Artículos de Noviembre 2017

Análisis de la página del centro y CANVAS para el diseño del Entorno Organizacional del Aprendizaje

Jueves, 30 Noviembre 2017

reto-3.pdf

¡Nos vamos en helicóptero al volcán Plosky Tolbachik!

Miércoles, 29 Noviembre 2017

Datos del Recurso:

1.      Nombre del recurso/contenido. Video 360º del volcán

2.      URL (dirección web): https://www.youtube.com/watch?v=MK4qJC8rp6U&t=30s

3.      Breve descripción. En el video se puede ver el entorno y la erupción del volcán Plosky Tolbachik, en Kamchatka, Rusia.

4.      Tipo de experiencia. Video inmersivo.

5.       Formato.  Vídeo 360º

6.      Plataformas:

·         Sistema operativo Android.

·         Sistema operativo iOS.

·         Sistema operativo Windows Phone.

·         Navegador web.

Propuesta didáctica:

Materia / área curricular: Ciencias Naturales

Nivel educativo: Primaria

Público objetivo: Tercero y cuarto de Primaria

Duración: Una sesión de una hora

Objetivos:

·         Identificar un volcán

·         Distinguir las partes de un volcán

·         Conocer el funcionamiento de un volcán

·         Respeto al medio ambiente

Actividades:

1.      Visualización del video en youtube: https://www.youtube.com/watch?v=ZabuUoiC42I

2.      Dibujar un volcán indicando sus partes

3.      Visualización de video de youtube 360º:https://www.youtube.com/watch?v=MK4qJC8rp6U&t=30s

5.      En gran grupo analizar los riegos de un volcán en erupción para la población y el medio ambiente.

Acciones complementarias:

1.Experimento: Hacer un volcán casero:

https://www.youtube.com/watch?v=_XI8SCKs2N4

2.Los 10 volcanes más peligrosos del mundo: https://www.youtube.com/watch?v=K_9HEe-bk2U

RECURSOS

Miércoles, 29 Noviembre 2017

Banco de imágenes con licencia CC:

Herramientas para hacer diseños gráficos:

Plataformas de blog 

Blogger:

Wordpress:

Tumblr:

WordPress

Joomla

Drupal

Herramientas para crear infografías gratis

https://www.marketingdirecto.com/actualidad/checklists/8-herramientas-gratuitas-para-crear-infografias-resultonas

Lectores de noticias sindicadas (Feed/RSS).

Feedly y Tutorial de Feedly.

  • Flipboard y Videotutorial Flipboard de @pilara.
  • Servicios de alertas de noticias.

    Google Alerts.

    Herramientas específicas de curación de contenidos.

    • Paper.li: Permite generar boletines que se alimentan de las fuentes que se le indiquen (blogs, webs, cuentas de RRSS) y que se publicarán con la frecuencia elegida. La información que aparecerá se distribuye de manera automática en secciones y categorías. Tutorial de uso de paper.li.
    • Scoop.it: Permite generar boletines monográficos que se alimentan de cualquier página web o blog que nos interese publicar, pudiendo generar entradas personalizadas con contenidos propios. Tutorial paso a paso de Carmen González.
    • Storify: Permite crear y almacenar historias, crónicas, relatos y cronologías utilizando el contenido de medios sociales y de otras fuentes adicionales a través de su URL. Tutorial de uso de Storify.
    • Pinterest: Permite seleccionar y almacenar contenidos visuales. Cada contenido guardado se denomina “Pin”. Las fotos o videos quedan enlazados con la página web o con el blog en donde se encuentran, aunque también se puede subir contenido propio. El contenido se ordena en “tableros”. Tiene un gran componente de red social, lo permite el seguimiento de perfiles, tableros y pines de otras personas o instituciones que publiquen temas de nuestro interés. Tutorial de Pinterest y Vídeo: curación de contenidos con Pinterest.

    Creación, reutilización y distribución de contenidos: Licencias CC.

    Búsqueda de iconos e imágenes

    De cara al diseño de gráficos, os recomendamos algunos enlaces para localizar iconos:

    Enlaces para encontrar imágenes:

    Imágenes 3D:

    Galería imágenes esféricas de Street View permite también, desde tu smartphone, la visión estereoscópica de fotografías 360.

  • Google Maps. Desde el PC, arrastra hasta un punto del mapa el muñequito amarillo que encontrarás en la parte inferior derecha de la pantalla. De este modo te aparecerán las fotografías esféricas disponibles de una determinada zona.
  • Facebook 360º. La opción de modo inmersivo solo está disponible para visores Gear VR u Oculus Rift, pero puedes explorar las fotos 360º desde el navegador de tu PC o smartphone.
  • Flickr VR. Te permite explorar fotos en 360º desde el navegador de tu PC o smartphone. También dispone de una app específica.
  • VieWat, 360citiesYouVisit o Istreetview, otras plataformas que cuentan con amplia galería de fotos panorámicas.
  • Apps para generar fotos esféricas o panorámicas envolventes
    • Panorama 360 (para Android y para iOS). También permite añadir algunos efectos 3D (nieve, lluvia…) a las capturas.
    • Bubl Xplor App (para Android y para iOS). Ofrece también un acceso web para la gestión de capturas. 
    • V.360º camera (para Android y para iOS). 
    • Sphere 360 camera (para Android y para iOS). 
    • Panorama camera 360 (para Android y para iOS). 
    • Panorama Free (para iOS).
    • Panorama HD (para Android).
    • Photaf Panorama (para Android). Otras apps específicas para generar fotos panorámicas:
  • Cardboard Camera (para Android y para iOS). Genera fotos panorámicas a las que difumina la parte superior e inferior, para convertirlas en esféricas 360º. Su funcionamiento es muy sencillo y puedes incluso grabar audio en las tomas que realices.
  •  o bien descargar en nuestro dispositivo móvil, para exportarlas a otras plataformas de publicación.geolocalizar. Genera fotos 360º que se pueden Street View para Android o iOS
  • Otras alternativas para crear contenidos VR:

    Para grabar tu voz en formato .mp3:

    Para planificar tu historia inmersiva:

    Para iniciarte en CoSpaces:

     Vídeo-tutoriales sobre esta herramienta.Para planificar tu historia inmersiva:

    Para grabar tu voz en formato .mp3:

    Otras alternativas para crear contenidos VR:

    Para modelar tus propios objetos 3D:

  • Proceso de curación de contenidos

    Martes, 28 Noviembre 2017

    Proceso de curación de contenidos

     

    He creado un espacio acerca de la figura del Community Manager con la herramienta Pinterest.

     

    Pinterest es una plataforma para compartir imágenes que permite a los usuarios crear y administrar, en tableros personales temáticos, colecciones de imágenes como eventos, intereses, hobbies y mucho más. Los usuarios pueden buscar otros pinboards, “repinear” imágenes para sus propias colecciones o marcarlas con un ‘me gusta’. La misión de Pinterest es “conectar a todos en el mundo, a través de cosas que encuentran interesantes”. 

     

    Mi Pinterest: 

     

    https://www.pinterest.es/camentar/community-manager/

     

     

    Pasos que he seguido:

     

    1.   Seleccionar el tema Figura del Community Manager.

    2.   Conocer el funcionamiento de Pinterest

    3.   Darme de alta en Pinterest

    4.   Buscar videos en youtube sobre el tema

    5.   Cree el tablero en Pinterest “Community Manager”

    6.   Enlace a los pin de Pinterest la dirección del video en Youtube, realicé su descripción y subí una foto recortada previamente con la herramienta recortes sobre el video.

    Situación actual de los espacios web en las organizaciones educativas

    Lunes, 27 Noviembre 2017

     copia-de-web_blog-de-centros-educativos-1.png

    La aparición de la web2.0 supuso un cambio radical en la páginas web de los centros escolares, se pasó de páginas estáticas muy complicas de gestionar a los nuevos entornos educativos donde prima la rapidez, la sencillez y sobre todo su operatividad.

     

    Son espacios web dinámicos, que se caracterizan por:

    ·         Sencillez de uso en la creación de contenidos.

    ·         No requieren instalación de software.

    ·         Facilidad para modificar el aspecto del espacio web.

    ·         Posibilidades de colaboración en la edición de nuevos contenidos.

    ·         Interacción con los usuarios mediante comentarios.

    Esto supone una revolución en la presentación de los contenidos y la comunicación en el entorno educativo.

    Los blogs enlazados a las web o en solitario permiten a los centros organizar toda su información, blogs que se pueden enlazar unos con otros permitiendo no sólo interactuar con su entorno sino con otros centros educativos.

    En la actualidad son usados tanto a nivel individual, grupos de educadores o a nivel de centro donde se permite la interactuación entre ellos sin perder su propia identidad. A la vez que sirven de nexo de conexión entre otros centros o páginas web. Son como arañas que tejen sus relaciones con el interminable mundo de internet, cargado de recursos, información y medios sociales de comunicación, llevando incluso la globalización a sus redes. Como es el caso de eTwinning

    Se puede hablar de dos tipos de web educativas:

    captura1.PNG

    Gráfico Fuente: https://manarea.webs.ull.es/articulos/art17_sitiosweb.pdf

     

    En Asturias a través de Educastur los centros tienen a su disposición espacios para crear las web de centro y todos los docentes tienen acceso  para crear tantos blogs como consideren oportunos, incluso de forma independiente del centro donde trabajan.

     

    Pero si es verdad que no todos hacen uso de este servicio y principalmente es por falta de tiempo, formación y motivación.

     

    Las personas creadoras o encargadas tanto de los espacios web como de los blogs suelen ser apasionados de la informática que deciden robar  a su tiempo libre momentos para mantener estos espacios. Normalmente suele ser el coordinador de nuevas tecnologías el encargado de mantener estos espacios. En muy pocas y raras ocasiones suele haber un equipo que se encargue de gestionar estos espacios.

     

    Por otro lado muchas de las web creadas no están actualizadas y en otros centros ni siquiera las hay.

     

    En muchos casos es algún integrante del equipo directivo quien asume estas tareas, normalmente relegadas a dar información del centro en momentos muy puntuales.

     

    Los creadores de los blogs en su mayoría son personas muy activas, apasionadas de su trabajo, que involucran a toda la comunidad educativa en el seguimiento de los mismos e interactúan entre pares.

     

    Pero más de la mitad de los mismos ni siquiera están vinculados a la web del centro y tan solo el 25% publica varias veces a la semana. La mayoría de los contenidos visuales son fotografías y sin enlaces a noticias RSS. El número de respuestas diarias es mínimo.

    En cuanto a los memes como todo en la vida si es respetuoso, original, divertido y creativo no veo la razón de no usarlos en educación. Una imagen como bien dice el refrán vale más que mil palabras. Y más en los tiempos que corren donde estamos acostumbrados a lo inmediato y leer lo menos posible, no hay que olvidar que estamos en la era de la imagen.

     memes-colegio-040.jpg

    Fuente:http://aburrido.net/memes-divertidos-colegio/

     


    Realidad Virtual Inmersiva

    Jueves, 23 Noviembre 2017

    La realidad Virtual Inmersiva, una realidad en la enseñanza. En el siguiente video se puede ver las características más relevantes que debe tener la VR, aplicada a la enseñanza.

    Figura del Community Manager educativo

    Martes, 21 Noviembre 2017

     community-manager.png

    El docente encargado del papel de community manager debe de ser un persona popular, donde la mayoría de la comunidad educativa sepa de su existencia y reconocida por su buen hacer. Una persona respetada y con mano izquierda para llevarse bien con todo el mundo.

    Le tiene que gustar escribir, adaptando su lenguaje a sus lectores en cualquier situación y en todo momento. Tiene que dominar las redes sociales y hacer partícipe de las mismas a toda la comunidad educativa.

    Tiene que ser una persona inquieta, que disfrute con su  papel y sea objetiva, capaz de transmitir la información con claridad y sin valoraciones conflictivas que puedan desencadenar en un enfrentamiento.

    Debe de ser un gran comunicador objetivo que intente en la medida de lo posible que no influyan sus opiniones personales en las decisiones de los demás, que simplemente transmita la información.

    Y por último , tiene que ser transparente que sea capaz de reconocer y contar a sus superiores todas las incidencias que se hayan o se puedan generar en las redes sociales. Así como ver las oportunidades que se puedan presentar.

    Diario de aprendizaje del MOOC

    Martes, 21 Noviembre 2017

    yo.jpg

    Mi nombre es Carmen Rosa García Álvarez, soy maestra interina de Primaria. he trabajado en distintos colegios como tutora en distintos niveles, actualmente soy profesora en el CEPA CAUDAL, impartiendo informática, formación base y preparando a mis alumnos para la prueba libre de la ESO.

    Mi objetivo en con los cursos MOC es  alcanzar las habilidades necesarias para mejorar en mi trabajo y poder aplicar estos conocimientos en mi vida profesional.

    Soy una gran apasionada de la informática y de las artes en general.