Artículos de Diciembre 2017

Aprendizajes y conclusiones VR

Miércoles, 6 Diciembre 2017

https://www.easel.ly/browserEasel/6584137

CREACIÓN VR

Lunes, 4 Diciembre 2017

Enlace a la creación VR:

https://cospac.es/h3L1

El recurso se titula: “Frio en el polo norte” Este recurso está pensado para niños pequeños hasta 8 años de Infantil y Primaria, se puede hacer de manera inmersiva pero no es recomendable para niños tan pequeños por lo tanto lo veremos en la pizarra digital. Dos chicos  están en el polo norte sin suficiente abrigo y tienen frio, aparecen tres osos polares y uno de ellos le dice que no tiene frio, otro que no tienen su piel y el último le pregunta a los alumnos el motivo por el cual los chicos tienen frio. Con esta creación Vr se pretende que los alumnos identifiquen las causas del frio de los chicos y porqué los osos no lo tienen. Con ello además trabajamos el ecosistema polar.

Para elaborar el recurso he utilizado Cospaces Maker insertando dos figuras humanas y tres osos polares. Con Blockly les he dado la programación a los elementos, tanto el movimiento como el habla. La animación es muy sencilla de hacer un poco más lioso es saber las coordenadas pero si dentro del área de trabajo vemos un gráfico de coordenadas x,y con sus puntos negativos  y tomamos como referencia el centro que sería x=0 e y=0 es fácil moverlos en el espacio. También añadí en el programa una canción de Navidad con descarga libre de derechos de autor descargada desde www. jamendo.com: Bells On Xmas Day (symphonic orchestra)

¡Ha sido muy divertido de hacer! y seguro que a los alumnos les encanta, en especial que hablen los osos. A nivel didáctico le veo grandes  posibilidades, para los profesores porque pueden crear recursos muy interesantes pero sobre todo para los alumnos, es una forma muy divertida de acercarles al lenguaje de la programación.

En cuanto a la versión gratuita indicar que tiene muy pocos recursos ya que no dispone de opciones que si tiene la versión de pago como la animación de las personas por ejemplo. La inmersión en el mundo   3D es muy llamativa para  nuestros alumnos que disfrutan moviéndose por el entorno. Le veo grandes posibilidades.

PASEANDO POR GIJON

Sábado, 2 Diciembre 2017

PASEANDO POR GIJÓN

Paseando por Gijón forma parte de una unidad didáctica sobre los elementos del paisaje en Ciencias Naturales para alumnos de tercer curso de Primaria. Es una actividad inmersiva donde los alumnos podrán ver las imágenes 360º en VR sobre los aspectos que he considerado más relevante destacar sobre este paseo. También es  semi inmersiva, ya que puede visualizarse desde pantalla de PC o smartphone, sin la necesidad de un visor VR

Se realizará en una sesión de una hora, como actividad inicial destacaremos las características más importantes de una ciudad con respecto a un pueblo. En las sesiones anteriores ya se han visto. Esta realizada para los alumnos de tercero de Primaria de entre 8 y 9 años de edad que son muy fáciles de motivar.

Objetivos didácticos:

  • Conocer una parte de Gijón a vista de pájaro: el Cerro de Catalina, la playa de San Lorenzo, El estadio de fútbol del Molinón y la Universidad Laboral
  • Fomentar la curiosidad del alumnado por las imágenes seleccionadas
  • Indicar las características de los elementos seleccionados, qué son para que sirven, como se llaman, etc.
  • Reconocer los distintos modelos de edificios  y sus utilidades
  • Valorar la limpieza de la ciudad y la playa.
  • Identificar a los coches como elementos contaminantes del medio ambiente.

Las actividades que se realizan son las siguientes:

Video:

Imágenes 360º: (Últimamente no deja insertar enlace el blog, por lo tanto hay que copiar la dirección y pegar en el navegador, siento las molestias)

https://www.facebook.com/photo.php?fbid=10155356896613191&set=pcb.1783915545241713&type=3&theater&ifg=1

En un principio repasaremos las características más importantes de una ciudad con respecto a un pueblo.

Visualización del video y fotografía 360º

En gran grupo analizaremos lo que hemos visto indicando qué es lo que más nos ha gustado y porqué y qué medio de transporte utilizaríamos para hacer la  excursión del vídeo. Hay que llegar a la conclusión de que lo mejor es hacer la ruta en bicicleta o andando.

Actividades complementarias:

Para llevar a cabo el siguiente trabajo he realizado los siguientes pasos, primero hice el video del paseo virtual por Gijón, con los siguientes pasos:

1. Cree el viaje en google heart pro

2. Capturé  el viaje con Camtasia

3.  Lo codifiqué con Encore

4. Descargué una canción libre en Jamendo

4. Lo edité con Windons Movie Maquer

5. Lo subí a Youtube

Los pasos para la realización de las fotografías 360º son:

1. Las localicé en google maps

2. Las descargué en  el ordenador con street view download 360º