Aula de Inmersión Lingüística de Avilés

Fotógrafos de la Naturaleza 2010 muestra las imágenes galardonadas en la última edición del mayor y más prestigioso concurso de fotografía de la naturaleza del mundo: el Wildlife.

Photographer of the Year. Un certamen  en el que participan aficionados y profesionales de todas las edades y procedencias. Al último concurrieron más de  43.000 imágenes procedentes de 94 países. Ibercaja presenta ahora al visitante todas las fotografías ganadoras, así como las que han merecido una distinción especial por parte del jurado internacional encargado de la selección.

Ayer, como actividad final del programa de Lana, Yeuhen y Leo decidimos hacer una pequeña ruta por el casco histórico de Avilés visitando el Ayuntamiento y la Oficina de Información Juvenil. Asimismo también acudimos al CMAE “El Arbolón”  para visitar la exposición “Fotógrafos de la Naturaleza 2010″ que causó sensación entre todos nosotros. Aquí tenemos unas fotos como muestra.

El Festival de cine este año nos encantó. Tras la película, muy experimental pero con un mensaje directo y claro que consiguió calar entre el público juvenil -y no tanto- nos dirigimos al encuentro con el director. Allí, además de David Miller estaba el actor protagonista (Archie en la película) y los hijos de director quienes también participaron en el montaje y la producción: hubo chistes, risas y un ambiente muy relajado para preguntar todo lo que nos apeteciese sobre el largometraje. Seguidamente pasamos al taller en el que había grandes medios para realizar interesantes actividades. Todo lo que se hizo lo podéis ver en el siguiente blog: www.talleresdecine.blogspot.com. Sin duda lo mejor entre el público femenino fue la presencia del actor en el taller, quien pasó a curiosear lo que iban a empezar a hacer los chicos y no pudo escapar a las fotos con las fans.

Vamos  al colegio.

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Por Daniel 

En el colegio Marcelo Gago, teníamos a presentar nuestros powerpoint de nuestros paises. Presenté a los niños del colegio del Marcelo Gago. Tenía muerto de miedo porque hay muchas personas allí con los alumnos del aula, pero cuando yo terminé, estaba bien.

Vamos a Avilés. 

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Por Jõao

Despues fuimos a pasear por Avilés. Fuimos al parque de la Ferreira, al ayuntamento, a la biblioteca. Paseamos por las calles mas viejas de Avilés. Despues fuimos para un parque. Fue muy divertido este día.

 El Aula de Inmersión ha asistido a una charla muy interesante.

En esta Charla-coloquio, CajAstur presenta cuatro paneles sobre:

-el origen de los alimentos.

-del campo a la mesa.

-cierra el círculo:  separa y recicla.

- el campo sostenible.

Los alumnos han perdido mucha información pero han entendido algunas expresiones que luego en la clase hemos explicado con más detenimiento. Son palabras como: dieta equilibrada y sana,  materia prima, contenedor, reciclar, separar, energía solar, energía eólica, plástico, vidrio, papel, cartón, basura orgánica.

Hola a todos y a todas. Para que tengáis un grato recuerdo de la convivencia, os presentamos estas fotos de esa mañana maravillosa juntos.

Durante nuestra visita al parque Isabel la Católica de Gijón se realizaron distintas actividades cuya finalidad fue, tanto fomentar la relación entre los alumnos de las aulas, como afianzar el aprendizaje de  vocabulario relacionado con animales y mobiliario característico de este espacio público.

Los alumnos fueron provistos de un cuestionario con diversas actividades. La primera de ellas un rompehielos: los alumnos tuvieron que buscar a personas con diferentes características  (”tiene el pelo largo”, “toca el piano”…) y señalar sus nombres. Es una forma amena de empezar a relacionarse y entablar contacto verbal. Gracias a esta actividad el nerviosismo inicial empezó a diluirse y los dos frentes se fundieron en varios.

A continuación, en una segunda actividad, los alumnos tuvieron que localizar distintas aves (paloma, cormorán, cisne,…) en el aviario y en el estanque y escribir sus rasgos destacados (”es gris”, “tiene el cuello largo”,…). De igual modo, debieron señalar el mobiliario y la flora local (banco, columpio, rosal, castaño de indias,…).

 Por último, se les pidió que localizaran a una persona o a varias y les hicieran una encuesta muy sencilla (”¿dónde hay una cafetería?”, “¿cuántos habitantes tiene Gijón?”,…). Una vez concluídas las actividades se les dio un tiempo para que jugaran en las instalaciones lúdicas del parque. Ahí se lo pasaron en grande.

Los alumnos de las Aulas de Inmersión Linguística del IES Calderón de Gijón y del IES La Magdalena de Avilés han pasado una jornada de conviencia y de participación en unas actividades lingüísticas y lúdicas en el Parque Isabel La Católica de Gijón:

Alumnado:

 Cheikh (Senegal)           Simona (Rumana)  

Anna (Ucrania)              Stanislav (Ucrania)      

Xu-kang (China)              Diana (Ucrania)   

 Jonathan (Brasil)           Daniel (Inglaterra) 

Oussama (Argelia)           Kai  (China)   

Kine  (Senegal)                 Ricardo (Brasil)    

Grosman (Brasil)             Vinicus  (Brasil)     

     Profesorado: 

Ana, Esther, Nati y Javi.

El viernes será un día memorable. Por primera vez desde su creación en noviembre de 2007 el aula de inmersión de Avilés se reunirá con su homólogo en Gijón para realizar una actividad de hermanamiento entre las aulas. Así cogeremos muy temprano el tren para aprovechar una buena parte de la mañana en la ciudad gijonesa y conocer e intercambiar impresiones con los alumnos/as y profesoras del Aula de Inmersión de Gijón. Seguro que resulta una experiencia fantástica.

En esta nueva salida a Avilés los alumnos han tenido que resolver determinados supuestos de la vida diaria. Para ello, se les ha planteado una serie de incógnitas que ellos tenían que solucionar a través de preguntas. El objetivo era obtener información y conseguir comunicarse en el idioma de aprendizaje.

  Los sitios visitados fueron:
 - un Centro de Salud.

 - una Biblioteca.

- el  Centro de Información Juvenil.

- el Supermercado

 - y Correos.

El objetivo era conocer las aves que habitan en Avilés y en su entorno. Y de conocer el nombre de aves acuáticas (patos, ocas, gaviotas, cormoranes) y de aves terrestres (palomas, urracas, gorriones, golondrinas).

 En ocasiones miramos al cielo, vemos los pájaros volar y desconocemos por completo sus rasgos más significativos: su nombre, el color exacto de su plumaje, el hábitat en el que se mueven o su alimentación son detalles que se nos escapan aún viviendo muy cerca de nosotros y viéndolos en nuestra ventana y en el parque habitualmente. Para intentar solucionar este problema hoy nos acercamos a un taller impartido por ”La Noria” (en el parque Ferrera) cuyo objetivo era familiarizarnos con las aves que conviven  en nuestro medio. Así,  pudimos apreciar las diferencias entre la tórtola y la paloma, nos contaron que en el parque sólo hay cisnes negros (de origen australiano), vimos lo bonitos que son los patos azulones,… y a la salida pudimos darnos cuenta de que varios pájaros que revoloteaban a nuestro alrededor eran urracas (pegas en asturiano). Sin embargo, lo más importante para los chicos del aula, además de aprender en español los nombres de estas aves,  fue la puesta en contacto con una actividad formativa que, al margen del centro educativo, se desarrolló de forma lúdica y les interesó por lo original de su contenido.

Aprovechando que participábamos en el Festival de Cine de Gijon con el visionado de una película, visitamos posteriormente el Centro de Arte y Creación Industrial de la Laboral de Gijon. La exposición fue guiada y el título de la misma: Nowhere/Now/where.

A pesar de que el tiempo no mostró su cara más amable, el Festival Internacional de Cine de Gijón nos acogió calurosamente en el privilegiado entorno de la Universidad Laboral. La película, Somers Town, no defraudó. El ambiente tampoco. Y quizás, lo más vitoreado, la puesta en escena del actor protagonista.