Bases para el Concurso “Got talent Roces 2018″

20 11 2018

BASES “GOT TALENT ROCES 2018”

PRIMERA.

El IES ROCES de Gijón organiza y gestiona el concurso denominado “GOT TALENT ROCES 2018” que se celebrará el 18 de diciembre de 2018 ante un público compuesto por alumnado, profesorado y personal del centro.

SEGUNDA.
Requisitos:

Para poder participar en la Iniciativa se requiere lo siguiente:

  • Cursar la ESO o el Bachillerato en el IES ROCES.
  • Para apuntarse hay que enviar un correo antes del 14 de diciembre 2018 a barbara.ortega.zapico@iesroces.com
  • En dicho correo se anotará el nombre, apellidos y curso de cada uno de los participantes, se pondrá un título a la actuación y se hará una breve descripción de la misma indicando las necesidades técnicas que necesitan (micrófono, altavoces, cañón proyector).
  • Cada participante aportará el material específico necesario para su actuación (vestuario, atrezzo, elementos deportivos,
  • Las actuaciones deberán durar como mínimo 1 minuto y como máximo 4 minutos.
  • No se permitirán actuaciones con contenido ofensivo ni que hagan apología de la violencia o el machismo.
  • Se valorará positivamente la entrega de un vídeo de presentación de la actuación, con una duración de menos de un minuto y que se proyectaría durante el Concurso. El plazo para la presentación del vídeo es antes del 8 de diciembre 2018.
  • El resto de la Comunidad educativa del IES ROCES podrá participar en el espectáculo si lo desea pero FUERA DE CONCURSO.

TERCERA.

El IES ROCES establece que el derecho de participación es totalmente gratuito, teniendo en cuenta que cada persona o grupo aportará el material que necesite para su participación.

CUARTA.

Jurado: Se formará un Jurado formado por alumnos y alumnas del Ciclo superior de animación que supervisará todo el proceso.

QUINTA.

Preparación del concurso.

El Concurso está organizado en estrecha colaboración entre el Programa de actividades extraescolares y complementarias del centro y el Ciclo superior de animación.

Los Departamentos didácticos del centro realizarán aportaciones en las distintas fases del concurso incluyendo aspectos de éste en las programaciones de aula de diversas materias: entrevistas colaborativas, carteles, ensayos, propuestas de participación, etcétera.
EL IES ROCES  dará a conocer la presente Iniciativa mediante la web www.iesroces.com y otras redes sociales del centro: Facebook, Instagram y Tweeter.

SEXTA.

De cara al concurso-espectáculo final propiamente dicho, el Jurado seleccionará solamente a aquellos alumnos que hayan expresado su deseo de participar en el Got talent Roces a través del correo electrónico mencionado en la BASE SEGUNDA. Sólo se admitirá una inscripción por participante y serán nulas las participaciones incompletas o con datos erróneos o falsos.

SÉPTIMA.- Concurso: El día 18 diciembre de 2018 se celebrará el Concurso en un lugar del IES ROCES por determinar. Al final del mismo se entregarán los premios.
OCTAVA.

Premios. Habrá una categoría única y se concederán cuatro premios:

Primer premio: 40 euros

Segundo premio: 30 euros

Tercer premio: 20 euros

Accésit: 15 euros

NOVENA.-Datos de carácter personal de los participantes.
El Jurado se compromete, en la utilización de los datos incluidos en el fichero, a respetar su  confidencialidad y a utilizarlos de acuerdo con la finalidad del concurso.

DÉCIMA.- Los participantes, por el mero hecho de participar en la presente iniciativa, aceptan expresamente sus bases, las cuales estarán visibles y accesibles en www.iesroces.com y resto de las redes sociales del instituto.

Gijón, 20 Noviembre 2018



Cómo preparamos un Concurso Got talent cooperativo. Otoño 2018

20 11 2018

Ya desde septiembre nos propusimos esta meta que llegará dentro de un mes. El concurso en sí se celebrará el 18 de diciembre de 2018. Pero lo que nos interesa de él es todo el camino que estamos recorriendo hasta llegar. Lo primero fue colaborar con el Ciclo superior de animación que tenemos en el centro. ¡Tenían la misma iniciativa! Lo supimos porque colgaron algunos carteles, así que aprovechamos la coincidencia. Una vez de acuerdo con ellos, compartimos las Bases que teíamos elaboradas -con algunos cambios a sugerencia suya- y que ya han sido aprobadas por la Dirección del centro. Estos chavales se ocuparán de animar el concurso en sí, de ser jurado, de ensayar los viernes en el segundo recreo con quienes quieran, de recibir correos con candidatos a participar… Genial. Imprescindibles estos chicos.

En nuestro grupo, para empezar, después de las Bases, diseñamos este logo o cartel:

gottalent.jpg

Y ¡adelante!

En varias clases, en Lengua en 2º y 3º PMAR y en Plástica en diferentes niveles están realizando estrellas y carteles decorativos e informativos.

Para conseguir que toda la ESO y Bachillerato sepa lo que se está cociendo y, sobre todo, para generar diálogo entre los chavales, hemos ideado un proceso que empieza desde abajo: Preparamos unas entrevistas para que las realicen parejas de alumnos, preferentemente de dos niveles diferentes hasta cubrir toda la ESO y 1º Bachillerato. Profes de Lengua ya están haciéndolas en 1º, 2º y 4º y profes de Inglés también las están realizando (traducida al inglés) en 1º Bachillerato y 3º ESO. De esas entrevistas sale jugosa información sobre los talentos de nuestros alumnos. De paso, informamos a los chavales de que sus compañeros del Ciclo de animación tienen talleres de Karaoke, Juegos y Got talent los viernes en el segundo recreo. Y sobre todo: practican el género de la entrevista que al fin y al cabo es un diálogo. Cosa necesaria.

Estamos vaciando las entrevistas a la caza de talentos, llevamos ya cuatro grupos y van saliendo bastantes.

La entrevista es esta:

  1. ENTREVISTA SOBRE ROCES GOT TALENT 2018. Alumno/a de  mayor edad.

Hola, voy a hacerte una entrevista sobre tus habilidades. Después cambiamos y me la haces tú a mi. Lo primero de todo, dime por favor tu…

Nombre y apellidos                                                                                                                           Curso y grupo

________________________________________________________________________________________

1. ¿Cuáles son tus programas de concursos favoritos? ¿Has visto alguno de los programas de Got talent?

2.De estas habilidades califica del 0 al 10 lo bien que se te da:

Cantar

Bailar

Gimnasia rítmica

Contar chistes

Hacer monólogos cómicos

Hacer de presentador

Recitar un poema

Hacer un diálogo de teatro

Hacer malabares

Hacer toques con el balón

Hacer de técnico de sonido/luces

Cualquier otra cosa no dicha (¿Cuál?)

3.¿Alguna vez has soñado en participar en alguno de esos concursos yendo a la televisión? ¿A cuál?

4.¿Te gustaría participar y actuar en  Got talent Roces algún día previo a las vacaciones de Navidad?

5.¿En qué podría consistir tu/vuestra participación?

6. ¿Sabes que los viernes en el segundo recreo ya está funcionando Got talent Roces en el Gimnasio, Karaoke en el Salón de actos y Juegos en el patio? Chicos y chicas del Ciclo de Animación nos están animando para el Concurso que será a mediados de diciembre 2018. ¡Habrá premios para los ganadores!

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2.  ENTREVISTA SOBRE ROCES GOT TALENT 2018. Alumno/a  de menor edad.

Ahora me toca a mí. Así que, por favor, lo primero de todo, dime también tu…

Nombre y apellidos                                                                                                                     Curso y grupo

________________________________________________________________________________________

1. ¿Cuáles son tus programas de concursos favoritos? ¿Has visto alguno de los programas de Got talent?

2.De estas habilidades califica del 0 al 10 lo bien que se te da:

Cantar

Bailar

Gimnasia rítmica

Contar chistes

Hacer monólogos cómicos

Hacer de presentador

Recitar un poema

Hacer un diálogo de teatro

Hacer malabares

Hacer toques con el balón

Hacer de técnico de sonido/luces

Cualquier otra cosa no dicha (¿Cuál?)

3.¿Alguna vez has soñado en participar en alguno de esos concursos yendo a la televisión? ¿A cuál?

4.¿Te gustaría participar y actuar en  Got talent Roces algún día previo a las vacaciones de Navidad?

5.¿En qué podría consistir tu/vuestra participación?

6. ¿Sabes que los viernes en el segundo recreo ya está funcionando Got talent Roces en el Gimnasio, Karaoke en el Salón de actos y Juegos en el patio? Chicos y chicas del Ciclo de Animación nos están animando para el Concurso que será a mediados de diciembre 2018. ¡Habrá premios para los ganadores!

Vale, pues ya que nos hemos hecho las entrevistas, vamos a cortar el folio por la mitad y entregarlas, que nos van a contar para nota de Lengua.

Para apuntarte individualmente o al grupo que se anime a participar, mandad un correo a barbara.ortega.zapico@iesroces.com

Indicando:

1. Nombre, apellidos y curso de cada una de las personas que desee participar.

2. Título de la actividad que se va a desarrollar.

3. Breve descripción de la actividad.

Las bases detalladas del Got talent Roces se publicarán en las redes sociales del IES ROCES.

Por ahora os adelantamos que la Gala del concurso se realizará en forma de espectáculo, con jurado, premios, público… y que se realizará en diciembre 2018.



Talleres de Halloween para 1º ESO, intervención del Ciclo superior de Animación sociocultural y turística 1º y 2º

7 11 2018

Nos estrenamos con la primera actividad de intervención entre chavales del instituto de distintos niveles. Objetivo: Que alumnos del Ciclo de Animación intervengan con chavales de la ESO. Para aprovechar el tirón que tiene Halloween entre pequeños y menos pequeños, los dos cursos de Animación sociocultural y turística han preparado dos talleres cada uno consiguiendo así que los cuatro 1º ESO hayan tenido su dinámica de animación. Los módulos de Inglés, con su profe Pilar Alaiz,  y Ocio y tiempo libre, con su profe Carmen Rodríguez, han sido el entorno en que han preparado sendos talleres.

El alumnado de 2º de Animación Sociocultural y Turística, caracterizado de personajes de miedo, ha realizado un taller de Halloween en Inglés con alumnado de 1º ESO. Hicieron una momia y un vampiro con cartulinas, lanas… y al final, unos se llevaron a casa las manualidades y otros prefirieron dejarlas en clase como decoración. Es una actividad que se viene haciendo en los últimos años y que se enmarca dentro del aprendizaje-servicio, aunque sea realizado dentro del mismo centro. Nos divertimos un montón, como siempre, y esperamos repetir la experiencia en otros cursos.

Los de 1º de Animación hicieron un taller de maquillaje de Halloween con heridas purulentas, sangrantes y terroríficas. El objetivo de aprendizaje-servicio o intervención dentro del centro estuvo plenamente conseguido y pequeños y mayores, encantados.

taller-2-animacion-halloween.JPG 



Árbol solidario con el Medio ambiente. El arte de reciclar y reciclar con arte

7 11 2017

Estamos preparando este proyecto entre departamentos. Es nuestra primera propuesta para este curso. Recordemos el objetivo: trabajar juntos para convivir mejor. De paso, reciclamos, nos relacionamos, compartimos creatividad, ideas, lo pasamos bien. ¿Qué más se le puede pedir a unos sencillos tapones?

Por ahora hemos preparado recipientes y hecho este folleto para invitar a toda la Comunidad educativa a participar:

Árbol solidario con el Medio ambiente

El arte de reciclar y reciclar con arte

“Plástico” proviene de “plastikós”, palabra griega que significa que puede ser modelado o moldeado. Así que vamos a darle una nuevo giro a plásticos que ya se moldearon en forma redonda.

El plástico de las tapas y tapones no se descompone y su reciclaje es costoso. Vamos a convertir este material en una obra eco-artística para mostrar las enormes cantidades de basura que producimos y que normalmente lanzamos al medio ambiente. También recogeremos CDs y DVDs.

Haremos entre todos un mural tipo mosaico de reciclaje que represente un árbol para, de paso, participar en el Concurso de árboles navideños de EMULSA, como el curso pasado.

Pretendemos hacer un trabajo en el que se implique todo el centro. ¿Cómo? Os damos ejemplos de cosas que se pueden hacer para colaborar:

  1. Preparar en las aulas recipientes para la recogida
  2. Depositar en ellos lo que vayan trayendo cada compañero de clase
  3. Seleccionar el material por colores
  4. Aportar individualmente material al recipiente común colocado junto a la Conserjería
  5. Realizar carteles que avisen de esta actividad
  6. Avisar en casa de esta iniciativa para que toda la familia participe
  7. Colaborar en el diseño y  la realización del mural

Se trata de una actividad que persigue, mientras colaboramos para hacer un árbol lo más bello y artístico posible, la solidaridad con nuestro entorno, la concienciación y el desarrollo de una mirada crítica acerca de las distintas problemáticas ambientales, al tiempo que se promueve la creatividad,  la inclusión social y la participación de toda la comunidad escolar.

Y ¿por qué no? ganar el concurso, si se puede.

Un poquito más de información:

Sabías que …de los tapones de plástico tardan 100 años en degradarse y desaparecer del planeta tierra. Lo cual sugiere que los tapones de plásticos son altamente contaminantes para nuestro planeta. Las tapas plásticas no son una excepción. Puesto que se trata de pequeños elementos plásticos de muy difícil degradación, que liberados al entorno ponen en peligro los cauces de agua (tapándolos), y a los animales salvajes en las zonas en la que habitan, ya que son fácilmente ingeridos. Aves, tortugas y otros animales marinos mueren debido a la ingestión de residuos de plástico ya que bloquean sus conductos digestivos.



Concurso de puertas de Halloween Otoño 2016

16 11 2016

Os podéis hacer una idea del tremendo éxito de este concurso, lanzado a los alumnos desde el Dep. de Inglés,  en el facebook del instituto, aquí tenéis el enlace al

Terrorífico vídeo de nuestro Halloween door contest 2016

Terroríficas fotos del making of

Los chavales han elaborado unas decoraciones espectaculares para las puertas de sus aulas. Los premios se concedieron a través de una votación realizada por  profesores.



Árboles con mucho cuento, Otoño 2015

20 11 2015

Por fin tenemos imágenes de la exposición que ya invade nuestro vestíbulo. Empezó con una semillita de árbol y mirad la que se ha armado. Ahora falta que nos cuenten los cuentos que tienen que ver con los árboles…

Han colaborado:

Isabel, Virt, Eva, Ángeles, Geli, Boni, María Jesús, María José, José Antonio, Ana, Pilar A., Pilar R., Rocío, Mar, Carmen, Lucía, Esther, Verónica, Marcelino, todos ellos profesores de los Departamentos de Plástica, Inglés, Biología,Orientación, Religión, Lengua y Literatura, Ciclos formativos, Latín, Griego, Filosofía, Historia y Física -no respectivamente, sino al mogollón-, los conserjes-hados madrinos Euri, Marisa y Miguel, y María José, madre de de la AMPA.

Alumnos de 1º ESO Lengua y Plástica, de 2º ESO NRER, de 4º ESO Plástica, de 4º ESO y 3º ESO Cultura clásica , de 2º Bachillerato Proyecto, de 4º Diversificación ASL, y de Ciclos formativos.



Mentiras y verdades para 1º ESO B y C y Ciclo de animación, Primavera 2015

5 05 2015

Con este numeroso público hemos despedido esta actividad, es la tercera y última que hacemos para nuestros compañeros. Como hemos cogido más confianza, en lugar de invitar sólo a un grupo, nos hemos atrevido con tres, dos de 1º ESO y uno de alumnos mayores, del Ciclo de animación.

Estas son las fotos:

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Mentiras y verdades para 1º ESO B con Centáuride sorpresa, Primavera 2015

8 04 2015

Los alumnos de 4º A de Cultura clásica y Latín hemos repetido la actuación Mentiras y verdades para 1º ESO B, cuál no sería nuestra sorpresa cuando vemos que en medio de la “performance” entra una verdadera Centáuride para explicarnos el mito de Sagitario.

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Alumnos de 4º presentan “Mentiras y verdades” a 1º ESO A, Invierno 2015

23 02 2015

Los alumnos de 4º ESO de Latín y Cultura clásica PASL han realizado esta actividad que, oficialmente, se llama “Mentiras y verdades” aunque entre nosotros se le ha quedado el poco agraciado nombre de “la performans” porque no sabemos si es un juego, algo teatral, … Lo que sí sabemos es que los chavales de 1º ESO A y el profe que les acompañó, Juanjo, de Plástica, lo pasaron bastante bien jugando con la mitología griega y romana.

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Está previsto que estos alumnos de 4º repitan “la performans” con otros grupos de 1º y con algunas novedades en lo que sale por esa “Boca”.



Mentiras y verdades, Invierno 2014

17 12 2014

 Este trimestre habréis visto en el vestíbulo nuestra Bocca della Veritá, es decir la Boca de la Verdad. La auténtica Bocca della Veritá se encuentra en Roma, en el porche de la iglesia de Santa María in Cosmedin. Dice la leyenda que si algún mentiroso prueba a meter su mano en esta boca, ella… se la devorará de inmediato. Si vas a Roma, has de ir a probar si esto es cierto, pero, mientras, te hemos puesto una réplica en el instituto para que vayas entrenándote:

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“En este mundo traidor nada es verdad ni mentira, todo es según el color del cristal con que se mira.”

Si eres uno de los 50 alumnos(de 4º A y 1º Bachillerato) que participaron en la “performance” en el Salón de actos el pasado viernes 12 de diciembre de 2014, búscate en estas fotos, te verás contando un mito, sacando cosas raras por la Boca de la Verdad, interpretando textos, grabando en vídeo, presentando la actividad, mirando a tu numerito para ver si te toca salir, dándole al bombo de la lotería, mezclando sustancias químicas para hacer oro puro, recitando un conjuro… y verás a algunos profes como científicos, unos de verdad y otros ¿de mentira?

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