias, está dirigido principalmente a los alumnos de Cultura Clásica, Latín y Griego, sin más pretensión que sacar la Cultura Clásica de las aulas, al menos, por unos días.

Recordamos que la idea original de este concurso se la debemos a las profesoras Ángeles Burgos González y María F. Loira Santiago, de los departamentos de Griego y Latín del IES “David Buján” de Cambre (La Coruña), no siendo este más que una versión en línea de su concurso.

La celebración del concurso coincidirá en las mismas fechas en todas las Comunidades.

Las preguntas se ceñirán al currículo de Cultura Clásica, Latín y Griego que se imparte en los centros y, como se establece en las bases, cada día versarán sobre aspectos concretos del tema elegido en cada edición.

Navegamos en esta aventura acercándonos a un nuevo tema: La ciencia y la tecnología en Grecia y Roma.

Zarpamos esta vez bajo la protección de Prometeo, quien aporta la chispa del fuego necesario para iluminar las mentes de los audaces jóvenes que han de partir en este nuevo viaje. Con esa llama se han desarrollado las tecnologías necesarias desde el origen del hombre, pasando por las naves que llevaron a Odiseo a Ítaca, hasta los últimos avances de la ciencia. Nos patrocina también Hefesto, el Vulcano de los romanos, que nos ayudará con la lumbre de su fragua a moldear las preguntas, y a nuestros alumnos a forjar las respuestas que les lleven a conseguir llegar a salvo al final del camino. Atenea nos echará una manita dotándonos de inteligencia práctica, como a Ulises. Y por encima de todo, las Musas, diosas de las artes, las ciencias, las técnicas y el conocimiento, acompañadas por su hermano Apolo, velarán porque nuestra Odisea 2019 esté llena de aventuras y conocimiento, tal como nos aconseja nuestro querido Kavafis.

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Nuestra nave ya recorrió el curso pasado aventuras en la navegación por el proceloso mar de los centros de Secundaria del Principado de Asturias y por ello, en esta segunda singladura, que tendrá sus puertos de partida en Asturias, ansiamos arribar a nuestra isla sanos y salvos, pero también más sabios. Dejemos a nuestros alumnos que se enfrenten como modernos héroes a las preguntas y disfruten de la satisfacción de las respuestas encontradas con su esfuerzo, que lleguen sanos a Ítaca y culminen su travesía sin consultar al oráculo más que lo estrictamente necesario.



Talleres de Céfiro en el Día internacional de la ciudad educadora Gijón 2018

18 11 2018



Os dejamos aquí enlace al pdf del Ayuntamiento de Gijón con los talleres organizados en este contexto: 

https://educacion.gijon.es/multimedia_objects/download?object_id=235302&object_type=document

Ahí veréis que hay tres talleres en los que aparece Céfiro.

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Las asociaciones Kérberos y Peplos se pusieron en contacto con los céfiros para ver si organizábamos “algo” y hemos propuesto dos actividades: Un Taller de astronomía, mitología… a cargo de María Eugenia Díaz y un doble Taller de griego clásico que impartiremos Carmen Fuertes y Esther Castro con colaboración de las asociaciones mencionadas. 

Si os apetece, nos vemos la semana que viene. 



Odisea 2019

2 11 2018

¡Comenzamos una nueva Odisea en Asturias!

Por segundo año nos lanzamos otra vez a la aventura.  Céfiro y la Sección asturiana de la SEEC estamos ya organizando esta segunda edición. Tendrá lugar durante los días 4, 5, 6, 7 de febrero (primera fase) y los días 13 y 20 de febrero 2019 (desempate local y fase final estatal respectivamente)

El tema de este 2019 será La ciencia y la tecnología en Grecia y Roma 

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Encuesta que hemos mandado a todos los centros de Asturias

28 09 2018

Compañeros: Os copiamos aquí la carta que os hemos remitido a los institutos desde el correo de Céfiro. Si no os ha llegado, podéis copiarla de aquí. Estamos haciendo un esfuerzo conjunto con la SEEC a petición de Escuela con clásicos. Si la encuesta os ha llegado por otra vía y ya la habéis contestado, perdonad la reiteración. También se agradece difusión entre compañeros aun no informados de esta iniciativa.

Como ya sabréis, el pasado día 8 tuvo lugar una concentración en Madrid convocada por la plataforma “Escuela con Clásicos”. Ahora nos han pedido que hagamos una encuesta sobre la situación del latín y el griego en los institutos, con el fin de tener datos para utilizarlos en la entrevista con la ministra en la que le pedirán mayor protección para nuestras asignaturas.

Sería de gran ayuda que nos enviéis los siguientes datos a la dirección de la asociación Céfiro cefiroastur@gmail.com

I.E.S/localidad:

N° total de alumnos (de todo el centro) en ESO y Bachillerato:

DPTOS. EXISTENTES (marca los que corresponda):

LATÍN

GRIEGO

C. CLÁSICA

INCL. EN DPTO DE:

Nº PROFESORES:

ESPECIALIDAD. OPOSICIÓN (marca lo que corresponda):

LATÍN

GRIEGO

OTRAS:

HORAS REDUCCIÓN JEFE DPTO:

AÑOS DE ANTIGÜEDAD:

SITUACIÓN (marca lo que corresponda):

DEFINITIVO

EXPECTATIVA

PRÁCTICAS

CONCURSILLO

DESPLAZADO

INTERINO

INDICA SI SE HA SUPRIMIDO:

ASIGNATURA DE LATÍN 4º ESO

MODALIDAD 1º BACH. HUMANID.

ASIGNATURA DE GRIEGO I

ASIGNATURA DE GRIEGO II

N° DE GRUPOS Y  Nº DE ALUMNOS:

LATÍN 4º

LATÍN I

LATÍN II

GRIEGO I

GRIEGO II

CC 4º

CC 3º

CC 2º

OTRAS

DATOS DE CONTACTO:

Nombre:                                                         correo-e

Nombre:                                                         correo-e

Nombre:                                                         correo-e



Intervención de Jesús de la Villa en la concentración “Escuela con clásicos”, Ministerio de Educación, 8/09/2018: Por el mantenimiento del Bachillerato de Humanidades, por la enseñanza del Griego y el Latín

13 09 2018

Intervención de Jesús de la Villa en la concentración “Escuela con clásicos”, Ministerio de Educación, 8/09/2018: Por el mantenimiento del Bachillerato de Humanidades, por la enseñanza del Griego y el LatÃ�n

Desde Asturias hacemos nuestra esta declaración que hizo el Presidente de la SEEC en la Concentración de Madrid:

Esta es una concentración en contra de algunas cosas y en favor de otras muchas.

Frente a lo que algunos han querido ver, no es una concentración contra el Ministerio de Educación. Ya hemos pedido una entrevista con la Señora Ministra y le hemos mandado el manifiesto que se leerá al final de esta concentración. Y estamos seguros de que nos recibirá, como en ocasiones anteriores otros ministros. Pero esta vez hay que pasar de las palabras a los hechos.

Es una concentración a favor de la cooperación de todos, empezando por las autoridades educativas, para salvar la presencia en los planes de enseñanza y en la práctica real de la enseñanza de uno de los legados culturales más importantes de nuestro país, la lengua de los griegos y romanos, sus literaturas y sus culturas, que están en el origen de nuestra propia cultura. Y que están en la base de nuestro entendimiento con todos los demás pueblos de Europa.

Sí, esta es una concentración en contra de la desaparición del Griego en el Bachillerato, y del Latín, en contra de la desaparición del Bachillerato de Humanidades.

Pero es también una concentración a favor de muchas cosas:

  • A favor de una formación mejor de los alumnos.
  • A favor de una escuela donde quepan distintas visiones del mundo y donde la humanístico, lo creativo, no esté sometido a la dictadura de lo económicamente útil.
  • A favor de una enseñanza donde el pasado se entienda como lo que es: un instrumento imprescindible para conocer el presente y no como una antigualla sobrante.
  • A favor de unos alumnos que, incluso si son minoritarios, tienen la ilusión, el deseo, de formarse en áreas como el Griego y el Latín, que contribuirán con su humanismo a convertirlos en ciudadanos decentes y cabales.
  • A favor de los profesores de Secundaria, que son la verdadera alma de la conservación y difusión del legado Clásico.
    • Porque sin ellos no habría ni Griego ni Latín en Bachillerato, pero tampoco en la Universidad ni en ningún otro sitio.
    • Porque cualquier gobierno que se precie tiene que saber que la clave de la enseñanza son sus profesores. Y tiene que reconocer que en este momento, en España, existe la mejor comunidad de profesores de Griego y Latín de Europa.
    • Porque roza lo criminal que se esté desperdiciando tanta formación y tanta capacidad en la enseñanza de materias “afines” y “no afines”, cuando hay alumnos que quieren estudiar Griego y Latín y profesores cualificados para ello.
    • Porque es incomprensible que, cuando un profesor quiere dar estas materias, a veces incluso por encima de su dedicación legal, haya centros que no lo permitan.
    • Porque los centros, y las inspecciones, y las autoridades educativas, se niegan a reconocer que muchas veces hacen falta dos profesores por centro para atender todas las materias clásicas y, sin embargo, se niegan a ello.
  • Y, finalmente, esta concentración es también a favor de los padres que quieren que sus hijos se formen de un modo integral, humanístico.
    • Unos padres que discuten, reclaman y pelean para que sus hijos tengan lo que tienen derecho, por ley, a tener, frente a las decisiones de vuelos cortos de juntas directivas e inspecciones.
    • Unos padres, como Fernando Basanta, que ha conseguido movilizarnos a todos y hacer que un problema surgido en un centro concreto se haya convertido en el detonante de un ¡basta ya! de la comunidad educativa de los clásicos.
  • Por todo ello, esta es una concentración a favor de una ESCUELA CON CLÁSICOS.