LAS TRES ERRES
INTEGRACIÓN CURRICULAR DE LA CULTURA EUROPEA DE LAS 3 ERRES (REDUCCIÓN, REUTILIZACIÓN Y RECICLAJE)
Grado de consecución de los objetivos
El Proyecto tenía como objetivos:
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Promover la sensibilización, la implicación y el compromiso del profesorado, del alumnado y de toda la comunidad educativa sobre la Educación Ambiental.
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Mejorar la práctica ambiental del centro, mediante la reducción en el consumo de recursos (papel, agua, energía, etc.) y en la producción de residuos.
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Mejorar el uso de los recursos evitando desperdicios y por lo tanto ahorrando recursos naturales y económicos.
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Contribuir a la mejora de calidad ambiental.
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Comprobar la separación de papeles realizada por los alumnos/as.
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Educar a todos en el cuidado medioambiental, contribuyendo de esta manera a la formación integral de la persona.
Tomando como referencia estos fines educativos podemos decir que el grado de consecución de los mismos ha sido muy satisfactorio a la vista de los resultados.
Relación de participantes en la Red de Escuelas por el Reciclaje
Se ha tratado de involucrar a la mayor parte de la comunidad educativa mediante un sistema de organización que ha permitido desarrollar, el programa de actividades, de una forma eficiente:
- Con el profesorado: a través de las reuniones de tutorías, Comisión de Coordinación Pedagógica y en el grupo de trabajo del Proyecto de Salud.
- Con el alumnado: mediante los tutores y tutoras de los respectivos grupos y a través de los alumnos y alumnas de los Ciclos Formativos.
- Con las familias: por sus hijos e hijas.
- Además, hay que destacar un centro neurálgico del centro, la Biblioteca; cuya profesora responsable ha jugado un papel importante a la hora de canalizar la transmisión y recogida de información.
Se puede valorar muy positivamente el grado de participación ya que cuando se elaboró el Proyecto sólo se contaba con el apoyo del Equipo Directivo, el profesorado de los Ciclos Formativos (cuatro) y la responsable de la Biblioteca. Al finalizar el curso el número de participantes ascendía a: 20 profesores/as, dos administrativas y 150 alumnos/as.
Relación de actividades programadas y valoración
· Utilización de eco-papeleras
· Fomento del uso del papel por las dos caras
· Fomento del uso del correo electrónico
· Elaboración de un decálogo de vida ecológica
· Participación en el concurso Arte y Reciclaje
· Convocatoria y realización de otros concursos:
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Concurso Plástico y Artístico.
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Concurso de Paquetería Navideña.
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Concurso “Orden y limpieza”
· Celebración del Día Mundial del Medio Ambiente
· Celebración del Día Mundial del Agua
· Campaña publicitaria de reciclaje “Regalo lo que ya no uso”·
· Utilización de vajilla reutilizable en las Jornadas del Mar
· Reutilización de todo tipo de envases, embalajes y objetos
· Exposición Maleta de reciclaje
Teniendo en cuenta, la diversidad de actividades planteadas en el Proyecto, cabe valorar muy positivamente el trabajo realizado. ´
Se han podido llevar a cabo todas ellas, excepto la utilización de vajilla reutilizable en las Jornadas del Mar, al tener que suspenderlas debido a problemas de organización, ya que se habían programado para los mismos días, en los que se celebraron las pruebas de Evaluación de Diagnóstico.
Con el material de la maleta de reciclaje sólo pudimos hacer la exposición y que la comunidad educativa pasara a visitarla ya que su recepción nos tocó casi en periodo vacacional lo que no nos permitió darle todo el juego que hubiéramos deseado
Como conclusión, se detecta que no todas las actividades se han trabajado con el mismo grado de profundidad, por lo que es necesaria su continuidad en el próximo curso.