NUESTROS JUGUETES Y LOS TRANSPORTES EN CASA

 PUESTA EN COMÚN DE LA ACTIVIDAD

Terminamos las presentaciones individuales sobre la actividad de investigación - clasificación de los juguetes y medios de transportes reales en casa, en colaboración con las familias.  Para ver algunos momentos de la actividad haz clic en la imagen siguiente:

2013-05-30_1646a.jpg

¡GRACIAS A LAS FAMILIAS POR SU COLABORACIÓN!

Se realizó una presentación por día y la experiencia resultó motivadora, estimulante y enriquecedora.  Con las exposiciones individuales se fomentó  la expresión oral y la capacidad de escucha - atención de los pequeños oyentes, el respeto al turno de palabra y hacia las ideas de los demás.  Durante las presentaciones cada niño/a expresó libremente sus ideas sobre las imágenes evocando situaciones familiares; en algunos momentos  se fue induciendo el lenguaje mediante preguntas en relación a las imágenes.  Además de la clasificación de los transportes según el medio por el que desplazan, diferenciamos entre modos de transportes: de personas, de materiales, según el número de pasajeros, privados y públicos, transportes de emergencia y de servicios públicos, transportes para el ocio y para el trabajo… Leímos los números y letras de las matrículas, escribimos nombres, identificamos logotipos de marcas de coches… Cada intervención se grabó. Después,  escuchamos y reconocimos nuestra voz. Valoramos y nos hemos enriquecido con las experiencias de los demás. 

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Los juegos infantiles no son tales juegos, sino sus más serias actividades. Michel E. de Montaigne


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