¡Comienza ya Odisea 2020! El deporte en Grecia y Roma. La inscripción comienza el 2 de diciembre 2019

27 11 2019

Para la inscripción de los equipos en la página del concurso <http://www.odiseaconcurso.org>. Leed bien las bases y el calendario.

La Asociación asturiana de profesores de Latín y Griego Céfiro y la Sección de Asturias de la Sociedad Española de Estudios Clásicos (SEEC) convocan la tercera edición del Concurso Odisea, en el que podrán participar todos los alumnos y alumnas que así lo deseen, pertenecientes a cualquiera de los Centros Oficiales de Enseñanza Secundaria de Asturias.

Tendrá lugar durante los días 3, 4, 5, 6 de febrero (primera fase) y los días 12 y 19 de febrero 2020 (desempate local y fase final estatal respectivamente), según se detalla en el calendario adjunto.

En esta edición participarán en el concurso las secciones de la SEEC de Aragón, Asociación asturiana de profesores de Latín y Griego “Céfiro” en colaboración con la SEEC de Asturias, Canarias, Cádiz, Córdoba, Granada-Jaén-Almería, Málaga y Sevilla-Huelva, Extremadura, Galicia, Madrid, Salamanca, Valencia-Castellón y Valladolid y La Asociación del Profesorado de Lenguas Clásicas de Cataluña (APLEC).

Este certamen, aunque abierto a todos los  alumnos de los Centros educativos de Asturias, está dirigido principalmente a los alumnos de Cultura Clásica, Latín y Griego, sin más pretensión que sacar la Cultura Clásica de las aulas, al menos, por unos días.

Recordamos que la idea original de este concurso se la debemos a las profesoras Ángeles Burgos González y María F. Loira Santiago, de los departamentos de Griego y Latín del IES “David Buján” de Cambre (La Coruña), no siendo este más que una versión en línea de su concurso.

La celebración del concurso coincidirá en las mismas fechas en todas las Comunidades.

Las preguntas se ceñirán al currículo de Cultura Clásica, Latín y Griego que se imparte en los centros y, como se establece en las bases, cada día versarán sobre aspectos concretos del tema elegido en cada edición.

Navegamos en esta aventura acercándonos a un nuevo tema: El deporte en Grecia y Roma.

INTRODUCCIÓN

Nuestra nave ya ha recorrido innumerables aventuras en la navegación por el proceloso mar de los centros de Secundaria del Principado de Asturias y por ello, en esta tercera singladura, que tendrá sus puertos de partida en Asturias, ansiamos arribar a nuestra isla sanos y salvos, pero también más sabios. Dejemos a nuestros alumnos que se enfrenten como modernos héroes a las preguntas y disfruten de la satisfacción de las respuestas encontradas con su esfuerzo, que lleguen sanos a Ítaca y culminen su travesía sin consultar al oráculo más que lo estrictamente necesario…

El deporte en Grecia y en Roma

Nuestra Odisea 2020 se viste con prendas deportivas dispuesta a jugar y a competir más que nunca, si cabe, y a coronar de olivo a los vencedores. Estamos en 2020, año olímpico, la Cultura clásica se pone a la última moda, la actualidad se alía con los orígenes clásicos de los certámenes atléticos. Nada menos que doce siglos duraron las Olimpiadas de la Antigüedad desde el VIII a.C. hasta el IV d.C.

Los JJOO modernos resurgieron a finales del XIX y cumplen ahora algo más de un siglo; no es nada en comparación con los antiguos y es mucho, pues el resurgir de lo clásico se respira en cada competición: El espíritu olímpico, la llama de Olimpia, ha sobrevivido, ha renacido y se ha consolidado en todo el mundo. Y va a más.

Animamos a nuestros jóvenes Odiseos a vestirse cómodos, calzarse sus deportivas, entrenar su cuerpo y su mente, calentar sus músculos y sus cerebros, poner a punto sus ordenadores, sus libros, notas y todo el material competitivo necesario para el certamen que se avecina, que será… olímpico ¡por Zeus!

https://lh4.googleusercontent.com/ExeWlELBStSlMHnran8NmrueNpKaeuUpjqhIcAqdueEPldq_hh0Q4tMuIzLcOYnohwkwz21c2vBVJ3xpOFZR95oaiEMGKhYZ5nLyx20KgoGe9OMmdF6CghqXZKFaMKAOrKJnRHr9Asociación asturiana de profesores de Latín y Griego Céfirohttp://blog.educastur.es/asturcefiro/cefiroastur@gmail.com logo-copy-peq.pngSEEC Sección de Asturias

C/Teniente Alfonso Martínez s/nOviedo, 33011

Asturias, noviembre de 2019



ENCUESTA SOBRE LA SITUACIÓN DEL LATÍN Y GRIEGO 19/20

26 10 2019

Desde Escuela con Clásicos nos solicitan colaboración en la recogida de datos que, como el curso pasado, están haciendo sobre la situación de nuestras materias en los institutos. Algunos compañeros ya han rellenado el cuestionario. Podéis hacer lo mismo directamente en este ENLACE disponible en su página web.

De momento, por los datos recibidos,  se observa que hay compañeros que denuncian la desaparición del Griego (y en algunos casos del Latín) en sus centros por diversos motivos sin explicación pedagógica consistente. Es importante que recabemos cuantos más datos mejor para poder actuar de forma conjunta en toda España.



Concurso Odisea 2020 El Deporte en Grecia y Roma

21 10 2019

Queridos compañeros, ya estamos organizando el Concurso Odisea 2020. Se ha decidido el tema: El Deporte en Grecia y Roma. En breve ya iréis teniendo información detallada.

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Por lo pronto, anotad las fechas:

Días 3, 4, 5 y 6 (preguntón) de febrero. 12 de febrero preguntón de desempate y 19 la final nacional.



Emilio del Río en Oviedo el 26 de septiembre 2019

8 09 2019

Os copiamos aquí la carta que os hemos enviado a los centros sobre la próxima visita de Emilio del Río.

Estimados compañeros:

Emilio del Río, profesor de Latín bastante culpable de que sus estupendos programas de radio Verba volant y su libro Latín lovers hayan puesto al latín, al griego y a la cultura clásica en el centro de “la más rabiosa actualidad”, nos visita este mes de septiembre.

Céfiro y la Asociación teatro grecolatino de Asturias le hemos invitado y nos hemos unido para organizar su visita.

Tenemos preparado lo siguiente:

                                El próximo jueves 26 de septiembre de 2019:

A las 10:15 finalizando a las 12:30 aproximadamente: Charla de Emilio del Río a alumnos en el Salón de actos del IES Bernaldo de Quirós en Mieres.
A las 20:00 Presentación de Latín lovers en el Club de prensa de la Nueva España en Oviedo. 

Si os interesa asistir, seguid leyendo:

Charla para alumnos
De acuerdo con el IES Bernaldo de Quirós, una parte del aforo del Salón de actos del IES la podremos completar con alumnos de otros centros hasta un tope de 180-190 invitados. 

De manera que os animamos a que, en caso de que veáis factible esta actividad con vuestros chicos, nos lo comuniquéis. 

Desde el jueves 5 hasta el día 19 de septiembre de 2019 debéis escribir un correo a cefiroastur@gmail.com aportando estos datos:

  • Profesor responsable
  • Centro
  • Número de alumnos (lo más realista posible)

Falta muy poco tiempo, lo sabemos, pero ha sido la única fecha posible para la visita de Emilio del Río.

Si el 19 de septiembre no hemos ocupado las plazas que nos ceden, el propio IES Bernaldo de Quirós completará el aforo con sus propios alumnos.

Si vais, tratad de llevar preparada esta visita previamente en clase con algún podcast de Verba volant https://www.ivoox.com/podcast-podcast-verba-volant_sq_f148592_1.html o con algún capítulo de Latín Lovers, por ejemplo.

  • NOTA: En caso de que os decidáis a organizar esta “excursión” no olvidéis incluirla entre las actividades extraescolares de vuestro departamento para que se incluya en la PGA de vuestro centro y se apruebe con las demás. En caso de que no haya aprobación de la PGA antes de esta fecha, quizá os pidan que la actividad sea aprobada por el Consejo escolar. Vamos, si os lanzáis, que no os pilléis los dedos con legalidades.

Presentación del Latín lovers en Oviedo

La presentación de Oviedo es para el público en general, a las 8 de la tarde y no requiere inscripción alguna, es abierta a todo el público que desee asistir, hasta completar el aforo.



30 de septiembre, Día internacional de la traducción, en el CCAI Gijón

7 09 2019

Nuestra compañera Coralia Pose nos pide que nos hagamos eco de esta celebración, con una mesa redonda que modera ella misma:

¿Sabías que el 30 de septiembre se celebra el Día Internacional de la Traducción?

Todo lo que siempre quisiste saber de la traducción… y nunca te contaron ¿Sabías que el 30 de septiembre se celebra el Día Internacional de la Traducción? CON LOS TRADUCTORES: JAIME ZULAIKA (Houellebecq, McEwan, Capote) MÓNICA RUBIO (G. Durrell, G. K. Chesterton) RICARDO POCHTAR (Sade, Eco, Tomasi di Lampedusa)

30 de septiembre, 19:00 Centro de Cultura Antiguo Instituto Gijón



Agradecimiento de Santiago Recio

22 07 2019

Nos pide nuestro compañero, Santiago, que hagamos público su agradecimiento por las muestras de cariño y felicitaciones que ha recibido desde Céfiro y profesorado de latín y griego tras recibir la Cruz de la Orden Civil de Alfonso X, así que podéis leerlo directamente en este enlace a su blog, desde el que podréis también acceder a otros enlaces en los que se recoge la noticia en la TPA.



La Cruz de la Orden Civil de Alfonso X el Sabio para Santiago Recio

2 07 2019

Nuestro querido compañero Santiago Recio, profesor de Latín del IES Alfonso II de Oviedo y director del Festival de teatro grecolatino juvenil de Gijón, que el año que viene celebrará su 25 aniversario, recibirá este jueves en Madrid la Cruz de la Orden Civil de Alfonso X el Sabio en premio a su dedicación a la docencia y a las letras.

Santiago Recio Muñiz pone sobre la mesa algunos de los t�tulos de la colección juvenil de literatura clásica que coordina.

Santiago, estamos muy orgullosos de que te den este prestigioso premio y muy contentos de haberte dedicado nuestro humilde homenaje en las tablas del Jovellanos hace un par de meses.

Aquí la noticia completa en LNE



Un verano a la romana en Gijón

1 07 2019

¡No os perdáis el Verano a la romana de Gijón!

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Céfiro y las ponderaciones de Latín y Griego

1 07 2019

Os copiamos aquí la carta de Céfiro a la Vicerrectora de estudiantes sobre las ponderaciones de nuestras materias en la EBAU de Asturias:

Gijón, 1 de junio de 2019

Excelentísima Señora Vicerrectora:

La Asociación asturiana de profesores de Latín y Griego “Céfiro” y la Sección de Asturias de la SEEC (Sociedad Española de Estudios Clásicos) son asociaciones sin ánimo de lucro que reúnen a personas de los más diversos ámbitos interesadas en el estudio y la promoción de la cultura grecolatina. Ambas entidades queremos promover que la Universidad de Oviedo acuerde tramitar ante el organismo competente la solicitud de que las materias de Griego II y Latín II, ambas asignaturas troncales del Bachillerato de Humanidades, ponderen con 0,2 para todos los Grados de la rama del conocimiento de Artes y Humanidades en las pruebas de Acceso a la Universidad (EBAU).

Por otra parte, todos los cursos nos encontramos con alumnado que estudia nuestras materias y que se enfrenta a una ponderación menor de las mismas materias (Latín y Griego) para cursar los mismos Grados en otras universidades españolas. Adjuntamos enlace a las tablas de ponderaciones de las Universidades Autónoma y Complutense de Madrid 1 por ser destino habitual del alumnado asturiano. En estos enlaces se puede observar cómo tanto en el ámbito de la rama de Artes y Humanidades como en el de la de las Ciencias Jurídicas y Sociales, nuestras materias tienen una ponderación de 0,2 ,excepción hecha de “Comercio y Marketing”, “Contabilidad y Finanzas”, “Economía”, y “Turismo” (cuando se cursa con Comercio), Nuestro alumnado asturiano se encuentran en clara desventaja respecto a otros alumnos de España, pese a que tienen derecho a disfrutar de las ventajas del Distrito Universitario Único. Entendemos que es conveniente y justo que las materias de Latín II y Griego II pasen a ponderar 0,2 en todos los grados de la rama de Humanidades y Arte y de la de Ciencias Sociales y Jurídicas (con las excepciones mencionadas), al igual que ya ocurre en gran parte de los sistemas universitarios de España. Estas modificaciones ayudarán, además, a reconocer la utilidad del conocimiento de las lenguas y de las culturas de la Antigüedad Clásica y a motivar a nuestros alumnos de Humanidades que tienen el doble mérito de enfrentarse a unos estudios muy arduos pero poco reconocidos en algunas ocasiones. Creemos que todos ganaríamos, alumnado asturiano, profesorado y la misma Universidad de Oviedo, que ganaría en diversidad académica.

Nos dirigimos, pues, a usted para solicitar el apoyo de su Departamento a esta iniciativa.

Muchas gracias por su atención y un cordial saludo,

Fdo: Dolores Utrera

Presidente de la Asociación Céfiro

https://venalacomplu.ucm.es/data/cont/docs/1522-2019-03-22-1522-2019-03-18-Ponderaciones.pdf

https://www.uam.es/estudiantes/acceso/docs/acceso/bachfp/Ponderaciones%20UAM%202019-2020.pdf

ASOCIACIÓN ASTURIANA DE

PROFESORES DE LATÍN Y

GRIEGO “CÉFIRO”

I.E.S. “Roces”

Avda. Salvador Allende 4

33211 Gijón - Asturias

http://blog.educastur.es/asturcefiro/

Respuesta de la Vicerrectora, 28 junio 2019: 

Estimada Dolores,

En respuesta a la carta que adjunta en su email (no la hemos recibido por correo ordinario), le informo de lo siguiente.

Las ponderaciones de asignaturas de la EBAU, que se aplican en el proceso de admisión a los estudios de grado, y que han sido aprobadas por el Consejo de Gobierno de esta Universidad, han sido ampliamente debatidas y consensuadas con los equipos directivos de todos los centros de la Universidad de Oviedo.

Asimismo, como en la Universidad de Oviedo, el resto de universidades elaboran y aprueban las ponderaciones que aplican en sus procesos de admisión.

Sin embargo, el hecho de que en las diferentes universidades se apliquen diferentes coeficientes de ponderación, no quiere decir que se apliquen de forma diferenciada según la procedencia del alumnado. Es decir, a todo el alumnado que solicita la admisión para un mismo estudio en una misma universidad, se le aplica el mismo coeficiente de ponderación en las asignaturas de Griego II y Latín II, por lo que al alumnado procedente de nuestra Comunidad Autónoma se le aplicará el mismo coeficiente que al resto de alumnos procedentes del resto de comunidades autónomas, no pudiendo ser de otra manera.

No obstante, y como siempre hacemos, tomamos en consideración las observaciones que nos realiza en su escrito.

Un cordial saludo,

Elisa

Última respuesta de Céfiro, 1 Julio 2019: 

A la atención de:

D.ª Elisa Miguélez González

Excelentísima Señora Vicerrectora:

Dado que hemos tenido conocimiento de su respuesta el viernes, 28 de junio y los períodos lectivos en la Enseñanza Media han finalizado ya, resultando complicado reunir a la mayor parte de nuestros compañeros de Céfiro para deliberar sobre el vital tema de las Ponderaciones de nuestras asignaturas, nos vemos obligados a posponerlo para el curso próximo aunque haremos llegar su respuesta a todos los sectores afectados.

En cualquier caso agradecemos la respuesta y quedamos a su disposición para cualquier iniciativa que redunde en la mejora del sistema educativo asturiano y, en consecuencia en la mejora de las condiciones de acceso de nuestro alumnado y, por supuesto, en su preparación.

Atentamente,

Céfiro

http://blog.educastur.es/asturcefiro/category/01-quienes-somos/



Respuestas sobre la EBAU Griego 2019

1 07 2019

Os copiamos aquí la respuesta de la Vicerrectora, del 28 Junio 2019 ,que incluye la del coordinador de la EBAU de Griego, a la Carta de Céfiro sobre la EBAU de Griego:

Buenos días,

En respuesta a su correo, les transmito la información remitida por el responsable de la asignatura Griego II de la EBAU a este Vicerrectorado:

En la carta de la Asociación Céfiro, aparentemente de carácter anónimo, se habla de la dificultad de la prueba y se exige equidad con otras comunidades. Esa equidad es muy difícil de establecer dado que no existe una prueba única ni hay reuniones de coordinación con otras autonomías, y, en consecuencia, los coordinadores de materia del Principado sólo tienen como referencia los estándares publicados en el Ministerio a los que nos debemos atener. En efecto, nuestro marco normativo el Decreto 42/ 2015 de 10 de Junio que establece la ordenación y el currículo del Bachillerato y las Matrices de Especificación contenidas en la Orden PCI /12/2019 de 14 de Enero por la que se determinan las características, el diseño y el contenido de la evaluación de Bachillerato para el acceso a la Universidad. Es decir los exámenes propuestos se tienen que ceñir a esto, y, aunque se pongan sencillos para que los alumnos que han trabajado puedan resolverlos, la materia debe ser impartida por los profesores, pues, de otro modo, sí que habría casos donde el examen fuera inasequible, debido a que no se imparten los contenidos establecidos curricularmente.

Creo importante recalcar que los exámenes no se elaboran a capricho o por considerarlos de mayor importancia que otros, se elaboran en función del hecho de que la ley determina unos contenidos que son objeto de examen, como en las restantes materias.

En definitiva, los modelos de examen presentados en este curso y en otros se ajustan a las matrices de especificación y de lo contenido en el decreto de currículum. Asimismo, es comprensible para cualquier estudiante y profesor que en los contenidos de cualquier prueba haya grados de dificultad diversa con el fin ayudar al criterio calificador, pues, si no fuera así, todo el alumnado obtendría la misma nota, no se compensaría el esfuerzo de muchos y la prueba, lamentablemente, perdería su finalidad. En ese sentido, debo añadir que hay algunos alumnos que han realizado el examen de Griego II  y han obtenido unas calificaciones sobresalientes, por lo que  es manifiesto que algunos alumnos se preparan la prueba concienzudamente y han sido preparados por sus profesores durante dos años con éxito y aprovechamiento para la realización de tal prueba. Ese dato solo valdría para refutar la supuesta dificultad de la prueba, pero, aun así, las estadísticas anuales vienen a corroborar que en las calificaciones no hay desviaciones significativas ni dentro de la asignatura Griego II ni en relación con otras asignaturas de la fase de acceso, por lo que el nivel que se encuentra en los exámenes parece ser acertado y al igual que la idoneidad de los correctores.

Desconozco las razones que llevan a algunos profesores, anónimamente liderados por Céfiro, a aseverar los extremos que aducen en su escrito, pero en ningún caso los alumnos asturianos de Griego II se encuentran en desventaja con respecto a otros del resto de España y, más bien, al contrario considero que estadísticamente demuestran claramente su valía, que, al parecer, no quiere ser reconocida por algunos de sus profesores.

Quiero agradecerle, finalmente, su escrito que tomamos desde este Vicerrectorado como una observación importante respecto a la mejora constante del procedimiento y que será tenida en cuenta con el objetivo de promover, aún más si cabe, mayores grados de coordinación, transparencia y coherencia en procedimientos similares.

Reciba un cordial saludo,

Elisa

***

Y aquí nuestra carta a la Vicerrectora el 1 Julio 2019:

Excelentísima Señora Vicerrectora:

Agradecemos en nombre de Céfiro que nos haya hecho llegar la respuesta del Coordinador de la EBAU de Griego en Asturias. Céfiro no ha recibido ninguna comunicación por su parte, tenemos que decir.

Lamentamos profundamente que valores como la sana colaboración, el entendimiento por la mejora de todo aquello que nos es común y la garantía de equidad en los exámenes de Ebau (y en su dificultad) no sean comprendidos por todos implicados en esta tarea.

Insistimos en que la colaboración entre los diferentes estamentos implicados nos parece fundamental. Y tenemos como modelo las mejoras que en otras autonomías de nuestro país han tenido lugar para hacer de la tarea de la educación de nuestra sociedad un lugar de encuentro y no de desavenencia.

Quedamos a su disposición para cualquier empresa en la podamos ser de ayuda en defensa de los valores que una sociedad democrática y libre nos hace compartir y defender.

Atentamente,

Céfiro

PD. Queremos recordar que La Asociación asturiana de profesores de Latín y Griego es una entidad legalmente constituida y que en su blog se pueden consultar sus estatutos y composición

http://blog.educastur.es/asturcefiro/category/01-quienes-somos/