Marcha de orientación y actividades de verano

22 05 2015

 

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La unidad doce lleva por título: “Marcha de orientación y actividades de verano”. Explorar el entorno, juegos de aventura, búsqueda, camuflaje, de orientación, sensoriales, de pistas y en el medio natural son actividades que nos proponemos realizar utilizando diferentes espacios como medio de desarrollo de la actividad física. Nos orientaremos a través de los planos trabajados dando importancia a hábitos para una vida saludable.

El alumnado de quinto afianzará esta unidad con unos días en la naturaleza disfrutando de las rutas de los Valles del oso, la flora, la fauna y numerosas actividades en el medio natural y sexto realizará el ansiado viaje de estudios de final de su etapa de primaria en el colegio con un recorrido por el centro de España.

Os dejamos el croquis que estamos trabajando con un ejemplo de actividades.

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“La teoría sin práctica es demagogia; la práctica sin teoría…una pérdida de tiempo” “Los que se enamoran de la práctica sin la teoría son como los pilotos sin timón ni brújula, que nunca podrán saber a dónde van”. Leonardo da Vinci.

En la actualidad, la Educación Física, en cuanto a educación de proceso, entronca de pleno en las tendencias actuales de la nueva pedagogía que pretende formar alumnos que puedan adaptarse a un futuro excesivamente cambiante e incierto. El aprender a aprender o el aprender a ser priman por encima del aprender por aprender.[1]


[1] ZAGALAZ, M.L. Corrientes y Tendencias de la Educación Física.  Ediciones INDE Barcelona. 2001 



Juego libre y dirigido. Los Juegos Olímpicos y paralímpicos

8 05 2015

La unidad once lleva por título: “Juego libre y dirigido. Los juegos olímpicos y paralímpicos”. El lema de los juegos es mejorar adquiriendo más rapidez, más altura y más fuerza con los ideales de inclusión, maduración, autonomía y superación.

Como decía Coubertin: “Lo más importante no es ganar sino participar, al igual que la cosa más importante en la vida no es el triunfo sino la lucha. Lo esencial es luchar bien” (entendido luchar como esforzarse, abrirse paso en la vida, conseguir metas, espíritu en movimiento, hacer lo que tengamos que hacer lo mejor posible, etc.)

Se ofrece una serie de actividades unidas entre sí y de forma simultánea para trabajar diferentes aspectos motrices, físicos, mentales y sensoriales, tales como: meter aros en picas (Inglaterra), lanzamiento de jabalina (Grecia), circuitos en el menor tiempo posible (Irlanda), salto de longitud (Polonia), Juego Alla Frutta (Italia), Pasar la pelota (Francia), Campos de pelota (Alemania), torneos de peonza (Turquía) y adjuntamos otras actividades tanto para España como para otros paises que no participan en el comenius tales como: las carreras de relevos, vallas, lanzamiento de jabalina, futbol, baloncesto, balonmano unido todo ello a circuitos en silla de rueda, muletas y cintas cooperativas realizando un trabajo motriz y una participación de enseñanza aprendizaje equitativa, divertida y que permita mejorar el rendimiento logrando metas. 

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Juegos y deportes alternativos. El modernismo y el vanguardismo

19 04 2015

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La unidad diez lleva por título: “Juegos y deportes alternativos. El modernismo y el vanguardismo”. Se pretende con este tema y coincidiendo con la semana mundial de la Educación realizar juegos y deportes alternativos basados en la solidaridad, la cooperación, la igualdad y la interculturalidad  y que supongan no solo una actividad lúdica sino un reto y un desafío físico alternativo  que le sirva al alumnado para mejorar y conservar su salud, sentirse mejor, aceptarse y hacerse aceptar y que además de dar respuesta al desarrollo del potencial humano le sirva como ayuda a la vida.

Se ofrecen un abanico de posibilidades de juegos y de deportes tales como: paracaídas, circuitos de destrezas “Fitness”, ringo, frisbee, etc. y diferentes actividades pre-deportivas

A finales del mes se celebrará el día de la bicicleta realizando el circuito el alumnado de sexto.



Comenzaron las miniliguillas

13 04 2015

La semana pasada comenzaron las miniliguillas de fútbol. Los más pequeños han jugado este torneo muy motivados pues lo estaban esperando con gran ilusión. Oviedo Red Bull se impuso a Los come Jugadores por 4-1. Os dejamos unas fotos del momento. 

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Juegos populares, de antes, tradicionales y del mundo

7 04 2015

La unidad nueve lleva por título: “Juegos populares, de antes, tradicionales y del mundo”. Se pretende con este tema conocer la historia, comprender y practicar juegos de patio, tradicionales, populares y del mundo en el que se utilicen las habilidades motrices básicas. Valorar la diversidad de juegos presentes en la cultura asturiana así como en los existentes en otras culturas especialmente en las de los países con los que trabajamos el programa comenius. Hacemos hincapié en la búsqueda de información a través de fuentes diversas para conocer las características de estas otras culturas y relacionarlas con la nuestra.´

Os dejamos unas fotos relacionadas con el tema anterior sobre el mundo ecológico y con este que comenzamos.

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El mundo ecológico y la educación ambiental

24 02 2015

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La unidad ocho lleva por título: “El mundo ecológico y la educación ambiental”. Se pretende con este tema concienciar al alumnado del uso responsable de los espacios válidos para realizar la actividad física así como crear una disposición favorable para utilizar otras formas de desplazarse además de a pie, tales como ir en pedales, monopatín, patinete, y los mayores del cole tienen pendiente el circuito en bicicleta.

Se hará hincapié en el respeto al medio ambiente, a la fauna y a la flora, reducir, reutilizar y reciclar los residuos correctamente, realizar estilos de vida saludables para nuestra salud y la del planeta. El alumnado del tercer ciclo está trabajando en el tema de la Expo 2015 que se realizará en Milán “Nutrir el planeta, energía para la vida” para un mundo justo que publicaremos al final de trimestre. 

Os dejamos unas fotos y unos vídeos realizados por el alumnado acerca de la obesidad, la coreografía por colores en el baile, la espontaneidad de los más pequeños y  unas alumnas han realizado un trabajo basado en la película Annie, una niña que ha llevado una vida dura desde pequeña pero su espontaneidad y alegría le generaba optimismo y la ayudaba a ser feliz que nos sirve para introducir  el día de la mujer trabajadora que se celebra el día ocho.  

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Tarea integrada

31 10 2014

El juego patrimonio privilegiado de la infancia permite enseñar diferentes formas de aprender, de pensar, de sentir y de actuar para activar las distintas competencias y capacidades y  relacionarlas con la diversidad de inteligencias múltiples que se tienen.

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Las tareas integradas suponen una secuencia de actividades relacionadas entre si donde se entrelazan los contenidos con las celebraciones del centro y de distintas áreas. Tal fue el caso esta semana con Haloween y el otoño.  Conllevan superar límites y barreras y algún cambio en la organización así como un trabajo cooperativo donde se pone a disposición del alumnado diferentes recursos para trabajar los distintos niveles de realización con actuaciones significativas y con sentido.  

¿Como se han realizado?

1º Actividad. Presentación de la unidad 3. “Nuestro cuerpo funciona y estamos en halloween”. El alumnado se  ha adentrado en este mundo desconocido con mucha ilusión y ha imitado y representado a los personajes realizando desplazamientos de andar (somos momias)  correr (somos fantasmas), a la pata coja (somos piratas),  gatear, a cuatro patas (somos gatos) reptar ( somos arañas), desplazamientos de brujos y brujas, murciélagos, etc.  ocupando el espacio de diferentes formas.

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2º Actividad.  Parte principal: a) Observación del entorno. El otoño y los árboles. Desde la situación de tumbados en el suelo los fantasmas han plantado semillas. Al oir la música se han ido levantando suavemente y han comenzado a crecer (pueden hacerlo descalzos para sentir la tierra como si fuesen raices), muy lentamente han ido creciendo y creciendo( tienen una hoja en la mano), sostienen la hoja con la mano en alto, y la aguantan, se suelta la hoja y cae al suelo. Ha caído la hoja. Ha llegado el otoño.

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3º Actividad.  b) Habilidad, precisión, cuantificador: tres años “desplazamientos”, cuatro años “ninguno/alguno”", cinco años “a un lado a otro” primer nivel “concepto :izquierda derecha”, segundo nivel: “consolida: izquierda y derecha”, tercer nivel: izquierda y derecha en otros, cuarto nivel: consolida izquierda y derecha en otros, quinto nivel: izquierda y derecha en si mismos, en otros y en los objetos, sexto nivel: consolida izquierda y derecha en si mismos, en otros y referente a los objetos. El ejemplo que se pone es el de las tareas que se realizaron con el alumnado de niveles más bajos donde se les propuso dividirse en dos grupos. El mundo real y el mundo de Halloween, de los fantasmas. Cada grupo tenía que sacar las pelotas de la caja y pasarlas al otro mundo, en tres años están comenzando a descubrir lo que es el entorno, el gimnasio y a desplazarse, cuatro años no tenia que quedar ninguna pelota en su mundo, en cinco tenían que pasarlas de un lado a otro, etc. Se trabajan también las trayectorias, las distancias y los lanzamientos. 

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4º Actividad. Vuelta a la calma. a) Fantasmin o fantasmina. En corro cogidos de la mano excepto dos (un niño y una niña tendidos en el centro dormidos) dando vueltas preguntamos ¿Qué hora es? ellos dicen las doce, y se cuenta: 1,2,3…al llegar a las doce  se despiertan y salen corriendo a buscar a los otros que se convierten en fantasmas.

b) Una vez finalizado el juego todos se tumban y se pasará a la relajación.

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Los ejercicios se van aumentando en dificultad según los niveles pero todo el alumnado puede representar los personajes y pintarse, crecer como un árbol, trabajar los conceptos propios de la unidad y la relajación. Esta actividad se ha realizado especialmente en el área de inglés donde se han pintado, algunos disfrazado  y disfrutado y en niveles y tutorias como tarea integrada, en un nivel se ha hecho en educación física por así solicitarlo el mismo. El centro ha estado decorado muy bonito. Os dejo algunas fotos del momento:

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Bienvenidos, nos movemos por el cole

29 09 2014

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Bienvenidos, nos movemos por el cole es el título de la unidad 1 de Educación física.

¿Por qué nos movemos? Los seres humanos nos movemos gracias al aparato locomotor que está formado por huesos, músculos y articulaciones. Realizamos movimientos al hacer actividades como correr, caminar, etc… también en respuesta a diferentes estímulos internos y externos que recibimos del entorno.

¿Cómo nos movemos? Cada nivel trabaja un aspecto de la psicomotricidad, del cuerpo y proponemos distintos desplazamientos, saltos y juegos para terminar relajándose y volver al aula.

¡Esperamos que os guste!

Actividades atención a la diversidad  

.- ESQUEMA CORPORAL.

Educación de la actitud.

Cabeza.

Boca.

Barbilla.

Nariz.

Ojos.

Hombros.

Codos.

Brazos y antebrazos.

 

Manos.

Dedos de las manos.

Cintura. Las caderas.

Los muslos. Las piernas.

Los muslos. Las rodillas.

Los pies.

Los dedos de los pies.

 

 LA TABLA DEL CUERPO.

CONOCIMIENTO DE LAS PARTES DEL CUERPO.

INTERIORIZACIÓN DEL MOVIMIENTO DEL PROPIO CUERPO.

INVENTAMOS MOVIMIENTOS.

DESINHIBICIÓN DEL CUERPO.

DANZA CON DOS TIEMPOS MUSICALES ALTERNOS.

MOVIMIENTOS LENTOS Y RÁPIDOS.

MOVIMIENTOS ONDULANTES.

MOVIMIENTOS CORPORALES.

EJERCICIO DE LATERALIDAD.

RELAJACIÓN.

BALANCEOS.

 



Felices vacaciones

19 06 2014

¡Estamos de vacaciones! Este blog se toma un tiempo libre hasta septiembre. Ya sabéis a cargar baterías para volver después con más fuerza. Disfrutad y pasarlo bien. ¡Hasta la vuelta!

Os dejamos un repaso de algunas actividades físicas realizadas durante este tercer trimestre.

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Y para finalizar mostramos fotos de Laura Herrero García por otra nueva copa conseguida en patinaje artístico, de Román por haber acudido a la competición de agilidad mental celebrado en Teverga y por haber realizado esos juegos en familia, de Angel por su copa en fútbol en el centro asturiano de Oviedo, de Inés por sus juegos de antes, de Andrea, Zoe y Laura por su concurso “paso de todo”, de vuestros cross, peonzas y demás juegos.

Ahora toca tiempo de ocio y descanso. Enhorabuena a  todos por vuestro entusiasmo hacía la vida saludable y buen hacer.

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¡FELICES VACACIONES!



Balonmano Femenino Oviedo y la liguilla

27 05 2014

Ayer nos han visitado Saray López y Aida Palicio del Oviedo Femenino Balonmano. Han realizado la entrega de diplomas de la liguilla de Balonmano a todo el alumnado de los diferentes equipos y al que ha realizado el arbitraje, así como la copa al equipo ganador “Belugas”. Enhorabuena al equipo y felicidades a todos los demás por su trabajo y buen hacer.

Saray López y Ana Palicio como muy bien se ha dicho de ellas son guerreras, luchadoras y no hay más que elogiarlas. Saray empezó en el Baudilio Arce y Ana lo hizo en el Germán García Ramos. Mientras que la primera es portera la segunda es lateral y ya jugó en la Selección Junior y un Europeo además ambas forman parte del grupo División de Honor Plata femenina.

Él alumnado ha realizado preguntas a las que han respondido con gran amabilidad y simpatía y han firmado autógrafos a la mayoría de los escolares allí presentes.

Os dejamos las fotos del evento así como la web del equipo.

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  •  http://oviedobf.com/equipos/
  • https://twitter.com/OviedoBF
  • https://www.facebook.com/oviedo.balonmanofemenino