Los payasos

25 03 2011

payasos.png

El miércoles 23 de Marzo nos llevaron a ver una obra de teatro a la Universidad Laboral “Payasos en Peligro” patrocinada por el Instituto Asturiano de Prevención de Riesgos Laborales y la Fundación Mapfre.

¡Estaba muy emocionada! ¡Nos íbamos de excursión! Decidí ir sentada en el autobús con mi amiga Eugenia K. Como pensé que iba a ser largo y aburrido el viaje hasta Gijón, el día anterior decidí llevar el  Mp4 para escuchar nuestras canciones preferidas. Cuando llegamos a la laboral un señor muy amable nos estaba esperando para dirigirnos al teatro en dónde se presentó la obra.

Apagadas las luces del teatro, un gran foco iluminó el escenario en elque aparecieron cuatro payasos sentados en el interior de un cuadrado leyendo el periódico, uno de ellos gritó: ¡Ay, Ay..! Habían descubierto en un anuncio que ellos eran los nuevos payasos. De repente, aparece un señor que les pregunta si ellos son los nuevos payasos. Los envía a una escuela de payasos, camino de la misma se para y les explica Seguridad vial. Continúan caminando, de pronto se vuelven a parar y les pregunta si  alguna vez fueron en coche. Ellos dicen que no y les explica las normas para viajar en coche. Terminadas las explicaciones llegan a la escuela de payasos y finaliza la obra. Regresamos nosotros al colegio. ¡Qué divertido!. Esva, 3º B

“Payasos en peligro es una obra para reír, para soñar y para, desde lareflexión, ensanchar las fuerzas de nuestro espíritu y comprender que los seres humanos -para crecer como personas- debemos asumir algún compromiso personal y social: la honestidad, como parte de nuestra conducta vital; la solidaridad, como exigencia de pertenencia a una comunidad y la participación en la vida de nuestra ciudad.  Juan José Almagro”.  Director de comunicación de Mapfre

Los payasos pertenecen al mundo del circo, es un arte en vivo. El aprender jugando y con humor, el  teatro gestual, el baile, el mimo, las acrobacias, son actividades físicas artístico - expresivas. Bloque tercero del área de educación física.

“En esta obra se muestra a unos payasos, que quieren crecer y aprender mucho, pero que nunca habían salido a la calle. Gracias a su maestro aprendieron a ir por la calle y además fueron a la escuela de payasos”. Xana, 3º B.

Durante la representación el actor que representaba al maestro lanzó muchas preguntas a las que algunos niños han dado respuesta.

  • ¿Qué es un payaso?

Ø     Un payaso es un personaje con vestidos extravagantes, maquillaje y pelucas llamativas. Hace reír a la gente, gasta bromas y hace trucos. JorgePumares Iglesias 3º A

Ø     Son personas vestidas de forma graciosa y hacen gracia a su público y piruetas. Zoe Segovia 3º A

Ø     Es un personaje estereotípico representado comúnmente extravagantes, maquillaje excesivo y pelucas llamativas. Andrea Gulías Piñeiro,3º A

Ø     Son personas que se dedican a hacer reír a las personas. ManuelGonzález Díaz, 3º A

  • ¿Cómo se siente un payaso?

Ø     Ser un payaso es un regalo, es interesante y bueno. Porque hace reír a la gente. Jorge Pumares Iglesias 3º A

Ø     Ridículo. Zoe Segovia 3º A

Ø     Se sienten felices porque hacen reír a la gente, gastan bromas, etc. Andrea Gulías Piñeiro, 3º A

Ø     Raros, distintos. Manuel González Díaz, 3º A

  •  ¿Como es el oficio de payaso?

Ø     Gracioso, ridículo. Zoe Segovia 3º A

Ø     Es el de artista del circo cuya función es hacer reír a la gente, gastar bromas, etc. Andrea Gulías Piñeiro, 3º A

Ø     Difícil pero divertido. Manuel González Díaz, 3º A

  • ¿Dónde está la escuela de payasos?

Ø     La escuela de payasos está en Alzira (Comunidad Valenciana) Se llama Pallasenda que está en la c/ L´Olivera, nº 18 Bajo. Andrea GulíasPiñeiro, 3º AØ     En la calle de payasos. Zoe Segovia.

  • ¿Cómo se llaman los payasos?

Ø     Se llaman Pepo, Pupa, Pepa y Pipa. Jorge Pumares Iglesias 3º A

  • ¿Por qué se cambian los nombres?

Ø     Porque sus nombres eran muy largos. Jorge Pumares Iglesias3º A

Ø     Porque sus nombres eran muy largos y no son de payasos. ZoeSegovia 3º A

Ø     El maestro de los payasos oyó los nombres y les dijo: ¡Que nombres tan largos! Prefiero cambiar los nombres para poder recordarlos. Y el maestro dijo: Tú te llamarás Pepo, tú Pipa, tú Pupa y tú te llamarás Pepa. Y así los payasos ya tuvieron un nombre adecuado de Payaso. Sergio García Iglesias, nº 13, 3º A.

“Andrea opina que le ha gustado mucho la excursión que hicieron 3º A y 3º B. Lo que más le ha gustado fué en los momentos de las canciones y de los bailes. Según sus palabras:  ¡Fue la mejor excursión que hicimos!”

Pero tiene una pregunta:

¿Alguien se lo ha pasado mal? 

Ø     A mí me dan miedo los payasos, la cara pintada, las pelucas, las máscaras. Yo siento mucho miedo cuando los veo, me asustany no me gustan. Ana Paula Gómez, 3º A

Ø     Pues a mí no me ha gustado mucho. Aunque una cosa que me gustó fué que ponían música y bailaban. Me dió un poco de miedo cuando apagaban las luces y tenía miedo que apareciese delante de mí un payaso. Eso sí se lo debieron de trabajar mucho.  Paula Sampedro. 3º B

Ø     A mí me gustó más el autobús: Los asientos eran muy cómodos y tenía unas vistas muy guapas. Antón, 3º B

Para terminar María González Pereira de 3º A nos deja una moraleja: “Los payasos enseñan lo que hacer y no hacer, a todos los niños y adultos también”



Presentamos a Leticia García de la Cortina

24 03 2011

leticia.PNG

¡Hola! Me llamo Leticia, tengo 20 años y estoy cursando tercero de magisterio de Educación física. Estoy en el periodo de prácticas que durará hasta mayo. Para realizarlas he escogido este centro, CP Baudilio Arce, porque es un centro con muy buena fama, muy conocido, además con buen horario.

He escogido la especialidad de Educación Física porque desde siempre me ha gustado el deporte, desde la natación, patinaje, esquí, hasta el fútbol, el cual considero mi deporte favorito y el Real Madrid el equipo que más me gusta y que más sigo.

Espero aprender lo máximo posible en mi estancia en el centro y sacarle el mayor provecho a esta experiencia.



El acrosport

16 03 2011

 EL acrosport son ejercicios físicos, saltos, danzas, equilibrios, agilidad, acrobacias que forman un conjunto armonioso.

Es un deporte acrobático-coreográfico, aunque también se puede definir como un deporte cooperativo, donde existe siempre la presencia de varios compañeros que sincronizan sus acciones motrices, para conseguir la realización de elementos acrobáticos, figuras y/o pirámides humanas. Podemos diferenciar entre figuras corporales y pirámides humanas.

-Las figuras corporales son formaciones estéticas realizadas entre los alumnos

 acrospost.PNG

Ejemplo de figuras corporales 

- Las pirámides humanas implican siempre una estructura de al menos dos pisos, siendo la base más amplia que la cima.

acrospost1.PNG

Ejemplo de pirámides humanas

Los alumnos son pequeños acróbatas que realizan ejercicios gimnásticos y habilidades como saltos, equilibrios., etc. Comienzan  en situaciones de exploración  los  aspectos técnicos de la actividad, dónde se les explica los agarres, la colocación y los límites de carga y en grupos a unir movimientos que libremente crean. Se elige una música y se intenta acompañar los movimientos de los pies y de los brazos con los demás segmentos del cuerpo. Construyen su propia coreografía.  De ahí su consideración como deporte artístico.

Por otra parte ayuda aprender y valorar, las posibilidades del cuerpo, y el de los demás. También, puede ser un vehículo muy original para trabajar hábitos de higiene o de alimentación, a través de montajes escénicos de gimnasia colectiva.



La despedida del maestro Pedro

13 03 2011

El viernes día 11 de marzo fue el último día que Pedro estuvo con nosotros. Nos gustaría que su estancia le haya sido agradable, que haya aprendido mucho de su profesión y que consiga su título pronto para poder ejercer de maestro. Con un slide emotivo repasando algunos momentos  de sus clases y algunos de los dibujos realizados le decimos un “Hasta pronto”.  Nos haría ilusión que viniera a visitarnos pues le vamos a echar de menos.

Esta película necesita Flash Player 7



Ejercicio físico y alimentación equilibrada

10 03 2011

                                     piramides.png

  • Una alimentación sana debe complementarse con un ejercicio físico adecuado.(Héctor de la Fuente, 6º A)
  • El ejercicio es muy importante para nuestra vida. Sin él nos pondríamos gordos y seria muy aburrida nuestra vida. Es muy divertido hacer deporte. ( Miguel Vilanova, 5º B)
  • La dieta equilibrada es aquella manera de alimentarse que aporta alimentos variados en cantidades adaptadas  a nuestros requerimientos y condiciones personales.  La rueda de los alimentos nos ayuda a conocer la proporción y la frecuencia de  los alimentos en la dieta. La pirámide alimenticia es una guía de lo que se debe consumir diariamente para obtener los nutrientes que el cuerpo necesita. (Laura Sánchez, 4º A).
  • Los alimentos dan la energía necesaria para hacer ejercicio. Los efectos del ejercicio físico son: Aumenta la circulación cerebral, opera cambios en las personas hacía direcciones más positivas independientemente de cualquier efecto curativo. Mejora y fortalece el sistema osteomuscular. Prolonga el tiempo socialmente útil de la persona como así al mejorar su capacidad física. Mejora el aspecto físico de la persona.  (Pablo Silván, 5º B).
  • Ahora bien, si una dieta adecuada beneficia el ejercicio físico, aunque no puede sustituir un mal entrenamiento, una dieta inadecuada perjudica la salud de la persona a  pesar de que se entrene bien. ( Álvaro Álvarez González, 6º B)
  • La alimentación humana ha sido objeto de estudio y se conoce la importancia de una buena alimentación para mantenerse sanos y sobretodo para prevenir enfermedades. La actividad física puede llevar a una vida más larga y a una mejora de la salud, ayuda a prevenir enfermedades, aumenta la fuerza, da más energía, ayuda a reducir la ansiedad y la tensión. También es una buena manera de cambiar el rumbo de su apetito y de quemar calorías. (Carmen Vilanova, 4º B).
  • La comida es esencial para la vida… una dieta equilibrada es vital para el crecimiento y el desarrollo de las personas. (Guzmán Álvarez, 4º A).
  • Una  dieta saludable es una de las cosas más importantes para estar en forma y tener una buena salud. (Claudia Terán)
  • En una dieta equilibrada hay que comer varios tipos de alimentación cada día. (Ana López Arce, 4º A)
  • Una dieta equilibrada es la que está formada por alimentos variados que nos aportan la cantidad adecuada de los nutrientes que necesitamos para estar sanos. (Yoel Álvarez Flojeras, 4º B)
  • Una dieta equilibrada depende de una serie de factores personales como el sexo, la talla, el peso, la edad, las actividades que se realizan, el clima y el entorno en que vivimos (Alicia Maillo Zuazua, 6º B)
  • No  todas las dietas son buenas, las hay saludables y grasas (Aurora del Acebo Rodríguez Pouso, 6º B)
  • Lo más importante en una vida sana es comer todo tipo de alimentos y sobre todo practicar varios deportes y regularmente (Pablo Villarmea Sancho, 6º B)
  • Para estar sanos necesitamos tener una buena alimentación, una buena higiene y hacer ejercicio (María Farpón, 4º A).


¿Qué puedes hacer tú?

9 03 2011

El 2011 será el “Año Internacional del Alzheimer”.

Lanzamos la propuesta de trabajarlo al igual que el Año Internacional de los Bosques y de la Química.  La importancia de la investigación científica y de la toma de conciencia acerca de estas cuestiones.

Nuestro alumnado ha representado y trabajado respecto a estos temas.  El Alzheimer es una enfermedad que destruye algunas neuronas del cerebro  y produce pérdida de memoria, alteración del lenguaje, pérdida del sentido de la orientación y de las funciones ejecutivas. 

Para trabajarlo un poco más Agus nos envía un enlace en relación con el Año Internacional del Alzheimer para que podamos sensibilizarnos con el tema. Gracias Agus.



Ponte la máscara y disfruta

7 03 2011

carnaval.PNG

Estamos en carnaval. En la foto vemos a Belén vestida de Veneciana.  El encanto de un buen disfraz es que nos lleve a lo que representa el disfraz. La fuente de inspiración, la creatividad, la alegría y la elegancia de  Venecia.

Ciudad de canales y de góndolas, de estrechas calles y de máscaras. Paseando por ella podrás escuchar su música y asociar su misterio. Su carnaval surge debido a la nobleza. La aristocracía se disfrazaba para salir a mezclarse con el pueblo. Desde entonces las máscaras son el elemento más importante del carnaval.

La máscara  es un enigma por descubrir. No se ven los defectos, ni las imperfecciones, ni los miedos.

Carnaval representa un periodo de desfiles, de disfraces y de fiesta alegre. En el mundo su celebración presenta grandes diferencias. Nada tiene que ver el Carnaval de Venecia con el de Cádiz o con el de Río de Janeiro.

El carnaval de Venecia tiene luz propia, magia que hace iluminar los rostros de la gente. Su elegancia, su glamour lo convierten en una de las fiestas más apreciadas por la gente.



Recopilatorio de las Mascotas oficiales de los Juegos Olímpicos de Verano desde Munich 1972 hasta Londres 2012

3 03 2011

Trabajos realizados por los alumnos: Miguel Menéndez Rodriguez, Alonso Ibáñez León, Gonzalo Cruz, Pelayo Sánchez, Paula González Canal, Elisa Suárez, Beatriz Sinyu Díaz Álvarez, Santi Muñoz, Patricia Fernández fernández, Sofia Recuero, Pablo Alonso Lorenzo, Guillermo Arce Poyal  y Pablo Arias Moro.

aros.PNG

Imágenes realizadas por Miguel Menéndez Fernández y Alonso Ibañez león

Definiciones dadas al significado de mascota.

  • Según el diccionario de la RAE :“mascota es una persona, animal o cosa que sirve de talismán, que trae buena suerte”. Pablo Alonso (6º A)
  • Suelen ser animales o figuras con forma humana que son representativas de la zona de realización de los juegos o del evento en sí. En la actualidad tienen una gran importancia comercial porque hay muchos artículos en los que aparece su imagen y cuya venta constituye una fuente de financiación muy importante para los organizadores”. Pablo Arias(6º B)

  • Una mascota es un animal, persona u objeto animado que es escogido como representante visual, identificador o símbolo para representar a un grupo de personas, una institución, una empresa, una marca o un evento. Guillermo Arce (6º A)

  •  Son el símbolo de cada uno de los eventos olímpicos. Carolina 5º A

 waldi.PNG

 

 

  1. WALDI-MUNICH 1972. La primera. Waldi fue la primera mascota de los juegos Olímpicos celebrados en Munich en 1.972.El modelo del diseño fue un Cherie von Birkenhof, una raza de perro salchicha de pelo largo, muy llamativo típico de Babiera. El muñeco tenía una etiqueta con la palabra “Guten”, que significa “buen día” en alemán. Representa la agilidad, tenacidad y resistencia.

  2. AMIK-MONTREAL 1976. El lenguaje indio. Amik fue la mascota de los juegos Olímpicos celebrados en Munich en 1.972.El modelo del diseño fue un Cherie von Birkenhof, una raza de perro salchicha de pelo largo. Representa la amistad, la paciencia y el trabajo duro.

  3. MISHA-MOSCÚ 1980. El oso. En las Olimpiadas de Moscú celebradas en 1.980 el animal elegido como mascota fue un simpático y peludo osito que parece de peluche.

  4. SAM-LOS ÁNGELES 1984. El sello estadounidense. El espíritu y la esencia del deporte. “Sam” fue el representante de las Olimpiadas de Los Ángeles en el año 1.984. Su creador fue C.Robert  Moore, un artista de la compañía Disney. La mascota es un águila calva, marrón y con la cabeza blanca.

  5. HODORI-SEÚL 1988. Sinónimo de valentía. Este divertido tigre fue mascota de los Juegos de Seúl en 1.988, en Corea del Sur. En cuanto a su nombre “ho” significa tigre y “dori” es referido a los niños. Eran dos pero la hembra llamada Hosuni nunca se utilizó.  Kim Jun fue quien dio vida a este simpático personaje. Representó la valentía y la generosidad coreana

  6. COBI-BARCELONA 1992. Y olé. Representa la imagen de un perro humanizado. Para los juegos Paralímpicos fue diseñada Petra, una versión femenina de Cobi más estilizada y sin brazos “Cobi” es la mascota de los Juegos Olímpicos de Barcelona en 1.992. Su creador fue Javier Mariscal, un importante diseñador que nació en Valencia. Es una mascota muy bonita parece que siempre quiere abrazar algo aunque otros dicen que es un perro ovejero amorfo. Apareció en sellos y protagonizó una serie de televisión.

  7. IZZY-ATLANTA 1996. El enigma.“Izzy”fue la mascota de las Olimpiadas de Atlanta en 1.996. En cuanto a la mascota y su diseño, fue las mas rara de todas las que hubo hasta el momento. Su primer nombre fué “Whatizit” que proviene de la frase “What is it? que significa ¿Que es eso? No se sabe muy bien que es. Se cree que es un sapo.

 Ø     ¿Verdad que es simpático? Nos pregunta Gonzalo.Ø      Fué la primera mascota que se diseñó por ordenador. Añade Carolina. Tiene los ojos de forma de estrella. Ø      Es una figura sacada de la fantasía, es amorfa, nos escribe Santi.

8. SYD, MILLIE Y OLLY-SYDNEY 2000. Sabiduría animal. Representa la honestidad, el entusiasmo y la amistad universal. En el año 2.000 se celebraron los Juegos Olímpicos en Sydney, Australia. Para las Olimpiadas del nuevo milenio se crearon 3 mascotas con rasgos de otros animales típicos del país, Sus nombre son: Syd, Millie y Olly. Syd es un ornitorrinco, Millie una equidna y Olly una Kookaburra, un ave típica de Australia.

Miguel puntualiza que Sid es el espíritu de la competición, la fuerza en el deporte y el ánimo a los competidores.  Olli representa la amistad, el intercambio, la variedad de culturas, junto con el compañerismo y el espíritu olímpico que están presentes en las competiciones internacionales y es tan importante como ganar una medalla de oro y Millie Fue creada tratando de imitar a una mujer moderna. Sus principales características son la inteligencia y la creatividad.

9. ATENEA Y FEBO-ATENAS 2004. Un encuentro mitológico. En ese año se celebraron lo Juegos Olímpicos en Atenas, Grecia. Para las Olimpiadas del 2004, se crearon 2 mascotas que recordaban a la antigua cultura griega. Son dos campanas con forma humana. Atenea es la diosa protectora de la ciudad de Atenas, la diosa de la sabiduría y febo es uno de los nombres de Apolo, dios de los deportes, de la luz, de las artes y de la música. Los dos don hermanos. Buscan la unión entre el pasado y el presente. Se tomaron de una muñeca folklórica.

10 BEI,JIN,HUAN,YING Y NI-PEKÍN 2008. Cuando los nombres se unen dicen: Pekín teda la bienvenida”. Son un pez, un oso panda, una antorcha(olímpica) ,unantílope y una golondrina. Cada uno con uno de los colores de los cinco anillosOlímpicos. Se llaman Fuwa y representan el mensaje de amistad, paz y buenavoluntad de China hacía los niños de todo el mundo. Representan cinco elementosde la naturaleza: el mar, el bosque, el fuego, la tierra y el cielo.  Cada una de las mascotas simboliza unabendición diferente: prosperidad, felicidad, pasión, salud y buena suerte.

11WENLOCK Y MANDEVILLE- LONDRES 2012. Seanunciaron las mascotas oficiales de la Olimpiadas de Londres 2012. Son dosgotas de acero de una viga del estadio olímpico que han cobrado vida en formade dos marcianitos. Tienen un solo ojo. Mandeville lleva un peinado querecuerda a las tres medias lunas del símbolo de las paraolimpiadas.



La comida basura

2 03 2011

 

comida-basura.png

Ø      Es lo contrario de la comida sana. La comida sana beneficia a la salud como ejemplo tenemos el plátano, la manzana, el brócoli, las uvas. La comida basura no beneficia a la salud en absoluto, al contrario contiene, por lo general, altos niveles de grasa, sal, condimentos o azúcares como la bollería y la repostería industrial. Jorge Cerejido 6º A

Ø      Es aquella que sirven en los restaurantes llamados de “comida rápida”. Es popular por su sencilla elaboración y fácil conservación, en muchos casos no necesitar refrigeración y su fecha de caducidad es larga. Consumidos en exceso son nocivos para la salud pues contiene aditivos y grasas. Álvaro Suárez, 5º A

Ø      Se la llama también Fast-food y su consumo ha aumentado espectacularmente en los países desarrollados favoreciendo el sobrepeso.  Adrián Bárcena Pérez, 5º A

Ø      Es el reflejo de una economía que se basa en una sociedad capitalista y consumista. Desde muchos puntos de vista es un daño y no es un bien para la sociedad. María Beckmann, 6º B

Ø      Hmmm, es muy rica pero causa falta de energía y engorda. Atención: “Convierte al hombre en su propio vertedero” Sara del Río García.5º A

Ø      Algunos ejemplos de la comida basura son: Las hamburguesas, pizzas, bocadillos industriales y perritos calientes. Sofía Sánchez, 5ºB

Ø      Son aquellos alimentos que se venden preparados, precocinados o semielaborados. Carmen Argul. 5º A

Ø      Contiene, por lo general, altos niveles de grasas, sal, condimentos o azúcares y  numerosos aditivos alimentarios. Sergio 6º A

Ø      Comer este tipo de comida produce más ansiedad pues provoca una descarga en el cerebro, en los centros de placer. Elena Iglesias 5º A

Ø      Potencialmente todos los alimentos son perjudiciales para la salud si se abusa de su consumo, pero los llamados comida basura lo hacen en mayor medida por necesitarse menores cantidades para producir efectos adversos. Laura Quintela, 4º A

Ø      Es la comida como el chocolate, la bollería, las golosinas, refrescos con alto contenido en azúcar, patatas fritas, hamburguesas, helados, etc. Es perjudicial si se come en cantidad causando problemas de obesidad. Pelayo García, 4º A

Ø      Alimentos perjudiciales para la salud y el bienestar (dan sed y apetito). Serían: Perritos, chuches, hamburguesas, pizzas y muchas comidas más. Guillermo Riaño Fidalgo, 5º A

Ø      Es diferente a la comida saludable. En vez de comer en el desayuno croissant es, galletas, panes, y rollos pasteles, cereales con azúcar, galletas dulces o de chocolate, se puede comer pan integral, panecillos, avena, galletas de centeno, de jengibre o de soja. Manuel Lorenzo, 6º B

Ø      Se la conoce también como comida chatarra y puede proporcionar enfermedades como la diabetes, la obesidad, el colesterol, celulitis, caries y enfermedades del corazón. También la vida vaga en la persona. Álvaro Cordero, 5º A

Ø      Está elaborada con almidón de maíz, patatas o harina de trigo; ingredientes que en su justa medida son saludables. La comida chatarra no nutre e incorporan una serie de aditivos químicos que estabilizan, conservan y engañan al paladar y la vista.  Aída Rey Braga. 5º B

Ø      No es comida sana y produce enfermedades como hipertensión, diabetes, enfermedades cardiovasculares, etc. David, 5º B

Ø      No podemos decir que la obesidad y otras enfermedades son producidas por la comida basura pero sí es uno de los factores principales en el problema de la obesidad de los niños. Clara, 6º A

Ø      La mala dieta se produce casi siempre por la tentación de la comida basura. Además son muy malas para la salud y engordan ¿pero quién no se resiste a una apetitosa comida basura? Alejandro Riaño Hidalgo, 5º A

Ø      Es muy rica y estimula el apetito y la sed pero es perjudicial para la salud si se abusa. Jaime 5º A

Ø      Es mucho más barato quedarse en casa viendo la televisión que hacer deporte. La televisión transmite mensajes como “el fantasma del hambre” o “cuanto más grande mejor” con raíces europeas que se llevaron a América. Los Gobiernos tenían que hacer algo más para que nos llegara comida sana a la nevera y para que la gente practique cada vez más deporte. Las prisas por el trabajo nos llevan a consumir este tipo de alimentación. Eduardo González Granda, 6º A

Ø      Las características económicas, culturales y políticas de un país tiene que ver con su forma de alimentarse. Es importante considerar la influencia de estos factores en la nutrición. Iván, 5º A

Ø      Estas comidas tienen aspectos que las hacen más atractivas que el resto, tales como la comodidad de la preparación, la rapidez en el servicio, ni siquiera se utilizan cubiertos, son sabrosas y atractivas a la vista y tienen mucha publicidad de cadenas y de marcas. Pablo Menéndez Cuervo, 6º A

Ø      Recuerda que sólo tenemos un cuerpo y es para toda la vida. Por eso la información sobre las causas que provocan estos alimentos. Felipe Rodríguez Olivares, 4º A

Ø      No se pueden comer muy a menudo porque nos aporta demasiadas calorías. Los locales dónde se venden atraen mucho por su decoración, regalos y precio, también el nombre suele ser muy bonito. Irene, 4º A.



Os presentamos a estudiantes de prácticas en las clases de educación física

1 03 2011

Esta película necesita Flash Player 7

  • 22 de Marzo de 2011 Presentamos a Leticia estudiante de prácticas por la especialidad de Educación física.

leticia.PNG

  • ¡Hola! me llamo Leticia, tengo 20 años y estoy cursando tercero de magisterio de Educación física. Estoy en el periodo de prácticas que durará hasta mayo. Para realizarlas he escogido este centro, CP Baudilio Arce, porque es un centro con muy buena fama, muy conocido, además con buen horario. He escogido la especialidad de Educación Física porque desde siempre me ha gustado el deporte, desde la natación, patinaje, esquí, hasta el futbol, el cual considero mi deporte favorito y el Real Madrid el equipo que más me gusta y que más sigo. Espero aprender lo máximo posible en mi estancia en el centro y sacarle el mayor provecho a esta experiencia.

  • 10 de Marzo 2011. Presentamos a Sonia que aunque está de prácticas en tercero de primaria acude con el alumnado a las clases de educación física.

 sonia.PNG

¡Hola! Me llamo Sonia, tengo 27 años y soy de un pueblo del occidente de Asturias, llamado “Los Oscos” limitando con Galicia. En un futuro seré profesora de Educación física, pero antes he estudiado Técnico Superior en Imagen y Sonido, o lo que es lo mismo, fotógrafo y operador de Cámara, de esos que graban las imágenes en la tele.

Tengo muchas aficiones, pero sobre todo el deporte, el cine y la música. Mis deportes favoritos son: Andar en bici, patinar y hacer show, aunque me gustan todos.

Estaré más o menos un mes con vosotros, así que me conoceréis un poquito más.

  • febrero 2011. Irene del Río Peláez nos ha dejado su presentación antes de irse. Nos saluda y aunque le gustan todos los deportes su pasión es el fútbol.

irene1.PNG

Hola, me llamo Irene, tengo 19 años y estoy estudiando la carrera de Magisterio por Educación Física. Este año, el segundo de carrera, he tenido que realizar mi primer periodo de prácticas en un colegio y he elegido este, el Baudilio Arce. Aquí he pasado un mes estupendo y aprendido muchísimo gracias a los maestros y los alumnos de los cuales he recibido un trato muy bueno.

Elegí estudiar Magisterio de Educación Física ya que me gustan mucho los niños y me gustaría poder enseñarles, además me encantan los deportes pero, sobre todo, me gusta el fútbol. Juego al fútbol desde que tenía 5 años y he conseguido llegar a jugar en la selección sub-17 y sub-19 española. Actualmente juego en el Oviedo Moderno y gracias al fútbol puedo viajar por toda España y he ido a países como Macedonia, Azerbaijan, Lituania, Rusia o Francia.

  • Febrero 2011. Presentamos a Lara. Nos saluda desde el gimnasio del colegio.

ola! Me llamo Lara Fernández. Me encanta el deporte, pero en particular el baloncesto y el snow.Soy estudiante de Magisterio y jugadora de Baloncesto.Vivo en Oviedo pero soy de Ponferrada (León).

baloncesto.png

  • Febrero 2011. Presentamos a Sandra. En la foto la vemos en el gimnasio junto a un grupo de tercero.

sandra.png

¡Hola! Me llamo Sandra y estoy estudiando segundo de magisterio para dar clases a niños de primaria.

Empecé las prácticas antes de las vacaciones de Navidad y termino el día 10. Estoy encantada con el colegio, tanto con los alumnos como con el colegio que hace todo lo posible para que nos sintamos como en casa.

Me encanta la playa, montar a caballo y disfrutar de las cosas y de la gente que me rodea.

  • Febrero 2011. Presentamos a Noelia. Noelia es una estudiante que realiza prácticas de primaria.

noelia.PNG¡Hola! Mi nombre es Noelia y junto con otras compañeras estoy realizando las prácticas en vuestro colegio.Como a muchos de vosotros me encanta leer y además, viajar y conocer nuevos lugares.Gracias por la maravillosa acogida que nos habéis hecho.

  • Febrero 2011. Presentamos a Amy. En la foto la vemos en un aula del colegio al terminar las clases con el alumnado.

amy.PNG

¡ Hola! me llamo Amy. tengo 25 años y vengo de Londres. Me gusta mucho el colegio Baudilio Arce y como los niños respetan a los profesores y la educación en general. Me gusta viajar y conocer lugares y culturas distintas. ¡ Tengo ganas de volver pronto!

  • Febrero 2011. Os presentamos a Agus. Le gusta mucho escribir y tiene su propio blog. Me dió su permiso por si queréis visitarlo. Su dirección es: VAMOSAJUGARALESCONDITE.BLOGSPOT.COM

En  él nos dice:“Alguien dijo una vez que de locos estaba el mundo lleno, no son locos, son corazones enamorados que con sus ojos brillantes llenan el cielo de estrellas”Agus nos saluda:

agus.PNGagus1.PNG¡ Hola! Yo soy Agus y soy de Oviedo. Estoy como maestra en prácticas de los niños de primero pero cuando tengo una hora libre me escapo y ayudo en las clases de educación física.Me gusta mucho leer, la música en general, escribir, salir con mis amigos y el deporte. Suelo nadar, andar en bicicleta, patinar… y me encanta el baloncesto y el voleibol. 

  • Febrero 2011. Os presentamos a Sarah. Es una estudiante del Institute of Education en Londres.Participa en la observación de alguna clase. Es una oportunidad para ella poder ayudar a enseñar de manera efectiva y ver el aspecto práctico de la pedagogia de primaria. 

sara.PNG

Hola! Me llamo Sarah. He estado casi durante un mes y lo he disfrutado mucho. Estoy de maestra de prácticas en Inglaterra. Soy de Liverpool, la casa de los Beatles pero ahora vivo cerca de Londres. Me encantó la danza y he disfrutado mucho viendo  las danzas aquí. Esta es la primera vez que he visitado Asturias y me gusta mucho, me recordó un poco Gales.

  • Enero 2011. Os presentamos a Pedro. Es un estudiante de prácticas y va a estar en el colegio hasta marzo.  A continuación le vemos en la foto ayudando en una actividad y el mismo se presenta:

pedro.PNG

¡Hola! Me llamo Pedro Alberto Valhondo Morales, en la actualidad vivo en Oviedo gracias a un programa de intercambio entre la Universidad de Cádiz y Oviedo. Tengo 20 años y dentro de poco espero terminar la carrera universitaria.

 Respecto a mis gustos me gusta mucho el deporte, especialmente los deportes colectivos y de motor.

 Por el contrario no me gustan las nuevas tecnologías porque pienso que acortan la interacción entre las personas.

Sobre mi personalidad me considero un chico honesto y simpático.