Árbol de Navidad con CDs y DVDs reciclados, Invierno 2016

20 12 2016

Decidimos juntar todos los cedés y deuvedés posibles para hacer “algo” navideño e instalamos dos puntos de recogida: una caja en la sala de profesores y otra en conserjería. Sobre la marcha surgió la idea de realizar un árbol ya que EMULSA propone un concurso de Árboles de Navidad que luego se exponen en Mercaplana. Y ni cortos ni perezosos, nos dispusimos a apuntarnos al concurso.

En los dos recipientes hemos ido acumulando un buen montón de discos aportados por todos aquellos que han respondido a nuestra petición realizada a través de carteles, correo electrónico e incluso el facebook del instituto donde el propio Director puso un aviso. Mientras tanto nos dispusimos a preparar un enorme cono de cartón como base. Hemos de decir que el cartón de envoltorio de pizarra digital es tan bueno y protector que ha sido una tarea titánica convertirlo en un cono. De tal manera que un cono muy perfecto no es, tiene una cara buena y otra, para qué nos vamos a engañar un poco… cheposilla. Pero bueno, sobre él hemos pegado con alkil multitud de mandalas coloreados por los alumnos, muchos de ellos reciclados de trabajos de cursos anteriores.  En esta fase hay que destacar la colaboración de los alumnos de 4º Plástica.

Ya casi estaba. Lleno de brillo y de color.

Sólo faltaba una estrella: Un polígono estrellado hecho con pajitas y limpiapipas y ¡aquí está! Brillante en nuestra entrada y listo para participar en el concurso.  Posteriormente se ha ampliado la decoración navideña con estrellas realizadas con cartón cosido con lanas y discos brillantes. ¡Y aún nos han sobrado DVDs y CDs! Los guardamos para alguna otra actividad.

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Cómo preparamos el árbol de Navidad de reciclaje

19 12 2016

Pensando en trabajar de manera práctica y creativa el desarrollo de la inteligencia naturalista surge la idea de aprovechar el reciclaje para realizar alguna tarea plástica, visual, espacial. Primero elegimos el material: CDs y DVDs viejos. Los recopilamos. La idea de traerlos se le propone a toda la Comunidad escolar. Mientras los acumulamos vamos proponiendo ideas estéticas que garanticen también la interacción entre las personas. Así potenciamos también la inteligencia interpersonal. Nos surge entonces la propuesta de un concurso de árboles de Navidad. Allá vamos. Tenemos cartón de embalaje de pizarras digitales, con él hacemos un soporte en forma de cono y sobre él se irán pegando los discos brillantes. Debajo colocamos mandalas circulares de colores realizados por los alumnos en cursos anteriores y en este también.

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10 Diciembre, Día de los Derechos humanos. Invierno 2016

9 12 2016

La sencilla aportación de nuestro grupo a la celebración de este día ha sido la idea de un cartel conmemorativo y una exposición titulada Fotos para la memoriaPINCHA AQUÍ PARA VER LAS FOTOS DE CARTEL Y EXPOSICIÓN.    El cartel lo han realizado los alumnos de 3º ESO Valores éticos con su profesora Carmen Sánchez, la exposición es fruto del trabajo de los alumnos de Religión con su profesora Rocío Freire, que ha organizado también la guía de la misma a cargo de sus alumnos de Bachillerato.

La visita guiada se acompaña de un cuestionario y una aportación personal en postit que deben realizar los alumnos asistentes. Por ahora han asistido 4º A y 4º B. En vista del buen funcionamiento de la actividad, pensamos repetirla para otros grupos de alumnos.



Cómo preparamos nuestra colaboración con el Día de los DDHH

8 12 2016

Nuestra compañera de Religión propuso una pequeña exposición sobre fotos que hubieran ganado el Premio Pulitzer. Las imprimió en blanco y negro, las trabajó en sus clases, los alumnos las contextualizaron en el momento histórico, las trataron plásticamente con toques de color para subrayar su significado y se colocaron en expositores acompañadas de carteles explicativos. Hasta aquí estamos trabajando plástica y visualmente. Pero también en equipo, de manera interpersonal. Tocamos pues estas dos inteligencias catalogadas ya por Gardner. Casi estamos por inventar una “inteligencia histórica” que favorezca una especial atención a los aspectos de la Historia, más allá de la interpersonal.

La misma profesora preparó a varios alumnos para que explicaran el significado de estas imágenes así como el momento histórico en que se produjeron. A la vez, en nuestro grupo, se hizo una batería de preguntas -variadas pero no excesivas- sobre las exposición que los asistentes debían contestar fijándose en las imágenes. Se habilitaron también postit para que cada uno pudiera escribir su sentimiento después de esta actividad, potenciando así la inteligencia intrapersonal pues provocó la reflexión de los alumnos que participaron muy bien en esta visita tan bien guiada.

Por otro lado, el Departamento de Filosofía también colaboró en la asignatura de Valores éticos de 3º ESO realizando de manera cooperativa un cartel sobre la celebración del Día de los DDHH. Desde nuestro grupo coordinamos ambas acciones, que pasaron a formar parte de un día complejo de celebraciones propuestas por el Dep. Orientación.

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