Presentación: “Qué hacer para enseñar a leer y a entender mejor”

2 03 2014

Este es un monográfico publicado por Felipe Zayas,
profesor de Castellano, Lengua y Literatura en Valencia.
Rfa: Zayas, F. (2008): “Qué hacer para enseñar a leer y a
entender mejor
”, en Cuadernos de Pedagogía, 381, pp. 70-73.
Ver en Slideshare.

El desarrollo de la competencia lectora requiere una actividad
continuada y deliberada a lo largo de un tiempo suficiente y las
ayudas necesarias para progresar en el aprendizaje. La comprensión
lectora se considera fundamental en el proceso de aprendizaje del
alumnado ya que si no se trabaja l@s niñ@s corren el riesgo de no
alcanzar destrezas, ni objetivos ni otras capacidades.

Ver: Educación Literaria y TIC´s (Felipe Zayas)
Ver: “La competencia lectora según PISA”
Ver: “La competencia lectora desde todas las Áreas”.
Ver: “Leyendo, que es gerundio”.
Ver: “Comprensión de textos”.



Guía de “Animación a la lectura desde la familia”

16 02 2014

Descargar

Fundadeps publica en su boletín de enero 2014
información sobre esta guía para padres y madres
que edita CEAPA (Confederación Española de
Asociaciones de Padres y Madres del Alumnado)

“con el objetivo de involucrar activamente a padres y madres
en la motivación a la lectura de los niños y las niñas, propiciando
experiencias de interés por el libro y la lectura y destacando su
papel en la transmisión de la herencia cultural desde los primeros
años de vida”.
Ver ficha con información.



Premio Fundación Cuatrogatos 2014

7 02 2014

La Fundación Cuatrogatos es una organización
sin fines de lucro creada en Miami, EEUU, por los
escritores Sergio Andricaín y Antonio Orlando Rodríguez
para trabajar a favor de la cultura y la educación.

Entre sus principales objetivos están la investigación y
el estudio de la producción editorial en español dedicada
a los lectores infantiles y juveniles. Con el Premio Fundación
Cuatrogatos, desea contribuir a la difusión y lectura de libros
de alta calidad creados por escritores e ilustradores
iberoamericanos. Ver web.
Este es el folleto digital con las reseñas de los 20 libros
infantiles y juveniles ganadores del Premio Fundación
Cuatrogatos 2014. Descargar.



Guía para las Familias “Leer te da más”

3 01 2014

© 2002 Secretaria General de Educación y Formación
profesional. Ministerio de Cultura y Deporte.

Título: “Leer te da más” Guía para padres.
Autores: NKN, Joan V. Sempere, Inés Miret
Ilustradoes: Pelorroto y Espada
Edita: MEC
Págs: 125 (Descargar en pdf)
Año: 2002
ISBN: 84-369-3609-4

Ejemplo de una de sus páginas:



Decálogo para Familias Lectoras (Mariano Coronas)

28 12 2013

  • 1. Una familia comprometida con la lectura es aquella
    que anima a leer incluso antes de que su hijo/a sepa leer.

    Proporciona a niños y niñas libros bien ilustrados para
    que hojeen y se recreen mirando las imágenes, una buena
    manera de empezar a amar la lectura.
  • 2. Es aquella que da ejemplo leyendo libros, revistas,
    periódicos
    y permite que sus hijos los sorprendan
    frecuentemente con uno de ellos en las manos.
  • 3. Es aquella que cuenta cuentos a sus hijos, les recita
    rimas y poesías
    , se las lee en voz alta y llena sus oídos
    de musicalidad y de magia.
  • 4. Es aquella que acompaña a sus hijos a visitar
    exposiciones, que asiste a funciones de títeres o teatro

    y a otros espectáculos culturales para ir afinando la
    sensibilidad y la imaginación de sus pequeños.
  • 5. Es aquella que comparte y comenta las lecturas
    con sus hijos.
  • 6. Es aquella que acompaña a sus hijos a los lugares
    donde están los libros (librerías y bibliotecas)
    para
    mirar y seleccionar juntos.
  • 7. Es aquella que fomenta y cuida la biblioteca familiar
    o personal
    y destina en su casa un espacio adecuado
    para ello.
  • 8. Es aquella que aprecia y lee, con sus hijos, las
    publicaciones que se hacen en el colegio.
  • 9. Es aquella que comprende que la compra de un libro
    no es algo excepcional
    , aunque en las fechas señaladas,
    cumpleaños, reyes, día del libro, etc…, no debe faltar,
    sino que lo considera parte de los gastos de educación
    de sus hijos.
  • 10. Es aquella que se ocupa de ver algunos programas
    de televisión, películas, juegos, etc con sus hijos
    y que
    juntos comentan y comparten la experiencia.

El autor, Mariano Coronas Cabrero, es Maestro de Primaria
desde 1974. Visita su blog.

“La Biblioteca escolar se comporta como una fuente generadora
de buenas noticias que crean un ambiente propicio para avanzar
en la buena dirección; de construir a partir de ahí marcos de
aprendizaje, de participación, de referencia, de proyección…
que dimensionan de una manera especial la vida y las relaciones
escolares”
. M.C. C.



Video: “Me gusta leer”

28 03 2013

Os recomiendo ver este video titulado “Me gusta leer”.
Ver en Youtube. Web www.megustaleer.com

Fuente: Random House Mondadori



Artículo: “Tres factores para una lectura eficaz”

16 02 2013


Del blog “Colgado de la lectura” recomiendo
este interesante artículo sobre tres factores clave
necesarios para una lectura eficaz
:

  • lector
  • texto
  • contexto de la lectura

Como muy bien nos recuerdan a l@s docentes
“debemos hacer comprender a l@s jovenes lectores
que la lectura es la puerta que conduce al conocimiento
no solo porque aprenderán el significado de las palabras,
sino, especialmente, porque ampliarán las posibilidades
de comunicarse…”



Estoy leyendo… “El cerebro del niño”

2 02 2013

Estoy leyendo este interesante libro…

Título: “El cerebro del niño”
Autores: Daniel J. Siegel  Ver web personal.
Tina Payne Bryson.

Editorial: Alba, 2012
ISBN: 978-84-84287-148
PVP: 22,50 €
Páginas: 240, tapa blanda.

«Daniel Siegel y Tina Payne Bryson han escrito una guía magistral
y fácil de leer para ayudar a desarrollar la inteligencia emocional
de los niños. Este brillante método convierte las interacciones
cotidianas en valiosas oportunidades para moldear el cerebro.
Cualquiera que se preocupe por los niños –y que quiera a un niño–
debería leer El cerebro del niño»
. Daniel Goleman



Promoción de la lectura

24 01 2013

Cada vez hay más imágenes compartidas en
Facebook sobre el fomento de la lectura.

Muchas gracias a tod@s quienes nos recuerdan
su valor día a día, enlazando estas preciosas imágenes
y mensajes para tenerlo siempre presente…

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Consejos para leer con l@s hij@s…

21 01 2013
  • Pon el ejemplo: lee tú también.
  • Piensa en lo que le gusta a tu hij@
  • Para l@s que empiezan a leer, ten paciencia…
  • Pon un tiempo para el cuento
  • Leer un poco cada un@…

Visto en: www.divierteteleyendo.com



Consejo: Leer en voz alta a l@s niñ@s

17 01 2013

De la Asociación Entrelibros enlazo estas interesantes
sugerencias que comparto por estar totalmente de acuerdo.
“Consejos a los padres” (pdf).

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Nueva revista: “Acantilados de papel”

6 01 2013

Acaba de presentarse esta nueva revista
de creación literaria que me parece interesante:
  “Acantilados de papel” nº 1
Tipo: Revista de Creación Literaria

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Ver blog.



13 consejos prácticos para promover la lectura en tus hij@s

16 12 2012

La web QuéLeer  ofrece estos interesantes consejos
para promover la lectura en l@s más pequeñ@s de la
casa. Ver artículo.

  1. Es importante que vean a los padres leyendo
  2. Ofrezca materiales de lectura atractivos y motivantes.
  3. El juego es una de las estrategias más efectivas
    para motivar a l@s niñ@s a leer.
  4. Acérquelo al mundo de la lectura narrándole
    alguna historia propia o un cuento antes de dormir.
  5. Léale al niñ@ pensando en él/ella
    y en lo que más le atraiga del cuento.
  6. Promueva el silencio antes de comenzar.
    Piense en algún rito para iniciar las lecturas.
  7. Invite al niño o niña a entrar en la historia
    a través de preguntas relacionadas con el libro.
  8. Incentive al niñ@ a que narre un cuento utilizando
    sus propias palabras y escúchelo sin interrumpirlo.
  9. Pídale que termine la historia de otra manera.
  10. Desarrolle su lado emocional y creativo.
  11. Visiten junt@s espacios de la ciudad como bibliotecas y museos.
  12. En instancias cotidianas, foméntele la lectura con objeto del entorno.
  13. ¡Jamás haga que sus hijos asocien lectura con castigo!


Libro: “La primera infancia (0-6 años) y su futuro”.

17 05 2012

  OEI 

Para quienes estéis interesados en la primera infancia
os recomiendo la lectura de este interesante libro que
edita la Fundación Santillana y la OIE (Organización
de Estados Iberoamericanos)
y donde participa,
entre otr@s autores, Vicenç Arnaiz.

Coordina: Jesús Palacios y Elsa Castañeda
ISBN: 978-84-7666-193-3
Serie: Metas Educativas 2021
Edición: Agosto_2011
Más información sobre el libro.
Páginas: 135
Descárgalo 

La infancia es la etapa evolutiva más importante de los
seres humanos, pues en los primeros años de vida se
establecen las bases madurativas y neurológicas del desarrollo.

Ver libro en pantalla completa en este enlace.
Leer artículo de Elsa C. “La importancia de la primera infancia”
Ver sección OIE de Educación Inicial y Primera Infancia.


Otro libro muy interesante y didáctico sobre la Primera Infancia:
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Título:  “Desarrollo infantil y competencias en la Primera infancia”.
Documento nº 10; Revolución Educativa_Colombia educa,
Edita: Ministerio de Educación de la República de Colombia
Coordina: Unidad de Educación para la Primera Infancia
ISBN: 978-958-691-363-8
Nº de páginas: 124; haz clic en este enlace para acceder a él.
www.mineducacion.gov.co/primerainfancia



Libro: “Jugar a pensar con niños y niñas de 4 y 5 años”

17 04 2012

Acaba de publicar Octaedro este interesante libro
para familias y docentes de niñ@s de Infantil. Os
indico la referencia por si alguien desea informarse
sobre este tema vital para el desarrollo de l@s peques.

Aprender a hablar, a pensar y a razonar desde E. I. es
esencial para realizar interpretaciones adecuadas y llevar
una vida equilibrada. Hace hincapié en el desarrollo de
habilidades cognitivas como: percepción, investigación,
conceptualización y análisis, razonamiento, traducción,
formulación y autoevaluación.

Título: “Jugar a pensar con niños y niñas de 4 y 5 años”
Autor: Ángelica Sátiro e Irene de Puig.
Editorial: Octaedro.
Año: 2011
Ver: Guía educativa.
Ver: muestra descargable gratuita.
ISBN: 978-84-9921-176-3
Precio: 24,5 €
Tamaño: 15 x 23 cm.

A través del relato de seis cuentos tradicionales, y poniendo
en práctica las actividades propuestas en este manual
desarrollará su propio imaginario y se irá descubriendo
a sí mismo como individuo pensante.

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Ver en pantalla completa.
Ver blog de Angélica.



Los cuentos online como lectoescritura multimedia

12 03 2012

Nadie duda del valor didáctico de los cuentos y su
contribución al desarrollo del aprendizaje infantil.
Como nos explican muy bien en un artículo (ver artículo)
del portal Educ@conTIC entre las posibilidades educativas
más interesantes que ofrecen los cuentos están:

  • El desarrollo de la capacidad de atención.
  • La adquisición de la narración como un proceso, y la
    comprensión de las secuencias como un esquema narrativo.
  • El estímulo del pensamiento imaginativo y creativo.
  • El aprendizaje de los conceptos de causalidad y consecuencia.
  • La transmisión de relaciones sociales y afectivas.
  • La inmersión en la cultura popular.
  • La resolución de los conflictos psicológicos
    que presenta el desarrollo afectivo.

“Para los niños, los cuentos y las historias son ventanas
que se abren al mundo exterior… Las historias y los cuentos
aun continúan manteniendo su lugar en la imaginación
de l@s niñ@s. Por esa razón, gracias a muchos sitios web
interactivos, los cuentos para niños tienen ahora unos escenarios
más amplios que facilitan la difusión de sus historias”

Os enlazamos este fantástico artículo de Tíscar Lara
sobre “Alfabetizar en la cultura digital 2008″

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Guía práctica sobre TDAH: Trastorno por déficit de atención con hiperactividad

9 03 2012

El Trastorno por déficit de atención con hiperactividad (TDAH)
es común en las aulas llegando incluso a un promedio de 1 niñ@
por aula que presenta este problema.

Está muy bien formarse y leer sobre este tema; no solo quienes
trabajamos en los centros escolares sino también las familias.
Os enlazo esta interesante guía que hace unos años editó Still,
la Asociación Balear de padres con TDAH y que comparten…

Guía para docentes.

Más Információn sobre la guía.
Fuente: Blog Familia y Cole;Ver artículo original 

Federación Española de Asociaciones para la ayuda
al déficit de atención e hiperactividad: FEAA  DAH

www.feaadah.org

DESCARGAR la Guía actuación ante alumn@s con TDAH
Ver guía Docentes en pantalla completa

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Para padres tienen editada esta otra versión.
Ver guía Familias en pantalla completa

Necesitas actualizar Adobe Flash Player (gratuito)

Federación Española de Asociaciones para la ayuda
al déficit de atención e hiperactividad: FEAA  DAH

www.feaadah.org

DESCARGAR la Guía para docentes

Cinco manuales como herramienta de consulta práctica
y sencilla que permiten encontrar las respuesta necesarias.



Guía práctica sobre TDAH

5 01 2012

Título: Guía práctica para educadores:
El alumn@ con trastorno por déficit de atención
con/sin hiperactividad
“.

TDAH

Autores: varios
Adana Fundació
Ediciones: Mayo
2ª Edición_ 74 páginas.
Ver: información sobre TDAH

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Leer en pantalla completa en este enlace.

Para saber más sobre el tema, web Trastorno por Hiperactividad.

Guía para padres y educadores. (29 páginas).
Ver: Pautas orientativas para padres e hij@s.
Para el/la niñ@: Métodos personales útiles.
Para los padres: Normas de conducta a seguir.
Accede a “cuentos” y a “juegos“…



“Palabrotas NO”

4 01 2012

Luchamos a diario desde las aulas de infantil
en pro de un lenguaje rico y variado, ausente
de palabras malsonantes y fuera de tono.

L@s niñ@s escuchan , en ocasiones, vocablos inapropiados
en el patio, en la calle, en casa e incluso alguno que se escapa
en el aula “sin querer”. Os recomendamos leer este interesante
artículo que nos ayudará a afrontar más didácticamente este
pequeño “problemilla”. Seguiremos estas recomendaciones…

Artículo: “Cuando los niños dicen palabrotas”
Fuente: www.guiainfantil.com
Artículo: “Los niños y las palabrotas”
Artículo: “El niño dice palabrotas”
Fuente: www.conmishijos.com
Ver: “Lenguaje soez” en la Wikipedia.



“Hadaluna” cuentos para disfrutar leyendo…

21 12 2011

Hoy os recomendamos esta fantástica web
www.pagina.de/hadaluna donde podéis
encontrar, leer y disfrutar con más de mil cuentos.
HadaLuna   lee…

Está basada en la obra BlueMoon de ©Amy Brown

No os la perdáis; es genial. Gracias por compartirla!



Cuaderno “Comer y crecer”

7 12 2011

 

El Ministerio de Educación (MEC-CIDE) en colaboración con
FETE-UGT tiene editados unos Cuadernos de Educación
en Valores
muy interesantes. Hoy os recomendamos en nº 3
“Comer y crecer” de la Serie “Por preguntar que no quede”.

Coordinación pedagógica y gestión del proyecto:
MEC-CIDE: Montserrat Grañeras
FETE-UGT: Luz Martínez Ten; Carmen Vieites
Textos: Rosa Abenoza
Ilustraciones: Mauricio Maggiorini Tecco
ISBN: 84-369-4335-X

Necesitas actualizar Adobe Flash Player (gratuito)

Leer la publicación en pantalla completa.

Títulos de la Colección y enlaces a las mismas:
1_La inmigración y los derechos de l@s niñ@s
2_Las mujeres creamos el mundo
3_Comer y crecer
4_Ni más ni menos. La discapacidad explicada a…
5_Madre Tierra
6_Que viva la Paz

Anexo: Libro del profesorado(239 págs).www.mec.es/cide
www.mec.es/creade
http://www.aulaintercultultural.org/
http://www.educacionenvalores.org/



Cuentos infantiles ilustrados para todas las edades

20 04 2011

Navegando po la web encontré este sitio que seguro os interesará.
“Children´s  Storybooks Online”_Accede en este enlace/imagen

 

Se trata de libros de cuentos gratis para leer. Para l@s más peques, estos:

Nueva historia El periplo del Gnarble Noble - por Daniel Errico 
Nueva historia Caimanes Invisible - por Hayes Roberts
Nueva historia El valiente mono del pirata - por Hayes Roberts
El perro Wiener Imán - por Hayes Roberts
Incluye sonido Los animales de granja - por Rolando Merino
Incluye sonido El Tesoro del pirata - por Carol Moore
Incluye sonido El Pájaro Bitaba - por Carol Moore
Wolstencroft El Oso - por Karen Lewis
Ollie Jar - por Carol Moore
Ronda de pájaro no puede volar - por Lea McAndrews
Kitty quiere un cuadro - por Carol Moore
El Conteo de Historia - por Rolando Merino
Orden alfabético - por Rolando Merino
Los animales que usted puede ver en el zoológico - por Rolando Merino
Buzzy Bee - por Carol Moore
Ver Buzzy Bee adivinanzas , laberintos y libro para colorear de abajo.
Buzzy Bee y amigos - por Carol Moore
Buzzy Bee’s Night Out - por Carol Moore
Buzzy Bee Picnic - por Carol Moore

Este símbolo Altavoz Botón indica que se incluye un audio con la historia.



Día Mundial de la Poesía

24 03 2009

Cada 21 de Marzo se celebra el Día Mundial de la Poesía,
conmemoración impulsada por la UNESCO en el año 2000
con el objetivo de reconocer las actividades poéticas
que se realizan en los diferentes países y promover
la poesía como una forma de cultura esencial.

En clase y durante la primera hora, además de darnos los buenos días,
pasar lista y otras rutinas, siempre dejamos un hueco para el lenguaje
escrito que tanto nos divierte: poesías, trabalenguas, retahías, adivinanzas…

http://www.portaldepoesia.com/http://www.poesia-inter.net/
http://www.poesia-infantil.com/ ; En nuestra sección de Lecturas
de este blog podéis encontrar más enlaces.

Como muestra de una bonita poesía os recomiendo leer
esta que le ha dedicado nuestra amiga Rosa Serdio
, profe
también, en su blog personal. Que os guste tanto como a mí…
http://rosaserdio.blogspot.com/2009/03/la-poesia-del-dia.html
Se titula “FIESTA DE LA POESÍA“. Gracias, Rosa. ¡Nos encantó!

Sin duda alguna y como escribió Gabriel Celaya
“La poesía es un arma cargada de futuro”.

Escuchar más poemas en estos enlaces:
Palabras para Julia” ; “Lucía” ; “Yolanda” ;
Puedo escribir los versos más tristes…”
Palabras de amor“ ; “Poema de amor

VER: Actividades promovidas desde el Ministerio de Cultura.



Cuentos interactivos

23 03 2009

ivan_navy.jpg
En esta web “ClicClicClic” encontramos cuentos interactivos
para los más peques, con personajes originales y algunos
prestados de viejas historias. Hay dos grupos según edades:
un primer grupo (3 a 6 años) donde Iván y Navi son dos
hermanos que buscan en su imaginación la solución a
problemas
que no siempre sabemos cómo afrontar:
la burla, el miedo, el aburrimiento, una enfermedad… y
siempre encuentran una forma de superar los baches
gracias a sus ideas y fantasías.

El segundo grupo es para edades entre 6 y 8 años,
y en este caso recuperan algunos cuentos populares
muy versionados. Caperucita ha perdido su capucha,
la Bella durmiente se ha convertido en Bella dormilona
y Pedro sin miedo es Pedro el miedoso… todo es posible
en este mundo al revés.

Están creados por la asociación científicocultural
“Omnis Cellula” con el apoyo del Plan Avanza del
Ministerio de Industria, Turismo y Comercio.

Este es uno de los Cuentos interactivos: “Un circo en la cama”
Anímate a entrar y ver todos los publicados
en Iván y Navi. ¡Te gustarán!

http://www.cuentosinteractivos.org/



30 de Enero, Día de la PAZ

30 01 2009

Hoy 30 de Enero celebramos como todos los años el
Día Escolar de la No Violencia y la Paz.
http://pazyaenelmundo.blogspot.com/

Os adjuntamos algo de información sobre su origen y
colgaremos algunas fotografías de las
distintas actividades organizadas en el Ciclo.

http://www.planetalector.com/noticia/73/30-de-enero-dia-escolar-de-la-no-violencia-y-la-paz-andalucia/

De momento, este poema escrito por Mª Rosa Serdio,
compañera docente del C. P. Elena S. Tamargo de Pola
de Laviana. “Cocina con Esperanza”.
Podéis leerlo en este enlace. Esperamos que os guste…
http://rosaserdio.blogspot.com



¡PRUEBA SUPER-h-ADA!

28 01 2009

¡PRUEBA SUPER-h-ADA!

El hada del cole
se ha puesto a estudiar.
¡Quiere diplomarse!
¡Quiere mejorar!

Se apuntó a un cursillo
que encontró en la red:
Un curso de magia
para convencer.

 La primera prueba
¡qué dificultad!
consistía en ver
justicia y bondad.

 Se puso sus gafas
y se echó a la calle.
¡Por más que miraba
no las veía en nadie!

 Miró el formulario
de segunda prueba:
Buscar en los niños
amistad verdadera.

 Entró a los jardines
fisgó en los recreos…
-”Aprobar el curso
se me pone feo”

 Su prueba tercera:
Hacer que los niños
hablen, canten, rían
que no haya más líos.

 Cuando estaba a punto
ya de renunciar,
se cruzó con ella
la brujita Mar.

 Le contó su apuro,
le pidió un favor
y, con su conjuro,
se sintió mejor.

 ¡ABRACADABRITA!
¡ABRACADABRÁ!
CON PAZ Y ARMONÍA
MUNDO NUEVO HABRÁ

 Se dieron un beso
y un cálido abrazo.
¿Creéis que la gente
les hará algún caso?

 ¡Y aprobó su curso!
Ahora es Diplomada
en Paz y Armonía
nuestra superhada.

 

 AUTORA:  Mª  Rosa  SERDIO
Día de la Paz_2009


Recomendemos “leer” juntos…

28 01 2009

Podría escribir líneas y líneas sobre los innumerables beneficios que aporta la lectura
para nuestros alumnos, pero hoy no es el tema. A raiz de la iniciativa de una familia,
hemos decidido en el nivel de 3 años proponer a nuestras madres y padres que traigan
un cuento a clase, para compartir en el grupo a modo de préstamo semanal de Biblioteca

de Aula. Tras aceptar gustosos ya comenzamos a recopilar los primeros ejemplares; en
cuanto los tengamos todos elaboraremos nuestro primer carnet de Biblioteca
para facilitar las rotaciones.

Los leeremos en familia en casa y contaremos en clase; a nuestra manera, interpretando
las imágenes e inventando las historias que nos sugieran las mismas; sin prisa, disfrutando
de cada dibujo, cada palabra, cada texto, cada página…

Coincido plenamente con la opinión de mi amiga Mª Rosa Serdio, profesora de Primaria
en el C. P. Elena S. Tamargo (Pola de Laviana) y experta en Literatura Infantil y Juvenil
cuando afirma que una biblioteca cabe en el bolsillo de un profesional.
Añado modestamente a su visión que esto es independiente del rol de padre/docente
que podamos desempeñar en cada situación.

La Biblioteca debe ir con el propio profesor porque no todos los alumnos están disponibles
para acercarse al libro pero… tal vez si el libro se acercase más a ellos en la mano
y la voz de sus profesores, estaríamos hablando de resultados y no de carencias”.

http://rosaserdio.blogspot.com/

http://cpelenasancheztamargo.blogspot.com/

Cada cierto tiempo iremos recomendando libros adecuados a nuestras niñas y niños
para ayudarles en ese fantástico descubrimiento. Gracias, familias, por vuestra ayuda
y colaboración de antemano.

Por ejemplo, ahora que estamos aprendiendo los números, vendría bien este mismo:
“Historia del uno”; Mª de la Luz Uribe y Fernando Krahn, Ed. Destino, 2005.
El número uno sale en busca de amigos porque se siente solo. Recorre valles, ríos y desiertos,
en una búsqueda llena de desilusiones y peligros, que finalmente tiene su recompensa.

http://www.planetalector.com/libro/152/historia-del-uno/