Bibliotecas Escolares del Noroccidente

          Dado que habéis encontrado algunos problemas a la hora de descargar el pasapalabra, y que las instrucciones para el acceso están dispersas en distintas addenda, comentarios y mensajes de correo, he creído conveniente escribir este nuevo artículo para ubicar en un mismo lugar todas las indicaciones referentes a esta cuestión. 

• Acceso al pasapalabra de entrenamiento:

          La manera más directa de acceder al pasapalabra de entrenamiento es a través de Internet, haciendo clic en la siguiente dirección: 

http://www.animacionalalectura.es/Ejemplo/ 

          En esta modalidad, hay que tener en cuenta que no se carga el pasapalabra en el ordenador, de tal manera que sólo puede jugarse si hay una conexión a Internet adecuada (cuidado, porque podría fallar la conexión en el momento de la competición). Por otra parte, el ordenador desde el que se juega tiene que tener instalado java: muchos ordenadores lo tendrán ya instalado, pero, en caso contrario, hay que instalarlo a través de  Internet (no es posible pasar un instalador); puede hacerse desde esta dirección: 

http://www.java.com/es/download/ 

[Si veis que la pantalla no muestra todo el texto de las preguntas, habrá que hacer ajustes en su tamaño, jugando con el botón de restaurar/maximizar, y reduciendo o ampliando con el ratón la pantalla donde está el juego]         

          La manera de acceder que recomiendo consiste en descargar en el ordenador (o en los ordenadores) el pasapalabra que envío, en archivo comprimido (que, naturalmente, habrá que descomprimir), a través de la siguiente dirección: 

http://www.animacionalalectura.es/Ejemplo/ejemplo.jclic.zip  

          En esta modalidad, no interviene Internet. En este caso, el ordenador desde el que se juegue tiene que tener instalado, además de java, el programa jclic, el cual ya es menos probable que tengáis instalado (si el archivo jclic que os envío no tiene un icono naranja y amarillo, es que no está instalado), pero aquí sí que puedo enviaros el instalador, también comprimido, a través de esta dirección: 

http://www.animacionalalectura.es/jclic-0.1.2.2.zip 

Instalarlo no lleva más que unos segundos: contestad siempre con la opción que da por defecto en cada caso (OK-siguiente-aceptar-siguiente-instalar-terminar-aceptar). 

[Si veis un mensaje diciendo que falta algún elemento, es porque en la descomprensión no lo habéis descargado: se debe descomprimir primero la carpeta zip y acceder luego al archivo .jclic desde la carpeta descomprimida] 

• Familiarizándose con el juego:

          El  pasapalabra que envío es uno de ejemplo, para que os familiaricéis (y familiaricéis, sobre todo, a los alumnos que vayan a competir) con el sistema de juego. Ya está listo el pasapalabra de la Isla del Tesoro, pero no doy la dirección desde el blog por si acaso algún alumno se hace con él antes que sus competidores. Ya mandé a algunos de vosotros la dirección del pasapalabra para el concurso (el de la Isla de Tesoro) por correo electrónico, y Benjamín enviará un correo a todos con esa dirección, ahora que ya es probable que vayáis necesitándolo. En el caso de que queráis alguna respuesta, el correo electrónico será también el cauce adecuado para enviarla.

          Como veis, hay que teclear la respuesta a cada casilla resaltada. No importa hacerlo en mayúsculas o minúsculas, pero sí se contará como error la falta de acento. Tras responder, hay que dar a “intro” o hacer clic en la casilla de la pregunta (la opción de “intro” es más rápida).  Tras contestar correctamente a una pregunta, se pasa automáticamente a la siguiente, pero, si se quiere, se puede saltar e ir a cualquier otra con el ratón; el  paso con el ratón a una nueva pregunta será obligatorio si se ha tenido un error en la última contestación dada.  

• Usar el juego para desempatar:

          Los concursantes (un miembro de cada grupo o todo el grupo con un capitán que maneje el ratón y el teclado) pueden hacer el juego simultáneamente en distintos ordenadores (bien con Internet y “java”, bien con el juego y “jclic” previamente instalado en cada ordenador, tal como dijimos). Ahora bien, si se quiere hacer un desempate ante el gran público, hay una opción que resulta muy atractiva: conectar un único ordenador a una pantalla y realizar el  desempate por turnos, asegurando que los competidores que van después no hayan visto la actuación de los anteriores. 

          El inicio del juego se haría (hablo siempre en condicional, sugiriendo una propuesta que a mí me ha funcionado bien) tras haber enseñado previamente a manejar el pasapalabra de ejemplo. En el momento del concurso, se abriría el pasapalabra de la Isla del Tesoro, que de ninguna manera habrá visto previamente ningún concursante, y, tras un breve tiempo (unos 15 segundos, y, en todo caso, el mismo para todos los concursantes), se daría la voz de inicio, momento en el cual el concursante o los concursantes (según el sistema elegido) pondrían el segundero a cero, haciendo clic en la bandera verde. Si el concursante responde correctamente todas las preguntas, el reloj se parará automáticamente tras responder la última de ellas, pero si dejase alguna pregunta sin responder, debería ser el competidor quien decidiera cuándo dar por terminada su actuación, dando la orden de que se pare el tiempo: el segundero seguirá corriendo, por lo que el árbitro deberá apuntar los segundos que marcaba el reloj cuando el concursante dio el aviso de que llegó al final.  

• Sistema de puntuación posible:

          Se penalizaría con 40 segundos cada error (se calcula su número fácilmente, atendiendo a la diferencia entre el número de aciertos y el número de intentos) y con 20 segundos cada respuesta sin contestar, bien porque se diera una contestación errónea, bien porque se hubiese saltado (se cuenta el número de casillas que permanecen en blanco). Estas penalizaciones se sumarían a los segundos que anotó el árbitro en el final de la actuación.   

• Modificaciones:

          Si queréis modificar alguna de las preguntas, decídmelo. Si queréis, también os enseño cómo podéis modificar vosotros un pasapalabra ya confeccionado, pero, aunque no es difícil, es mejor hacerlo presencialmente.

I Concurso de Dinamización Lectora e Investigadora del Noroccidente de Asturias.´

NOVEDAD: En el comentario de Fernando hay pautas para la utilización de un pasapalabra como posible manera de desempatar; también hay un ejemplo para familiarizarse con él. Podéis descargarlo bien desde la dirección http://www.animacionalalectura.es/Ejemplo, bien haciendo clic en Prueba de pasapalabra sin necesidad de conexión a Internet  En el primer caso, se necesita Internet y JAVA para acceder a la actividad y en el segundo se necesita descomprimir el archivo. Probad cuál de los dos métodos os resulta mejor.

Si queréis un pasapalabra real sobre La Isla de Tesoro (preguntas de comprobación de lectura de la versión empleada), poneros en contacto conmigo. 

 Desde la 2ª semana de abril hasta el 28 de mayo estará operativa la fase clasificatoria en línea (véanse Bases Concurso Isla del Tesoro). La dirección de acceso para los grupos inscritos se facilitará a las personas inscritas como responsables en los centros. Para pruebas con alumnado antes de concursar en La isla del tesoro está abierto el modelo de La Bella Durmiente.

Durante la fase clasificatoria los equipos irán descubriendo claves (4), de manera que el número de las descubiertas por cada grupo puede ser un buen criterio para determinar el equipo seleccionado para la final. Sería posible también valorar, en el caso de que se encuentren solamente tres de las claves, el haber resuelto preguntas sueltas del último nivel. Por este motivo, en las bases del concurso, se indicará al alumnado que vayan informando al profesor o profesora encargado del concurso en cada colegio de las claves que van descubriendo, así como de las respuestas a las preguntas del último nivel. Para caso de empate entre dos o más grupos se colgará de Internet una actividad del tipo Pasapalabra.

Puede descargarse, si no hay libros suficientes, la versión sobre la que va a hacerse el concurso, pinchando aquí. 

Las dudas que surjan pueden gestionarse a través de ”comentario” a este artículo (ojo, porque a veces hay que desplazar el cursor hacia abajo para dar con el espacio en el que se debe introducir el comentario).

En @bareque está publicada una sinopsis del concurso del IES “Carmen y Severo Ochoa” del 2008, con el título de ”Las tres cruces. Una actividad de animación a la lectura basada en La Isla del Tesoro”. Puede accederse pinchando aquí.

En los próximos días se habilitará el acceso al concurso de La Isla del Tesoro, ya con los cambios propuestos en la reunión. Queda activo el modelo de La Bella Durmiente.

Según se acordó en la reunión del lunes, se darán a lo largo del concurso 4 claves, de tal manera que el número de claves descubiertas por cada grupo puede ser un buen criterio para determinar el equipo seleccionado para la final. Sería posible también valorar, en el caso de que se encuentren solamente tres de las claves, el haber resuelto preguntas sueltas del último nivel. Por este motivo, en las bases del concurso, se indicará al alumnado que vayan informando al profesor  o profesora encargado del concurso en cada colegio de las claves que van descubriendo, así como de las respuestas a las preguntas del último nivel. Como también dijimos, si persiste el empate entre dos o más grupos, se colgará de Internet una actividad del tipo Pasapalabra.

Podéis descargar, si no tenéis libros suficientes, la versión del libro sobre la que va a hacerse el concurso: La Isla del Tesoro 

Enviad cualquier propuesta, duda, etc a través de un comentario a este artículo (ojo, porque a veces hay que desplazar el cursor hacia abajo para dar con el espacio en el que se debe introducir el comentario).

A. Peralta, coordinador del equipo de biblioteca del IES de Vegadeo, aporta dos referencias que pueden ser de interés:

- Materiales sobre el perfil lingüístico del CEP de Ciudad Real, donde hay enlaces a maletas temáticas y materiales para el Plan de Lectura. Pinchando aquí se accede a la sección correspondiente.

- El libro COMPRENSIÓN LECTORA. EL USO DE LA LENGUA COMO PROCEDIMIENTO, publicado por Graó y disponible en la Biblioteca del CPR.

La presentación de Roberto García en la última sesión del curso Dinamización de la Biblioteca y Plan Lector está disponible pinchando aquí, así como entrando en la sección Noticias de la web del CPR.

Está a vuestra disposición, pinchando aquí, la presentación digital utilizada por Marta Mtnez.-Cué en el curso Dinamización de la Biblioteca y Plan Lector, sobre el tema Educación domental y PLEI.

El día 28 de Febrero, Jueves, de 6 a 8 de la tarde se representará en el Casino de Puerto Vega la obra de teatro CATALINA Y LOS BOSQUES DE HORMIGÓN. Para más información sobre la obra pincha aquí. 

La representación dura unos cincuenta minutos; tras ella, el grupo LA VEREDA TEATRO explicará el proceso de creación y se abrirá un coloquio sobre sus posibles adaptaciones para su recreación en las comunidades escolares del Noroccidente. 

El CPR de Nor-Occidente invita al profesorado del ámbito interesado e implicado en la creación artística (plástica, literaria, musical, teatral, gestual, etc.) y al profesorado así mismo implicado en proyectos o acciones de educación para la salud, bibliotecas, animación a la lectura, educación ambiental y educación para la participación, etc. Para más información, contactar con Manuel García Almozara.

Está a vuestra disposición, pinchando aquí, la presentación digital utilizada por Segundo Fidalgo en el curso Dinamización de la Biblioteca y Plan Lector, con el título Leer, escribir e investigar en la Mediateca. Aportaciones al PLEI. Los enlaces dentro de la presentación son operativos, salvo el primero.

Para el proyectado concurso en línea de fomento de la lectura y la investigación destinado a Tercer Ciclo de Primaria, Fernando ha preparado un ejemplo basado en “La bella durmiente” (ya acordaremos el libro en la próxima reunión). El siguiente enlace da paso al concurso, tal como quedaría para los alumnos (sin soluciones, posibilidad de repetir, etc.)

Haz clic aquí  para acceder al concurso.

Haced de investigadores y detectad errores, proponed sugerencias, etc. Tenéis las soluciones en el comentario de fernandorr sobre este artículo.