Estadística y probabilidad

2 06 2013

Tema 12. Matemáticas

Introducción al tema

La relación que existe entre la probabilidad y la estadística es que la primera presta ayuda a la última, por ser una teoría que  analiza los fenómenos aleatorios (fenómenos que dependen del azar o causalidad). La probabilidad se emplea para tomar una decisión sin la seguridad de que ocurra lo que se supone, ya que solo se basa en estudios que sucedieron anteriormente en situaciones parecidas, mientras que la estadística se encarga de la recopilación, organización, presentación, análisis e interpretación de una muestra de datos tomados de una población para presentar resultados por medio de gráficos y comprobar o desaprobar la idea que se tenía en un principio, para posteriormente tomar decisiones. La probabilidad y la estadística tienen una gran importancia en nuestra vida cotidiana, cuando por ejemplo deseamos saber cual será el clima de mañana o si ganaremos el juego de ajedrez así como poder interpretar gráficas del resultado de algún hecho o situación.

 1.       TABLA DE REGISTRO DE DATOS

 2.       GRAFICAS DE BARRAS

 

3.  EL AZAR, Y LA VIDA COTIDIANA

 

4.  Azar y probabilidad. SEGURO, POSIBLE O IMPOSIBLE

 

5. JUEGOS DE AZAR 

 

6. EXPERIENCIAS ALEATORIAS

7. PROBABILIDAD DE UN SUCESO 

 

 8. CALCULO DE PROBABILIDADES

 

9.  PROBLEMAS Y ESTRATEGIAS

 

10. PROBABILIDAD CONDICIONADA

 



Los cuerpos geométricos

16 05 2013

Tema 11. Matemáticas

Los cuerpos geométricos.

INTRODUCCIÓN CURSO TERCERO. RECUERDA 

ESQUEMA . MAPA CONCEPTUAL

 POLIEDROS

CUERPOS REDONDOS

   

 

Recuerda las construcciones de tercero

 

 



Las pruebas de evaluación de diagnóstico

14 05 2013

Los días 8 y 10 de Abril se han realizado las pruebas de evaluación de diagnóstico que tienen como finalidad comprobar el nivel de adquisición de las competencias básicas. Os dejamos unas fotos de las mismas así como los comentarios e impresiones del alumnado al terminar las pruebas:

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  • Me han gustado más de lo que pensaba, me han parecido fáciles y entretenidas.
  • Geniales pero un poco largas.
  • Me costó al principio, luego noté que eran ejercicios normales aunque más fácil el inglés.
  • Me gustaron, fue un reto, aprender cosas, aprender más, aprender a tener experiencia en los exámenes.
  • Fueron agobiantes para mí, ya días antes nos metieron mucha caña y pensé que matemáticas y conocimiento del medio eran más fáciles. Reconozco que estamos preparados.
  • Aprendimos a mejorar y a ver si sabíamos o no.
  • Me gustaron así se ve lo que aprendimos y como estamos para ir a quinto.
  • Me hubiese gustado que estuviese el área de lengua y  que lo pusiesen en hojas diferentes. 


Las Figuras Planas

23 04 2013

Tema 10. LAS FIGURAS PLANAS

Recuerda. 

 

1.       LOS POLÍGONOS

2.       LOS TRIÁNGULOS

 

3.       LOS CUADRILÁTEROS

 

4.       LA CIRCUNFERENCIA Y EL CIRCULO

 

5.       REGULARIDADES Y SIMETRIAS

 



Pruebas diagnóstico

18 04 2013

Las competencias básicas son el conocimiento en acción y para  ello utilizamos nuestros saberes y habilidades para poder solucionar nuestros problemas cotidianos. La evaluación diagnóstico comprueba el nivel de competencias del alumnado y sirve para evaluar el sistema educativo y como información para los centros y la Administración. En mayo nos toca la prueba de evaluación diagnóstico y por si os apetece entrenaros os dejamos el modelo de pruebas por años de nuestra comunidad de Asturias y una prueba del curso pasado de la comunidad de Andalucía .



Introducción a la geometría

7 04 2013

Mañana 8 de Abril comienza la vuelta al cole. Esperamos que hayáis disfrutado y que lo hayáis pasado muy bien.  

Para ir preparándonos al estudio os dejamos el tema 9 de matemáticas : Rectas y ángulos

Comenzamos la Geometría. Es una parte de la matemática que está presente en todas las partes

 La geometría es la matemática que estudia idealizaciones del espacio: los puntos, las rectas, las semirrectas, los ángulos. El libro  introduce el tema con el puente levadizo que está en Londres. En el mismo podemos ver segmentos, rectas y ángulos. también en muchos monumentos de nuestra ciudad y en nuestra clase.  

Todos sabemos lo que es una línea recta y tanto en clase como si miramos el paisaje vemos muchas rectas pero hay que aprender a decirlo de forma elegante:  Una recta, o una línea recta, es una sucesión continua e indefinida de puntos en una sola dimensión; esta compuesta de infinitos segmentos (un segmento es el fragmento de línea más corto que une dos puntos).

  • Semirrectas, rectas, segmentos y ángulos 

  •    Clases de ángulos

  •    Medida de ángulos

  •   Leemos problemas y analizamos situacione

  •   Estrategias de las rectas y de los ángulos. Ángulos y giros.

  •  Tarea final. El barrio

C.P. Baudilio Arce.

Calle Guillermo Estrada Oviedo, Asturias


 



Las medidas de capacidad y peso

26 02 2013

Tema 8. Matemáticas

  • El litro 

  • Múltiplos y submúltiplos 

 

  • El gramo

Para medir el peso de objetos pequeños utilizamos una unidad más pequeña que el kilogramo, que se llama gramo y su símbolo es g.

En 1 kilogramo hay 1.000 gramos.

1Kg = 1.000 g

Suma los gramos que van apareciendo y coloca las fichas en la columna que les corresponda.

  •  Expresiones simples y complejas

 

 



La medida de longitud

9 02 2013

Tema 7

Matemáticas

Medimos objetos. pequeño taller

  • El metro y sus divisores

  • Los múltiplos del metro

 

  • Expresiones complejas e incomplejas

  • La longitud. Testeando



Los números decimales

22 01 2013

Matematicas

Tema seis

Los números decimales. Concepto

Los números decimales son aquellos números que tienen una parte que es inferior a la unidad, es decir que tienen una parte que es más chica que 1.La parte decimal de un número se escribe después de una coma (,). Es decir que si tenemos un numero decimal, escribimos la parte entera a la izquierda de la coma y la parte decimal a la derecha.

Según el lugar que ocupan después de la coma los números decimales se pueden dividir en:

  • Décima: es la unidad dividida por 10. Es el primer número a la derecha de la coma.
  • Centésima: es la unidad dividida por 100 y es el segundo número a la derecha de la coma. 10 centécimas constituyen una décima.

 

 



Concepto de fracción

9 01 2013

Tema 5 

Matemáticas 

INTRODUCCIÓN

En nuestra vida cotidiana, las fracciones nos rodean constantemente, aunque en la mayoría de las ocasiones no nos percatamos de ello. 

Cuando vamos a una tienda a comprar, por ejemplo embutidos, pedimos la mercancía por cuartos, mitad de kilo, si compramos queso pedimos que nos den una cuarta parte, con nuestras amistades empleamos palabras que hacen referencia a fracciones, en media hora nos vemos, la mitad es mía, etc.

  • Concepto de fracción

  • Las fracciones y sus términos

  •  la fracción y la recta numérica

Para ubicar fracciones, divides el entero (o los enteros) en tantas partes como indica el denominador y tomas las que indica el numerador. Por ejemplo:

 La fracción 3/5 se ubica en la recta, en el punto amarillo. El segmento de recta que representa al número 1 lo dividimos en cinco partes que están indicadas de color rojo. De esas cinco partes, tomamos las tres que están señaladas con color azul.

 Si prestas atención verás que el número 3/5 está más cerca del 0, por lo tanto es más pequeño que el número 1.

Si estas testeando estás aprendiendo 

Ejercicios para trabajar fracciones