18 12 2018

Pude haber sido yo.



Reforma educativa… otra vez

15 11 2018

Parece que nos espera una nueva reforma educativa, si lo que acaba de anunciar el partido en el poder es cierto. Permítaseme el escepticismo. Como quien ya ha caído de la sartén a las brasas (y no digo lo de Guatemala y Guatepeor por no ofender a ciudadanos de país ajeno), esta que suscribe no se fía ni un pelo. Ahora insinúan que nos van a evaluar a los profesores (aún más), se suprimen asignaturas y se crean otras de parecida inutilidad, con toda probabilidad nos incrementan la carga burocrática y miedo me da mirar el proyecto de horario. Eso sí, la Religión no hay quien la erradique. Y luego dicen que son de izquierdas.



Lorca en la cuneta

19 10 2018

Atendiendo al conjunto de temas “focalizados” para la EBAU, hacer el Bachillerato en Asturias significa que los alumnos de Lengua pueden pasarse el segundo curso sin estudiar a García Márquez, Vargas Llosa, las nivolas de Unamuno, las escaleras de Buero y las bibliotecas de Borges, el español de los judíos y el que se habla en América, la omnisciencia neutra y la cuenta de los hemistiquios. Pero, eso sí, hay que saberse las etapas poéticas de unos cuantos señores aún vivos, debidamente segmentadas y numeradas, como si pudieran ponérsele puertas al campo y límites al sentimiento.

Y Lorca, aparcado en la cuneta.



Cuestión de vocabulario

17 10 2018

Y después de dar todo el tema del texto argumentativo, una alumna de segundo de Bachillerato me pregunta:

-¿Profe, qué era persuadir?

Ahora me explico por qué no entienden un texto.



Enumeración caótica

5 10 2018

Locuciones conjuntivas (que no conjuntivitis), marcadores metadiscursivos, coordinadas copulativas bimembres, anáfora y catáfora, atributos de modalidad, Nada para leer, entrégame la adaptación curricular, vaya, esto no iba aquí, los estándares de aprendizaje, os voy a freír a resúmenes, reformulación léxica, el inspector y el pobre Pío Baroja. No, esto no es un ejemplo de stream of consciousness. I am not James Joyce pero no me importaría que se me pegara algo. Es el día a día de segundo de Bachillerato.