No nos cansaremos de insistir que una buena coordinación y planificación de actividades conjuntamente con el auxiliar de conversación es absolutamente imprescindible para asegurar el óptimo aprovechamiento de su labor.
El registro sistemático de las actividades acordadas siempre resulta de gran ayuda y es muy útil de cara a la creación de un banco de recursos.

A continuación os presentamos la propuesta del IES Sánchez Lastra. Se admiten comentarios y sugerencias de mejora.

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Aquí tenéis un ejemplo de trabajo realizado por Tanja Friedemann y sus alumnos y alumnas del CP Ramón Menéndez Pidal de Gijón.

En la sesión 1 del curso regional, Fernando Zapico nos ilustró su exposición con una persentación de sus estudiantes sobre España. Ahora podemos ver cómo han trabajado este mismo tema con su auxiliar chicos y chicas de Primaria.

Esperamos muchas más aportaciones de vuestra parte. Mil gracias. 

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