Lola Molina

5 12 2014

Dada la importancia de obtener una disposición favorable y empatia tanto en el alumnado entre sí con las habilidades y limitaciones de los demás participando en condiciones de igualdad como de apoyar programas y proyectos sociales, del centro e institucionales desde el área de  educación física y dentro de la unidad cuatro se han realizado una serie de actividades que unidas al ejercicio físico manifestaban nuestros lazos solidarios a causas como: los derechos de la infanciael amagüestu, día contra la violencia de género y aniversario de Gloria Fuertes, día contra el SIDA, Semana de la discapacidad, la Constitución y los derechos humanos”. 

lola.pngHemos tenido una visita muy especial como ha sido “Lola Molina” maestra del equipo de atención educativa de la ONCE.

Esta actividad ha sido todo un reto y una maravilla por su contenido y aportaciones y si relevante lo fue para nosotros también lo ha sido para Lola. Quería contar su historia a todos pero especialmente a su hijo Daniel, alumno de sexto. Como bien nos hizo llegar cuando algo sucede en la vida como a ella le ha pasado hay que seguir caminando y hay que buscar estrategias para seguir funcionando. Aprender a caminar con ello y sentirse valorada.

Hay que preguntar a las personas que tienen dificultades nos ha dicho y no sólo nos ha mostrado material sino también nos ha enseñado como funcionar con él.

En la entrevista posterior ha comunicado que la experiencia significó mucho para ella porque ha aumentado sus expectativas en relación a la información recibida. El alumnado sabe mucho más de lo que imaginamos. Aprenden mucho más que los adultos y son más tolerantes. La luz que desprenden no les viene por la vista. La ceguera está en la cabeza y no en los ojos. Por eso la mirada y la oscuridad. Hay que dejar que el otro crezca. Mirar con otros enfoques. Una capacidad más abierta.

Nos ha dado las gracias y desde el punto de vista institucional a la ONCE por permitirla contar esto pero ella lo ha hecho con una implicación emocional pues quería compartirlo con su hijo, y los compañeros del mismo.

No le gusta la palabra discapacidad, dis significa negación, separación mejor en positivo y en igualdad, le gusta más la palabra “funcionalidad”. Todo el mundo tiene distintas funcionalidades  sólo se necesita apoyo, ayuda, guía. 

Ha terminado con una frase muy bonita: “Educar no es machacar los impulsos sino dulcificarlos”.

Muchisimas gracias Lola por tu trabajo y tu presencia. Nos hemos sentido entusiasmados. Igualmente gracias por los alfabetos braille.

Os dejo fotos del momento así como de las distintas actividades de las celebraciones.

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