Día del libro. Primavera 2017

21 04 2017

Ayer día 20 de abril de 2017 disfrutamos de nuestra VI Lectura en idiomas para celebrar el Día del libro -en realidad el 23 de abril, que este año cae en domingo-.

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El acto se celebró en el Salón de actos durante dos horas, comenzando con una obrita en español titulada “Tópicos poco típicos” sobre la necesidad de leer y la importancia de la poesía en la vida cotidiana, y continuó con lecturas en gallego, catalán, vasco, asturiano, español con acentos colombiano, argentino y uruguayo, lenguas antiguas: griego y latín, y lenguas modernas: francés, portugués -con acento brasileño-, rumano, inglés, alemán, búlgaro, árabe, wolof y griego moderno. A cada participante -unos 80/85 entre actores y lectores- se les entregó un precioso marcapáginas y  un clavel. En la foto estamos casi todos después de leer, a la puerta del instituto, con nuestra flor.



Cómo preparamos las lecturas en idiomas para el Día del libro

21 04 2017

La preparación funciona en dos sentidos:

1. Comenzamos desde enero a recopilar nombres de alumnos que puedan ser potenciales lectores en distintos idiomas, hablando con todos los profesores posibles y realizamos listas. Adjudicamos un profesor padrino o profesora madrina, voluntarios por supuesto, de cada chaval y colocamos sus nombres en listas de manera que, tiempo después, a través de estos padrinos y madrinas podamos ir sabiendo cómo va el trabajo.  Estos profes deben proponer la actividad: ¿Quieres participar en una lectura colectiva para el mes de abril? Pues prepara un texto que te guste y lo vamos viendo. Los padrinos pueden poner su granito de arena, preparando que un chaval cante, o que un grupito interprete un texto coralmente, o dramatice, o lo que se les ocurra.

2. Por otro lado promovemos la preparación de lecturas en español. Pueden tener un tema común o hilo conductor y/o ser teatrales o dramatizadas. Esta parte la hemos preparado nosotras mismas con un grupo de alumnos que han querido hacer una obra de teatro, entonces les hemos preparado una ad hoc, relacionada con la lectura, los libros, la poesia… En realidad el acto empieza por los textos en español.

Si se prevé que no van a ser demasiados chavales, cada uno debe ir acompañado de un amigo que lo acompaña y lo presentará durante el acto. Así garantizamos un número de unos 70-80 lectores en total. Han participado casi 20 profesores y 3 conserjes.

Todo esto lo vamos colocando en una tabla, que se va completando con las aportaciones de los compañeros. El orden es (pongo lo que hemos tenido este año, pero puede cambiar, claro):

  1. Textos en español
  2. Textos en español con acentos de América
  3. Textos en otras lenguas de España: Catalán, Gallego, Vasco, Asturiano
  4. Textos en lenguas antiguas: Latín y Griego
  5. Textos en lenguas modernas: Lenguas romances de Europa: Francés, Portugués, Italiano, Rumano; Lenguas no romances de Europa: Inglés, alemán, búlgaro; Lenguas de otros continentes: árabe, wolof, tamil

Como este curso 2016/17 estamos desarrollando actividades en relación con el desarrollo de las inteligencias múltiples y hemos visto que la inteligencia musical era la que más dejábamos de lado, hemos procurado introducir músicas y canciones para potenciar este aspecto. Intentamos también incluir el lenguaje de la danza para abarcar la inteligencia corporal cinestésica, pero no dio tiempo a cerrar este aspecto.

Con tiempo, antes del día de la lectura, preparamos 90 marcalibros -en colaboración con la Biblioteca- y compramos 45 claveles, ya que cada lector que sale a leer se lleva un marcapáginas y una flor. Todos los presentes en el Salón de actos el día de la lectura son lectores y público a la vez.

La idea de esta actividad va a ser aprovechada  por el Departamento de Orientación para celebrar una fiesta intercultural el 19 junio 2017 y para ello les hemos proporcionado las listas de alumnos con los idiomas en los que han leído.

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¡Se acabó el puzzle!

21 04 2017

El jueves 6 de abril 2017, justo el último día antes de las vacaciones de Semana Santa, y con un pequeño plus de esfuerzo colectivo, ¡acabamos el puzzle cooperativo de 2000 piezas!
¡Gracias a todos por la colaboración y enhorabuena compartida!

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