¿Reciclamos?

30 05 2013

Tema 14. Lengua

  1. Escuchas y hablas 

2. Lees y comprendes. Los textos narrativos

Un texto narrativo es aquel relato que cuenta hechos o acontecimientos que le suceden a unos personajes que participan en la historia. Estos hechos o acontecimientos que componen el texto narrativo se desarrollan en un tiempo y un espacio que pueden ser reales o imaginarios.

 3. Estructura de los textos narrativos 

     Un texto narrativo presenta la siguiente estructura:

a - El inicio: introduce lo que va a suceder, presenta los personajes, el tiempo y espacio donde suceden los hechos. 

b- El nudo o problema: describe lo que sucede en la historia. 

c- El desenlace o final: nos cuenta como termina el acontecimiento.

4. Escribes. Redactas Textos instructivos.

  Aprendes,  practicas y te diviertes

  • Uso de la LL 

Palabras acabadas en illo y en illa 

  Sufijos. (-azo, -ito, -ota, -illo, -on)

 

Elementos de la comunicación



Educación vial. Formar, educar y concienciar.

28 05 2013

Ayer se asistió a una actividad en la biblioteca de educación vial con el fin de concienciar y adquirir valores viales en los ciudadanos.

Os dejamos unas fotos de la actividad y algunas aportaciones del alumnado:

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  • Hoy, en la biblioteca tuvimos una clase especial de educación vial y un policía nos explicó muchas cosas para hacer más segura nuestra vida como peatones y como usuarios de automóviles.  En los pasos de peatones debemos de estar muy atentos. Es muy peligroso salir corriendo detrás de una pelota. No debemos cruzar un semáforo en rojo. Tenemos los niños que viajar en la parte de atrás, etc…Fue una clase interesante y divertida.
  • La actividad ha estado muy divertida. El policía “José Vazquez” nos enseña de forma muy ingeniosa como actuar y qué hacer cuando se hace algo mal. Mi canción favorita es “La intervención de Cuca”.
  • Hoy Jose vino para explicarnos nuevas cosas para sobrevivir mejor en la ciudad. Además de repasar lo que habíamos aprendido recordando “ La pelota se escapó” o “oye, que vamos mal” aprendimos una nueva que nos decía que los papás y las mamás también se equivocan y que nosotros para mejorar podemos darles un toque de atención para juntos hacer lo mejor.
  • Me gustó mucho. Aprendimos algunas cosas de cómo ir en el coche o actuar y nos enseñó como hacer al cruzar la calle.  Nos contó chistes y canciones. ¡Fue muy divertido!
  • Moló mucho. Recordar las canciones y aprender cosas nuevas. Nos recordó que tenemos que comprar un martillo para el coche.
  • Fue muy divertido y nos dio consejos que podían salvarnos la vida. Nos habló de su experiencia pues a los 11 años sufrió un accidente y nos dijo que teníamos que respetar las normas y que como las ciudades crecen mucho hay que andar con cuidado. Me gustó mucho la marioneta.
  • Hemos aprendido a circular por el mundo y nos lo pasamos muy bien cantando.
  • Recordamos las señales y como hay que cruzar. Como tenemos que ir en coche y que hacer en caso de emergencia.
  • Hemos aprendido consejos para andar por la acera, por la carretera y como cruzar los pasos de cebra.

¡ESPERAMOS QUE SE REPITA EL AÑO QUE VIENE!



El taller de teatro

19 05 2013

El sábado 18 de mayo el alumnado del segundo ciclo “Aitana, Alba, Blanca, Cristina, Aurora, Elena, Mateo, Paloma y Adela junto con Manuel del primer ciclo acudieron al casino de Trubia y representaron la obra: Trenzas y sus amigos y lo han hecho muy bien. Son ya grandes artistas.

Os dejamos unas fotos de la llegada al teatro, al camerino, y la espera detrás del telón.

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La obra dirigida por Blanca Fumanal ha sido muy educativa pues trataba de la amistad.  Actuaron junto a nuestro centro: el grupo infantil de teatro del colegio público del Villar de Trubia con la obra: Cuéntame un cuento y Entrebambalinas  con Lucas “pol” mundo.Y como animación “Olga Cuervo”. Se terminó con una gran fiesta dónde el grupo de los Cascarilleros ofreció un baile.

Os dejamos unas imágenes de los diferentes momentos.

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Para finalizar se hizo la entrega de diplomas y de un obsequio para cada participante.

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Damos las gracias por habernos invitado, un año más,  a estas excelentes jornadas culturales de Trubia. 



El país de la música

16 05 2013

El miércoles, 15 de mayo, el alumnado del segundo ciclo ha asistido  al teatro Filarmónica a ver la obra musical “El país de la música”. Una vez más pudimos disfrutar de un paseo por las calles de Oviedo aunque en esta ocasión terminó lloviendo, de un gran espectáculo y de un teatro precioso que es la sede de la sociedad Filarmónica de Oviedo cuyo fin es difundir la música de manera altruista.  

Os dejamos las fotos de la salida, del evento y algunas aportaciones del alumnado acerca de la actividad:

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  • Me gustó. Trataba de una niña que pierde su violín mágico, se lo había regalado su abuelo e intentaba recuperarlo con ayuda de sus amigos.
  • Fue rara. Se parecía a la historia de Fioma Sherk. El violín que voló, los actores que habían muerto representados en Mozart, Beethoven, Bach pero que en realidad estaban vivos y ayudaban a Lili a buscar el violin. Los hombres rana me gustaron menos porque ponían música rompe tímpanos.
  • Me ha gustado mucho la obra sobre todo las ranas y los clásicos.
  • Me gustó el mundo de la música y sus enseñanzas sobre la misma.
  • Las pruebas estuvieron muy bien y la participación del público. Había que superar dos. La primera alegrar a una princesa y la segunda pasar las puertas gigantes de Basch, Mozart y Beethoven. Al superarlas consiguen el violín.
  • Ha sido muy divertida y dinámica. Entrar en el país de la música y superar las pruebas hasta encontrar el violín mágico gracias a la ayuda del mago fastidioso.
  • Mi escena preferida fue cuando se interpretó “el Thriller” de Mikel Jakson y el actor con rizos negros que se puso encima del cofre
  • Lo que más me gustó fue cuando los actores eran las claves musicales y con los pies y las manos las interpretaban.


Los cuerpos geométricos

16 05 2013

Tema 11. Matemáticas

Los cuerpos geométricos.

INTRODUCCIÓN CURSO TERCERO. RECUERDA 

ESQUEMA . MAPA CONCEPTUAL

 POLIEDROS

CUERPOS REDONDOS

   

 

Recuerda las construcciones de tercero

 

 



Protejo mi planeta

15 05 2013

Tema 13. lengua

Textos Instructivos

 ¿Qué son los textos instructivos? Los textos instructivos son las instrucciones que están presentes diariamente en nuestra vida cotidiana, tanto en la escuela como fuera de ellaExpone siempre consejos que debemos seguir para realizar algo.

http://www.saluditosamigos.com/Notitas/MedioAmbiente.aspx

Mini Tips para proteger el planeta Sabemos que muchos de ustedes son grandes protectores del planeta, es por eso que les pasamos unos tips para que sean guardianes ambientales, desde  su propia  casa. Seguir los siguientes consejos te llevará a proteger el planeta además de compartir con tu familia el interés por cuidar nuestro entorno. En la cocina y el baño

Usa agua caliente la indispensable.

Mide tu tiempo en la ducha, no más de 15 minutos.

Usa un vaso pequeño para enjuagarte los dientes.

En el supermercado

No consumas bolsas de plástico, pídele a mamá que se lleve un bolso reusable para sus compras o un carrito y pídele al empacador que no te de bolsas.

NO consumas latas y aluminio. Son muy costosas y contaminantes: En una lata siempre es más costoso el envase que el contenido.

En toda tu casa

Usa la BICICLETA y las ESCALERAS (evita ascensores)

Recoge agua de lluvia para regar

Trata de generar poca basura ya que en un 10% la basura personal se puede ahorrar 540 kilos de dióxido de carbono al año.

Sugiere a tu familia que use menos el vehículo ya que reducir  su uso mínimo 15 kilómetros semanales, evita emitir 230 kilos de dióxido de carbono al año.

Desconecta todos los aparatos que no utilices, pues el 75% de la electricidad gastada en casa proviene de aparatos apagados, solo te tomara 1 minuto más.

¡Tú también se un guardián del planeta!

  • USO DE LA Y 

  • LAS ORACIONES 

 



Menores y su seguridad en las TIC

14 05 2013

Hoy el alumnado del segundo ciclo asistió a la charla presentada por nuestra coordinadora de TIC “Nieves” e impartida por un policía nacional sobre seguridad e Internet bajo el título “Menores y su seguridad en las TIC”.

El objetivo era el fomento de la capacidad crítica. Y la pregunta formulada era acerca del cómo se debe de utilizar. La respuesta dada por el experto fue que si se hace con los valores que tanto la familia como el profesorado transmite, tales como la honradez, sinceridad y responsabilidad, se puede utilizar con toda naturalidad.

Os dejamos algunas fotos, así como algunas de las aportaciones del alumnado.

 

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  • Seguridad en la protección sobre datos personales y datos económicos.
  • Usos y abusos tiene que ver con las horas que se pasa el alumnado navegando más horas en el colegio impide tiempo de hablar con las familias y las consecuencias son el aislamiento, la distorsión de la realidad y el descenso del nivel de alerta.
  • En mi opinión nos han enseñado cosas muy útiles como que Tuenty es más privado que Facebook y que hay que tener cuidado porque hay personas o delincuentes que se crean perfiles falsos para cometer delitos.
  • Mejor hacer deporte que estás menos obeso que pasar tantas horas en internet.
  • Me gustó el abecedario de internet y las películas que se pusieron, aunque la tercera no moló mucho pero sí la charla.
  • Las ventajas es que podemos mejorar la información, hacer deberes. Entre las precauciones: no hablar con desconocidos, no estar mucho tiempo con maquinitas y no fiarse de la información que nos pongan. En las redes sociales hay mucho peligro



Las pruebas de evaluación de diagnóstico

14 05 2013

Los días 8 y 10 de Abril se han realizado las pruebas de evaluación de diagnóstico que tienen como finalidad comprobar el nivel de adquisición de las competencias básicas. Os dejamos unas fotos de las mismas así como los comentarios e impresiones del alumnado al terminar las pruebas:

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  • Me han gustado más de lo que pensaba, me han parecido fáciles y entretenidas.
  • Geniales pero un poco largas.
  • Me costó al principio, luego noté que eran ejercicios normales aunque más fácil el inglés.
  • Me gustaron, fue un reto, aprender cosas, aprender más, aprender a tener experiencia en los exámenes.
  • Fueron agobiantes para mí, ya días antes nos metieron mucha caña y pensé que matemáticas y conocimiento del medio eran más fáciles. Reconozco que estamos preparados.
  • Aprendimos a mejorar y a ver si sabíamos o no.
  • Me gustaron así se ve lo que aprendimos y como estamos para ir a quinto.
  • Me hubiese gustado que estuviese el área de lengua y  que lo pusiesen en hojas diferentes. 


Despedimos a Carlota

11 05 2013

El viernes despedimos a Carlota y lo hicimos con muchos abrazos, cariño, canciones y dibujos. Le dimos las gracias por su trabajo y le deseamos mucha suerte y que pronto comience su andadura como maestra.

Os dejamos el esquema que ha hecho sobre la población (tema 10 de C. Medio),  las fotos de su paso por el centro y algunos de los dibujos que le ha realizado el alumnado de tercero y cuarto.

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Las diferentes etapas de la historia

11 05 2013

 Tema 11 y 12 . Conocimiento del medio

  • Prehistoria
  • Edad Antigua
  • Edad Media 
  • Edad Moderna
  • Edad Contemporánea

 

El antiguo Egipto para nin@s 

 

 

 También hemos conocido a grandes CABALLEROS,unos reales y otros imaginarios:

 

 

 

Las canciones y danzas en un castillo medieval