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	<title>ConKdeplástiKa.    Loreto</title>
	<link>http://blog.educastur.es/conkdeplastika</link>
	<description>Blog de Educación Plástica y Visual del IES PRAVIA.</description>
	<pubDate>Fri, 11 Nov 2011 15:45:20 +0000</pubDate>
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	<language>en</language>
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		<title>Composiciones modulares 3º ESO. 1011</title>
		<link>http://blog.educastur.es/conkdeplastika/2011/11/11/composiciones-modulares-3%c2%ba-eso-0809/</link>
		<comments>http://blog.educastur.es/conkdeplastika/2011/11/11/composiciones-modulares-3%c2%ba-eso-0809/#comments</comments>
		<pubDate>Fri, 11 Nov 2011 14:30:26 +0000</pubDate>
		<dc:creator>loretofg</dc:creator>
		
		<category><![CDATA[3º ESO]]></category>

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		<description><![CDATA[Una composición modular o mosaico o tesela es el resultado de la combinación sobre una red o trama denominada red modular, de unidades que se repiten llamadas módulos o teselas.
Una composición modular puede organizarse utilizando módulos desplazados linealmente (traslación), mediante giros, &#8230;.
INTRODUCCIÓN HISTÓRICA
Los árabes fueron grandes maestros del arte geométrico. En la Alhambra de Granada, [...]]]></description>
			<content:encoded><![CDATA[<p align="justify">Una composición modular o mosaico o tesela es el resultado de la combinación sobre una red o trama denominada red modular, de unidades que se repiten llamadas módulos o teselas.</p>
<p align="justify">Una composición modular puede organizarse utilizando módulos desplazados linealmente (traslación), mediante giros, &#8230;.</p>
<p align="justify">INTRODUCCIÓN HISTÓRICA</p>
<p align="justify">Los árabes fueron grandes maestros del arte geométrico. En la Alhambra de Granada, construida en los siglos XIII y XV, muchos pavimentos y mosaicos de suelos y paredes están decorados utilizando giros, simetrías, traslaciones y recortes sobre figuras regulares.</p>
<p align="justify">Detalles de los Mosaicos de la Alhambra de Granada:</p>
<p align="justify"><img border="0" src="http://teleformacion.edu.aytolacoruna.es/MOSAICOS/document/imagenes/avion.jpg" height="175" width="122" />  <img border="0" src="http://teleformacion.edu.aytolacoruna.es/MOSAICOS/document/imagenes/hueso.jpg" height="109" width="111" />  <img border="0" src="http://teleformacion.edu.aytolacoruna.es/MOSAICOS/document/imagenes/pajarita4.jpg" height="120" width="150" /></p>
<p align="justify">Si quieres saber cómo se construyeron  <a target="_blank" href="http://www.google.es/imgres?imgurl=http://teleformacion.edu.aytolacoruna.es/MOSAICOS/document/imagenes/pajarita4.jpg&amp;imgrefurl=http://teleformacion.edu.aytolacoruna.es/MOSAICOS/document/alhambra.html&amp;usg=__Oz2TAyqQriUMu-Tdsd7NrIHBWhc=&amp;h=245&amp;w=298&amp;sz=10&amp;hl=es&amp;start=4&amp;zoom=1&amp;itbs=1&amp;tbnid=ZzI_FGKNG0wg5M:&amp;tbnh=95&amp;tbnw=116&amp;prev=/images%3Fq%3Dmosaicos%2Balhambra%2Bgranada%26hl%3Des%26gbv%3D2%26tbs%3Disch:1">AQUÍ</a> tienes la explicación.</p>
<p align="justify"><strong> Las redes modulares más utilizadas son las basadas en polígonos regulares y se pueden combinar  originando dos clases de redes: simples (que se forman por repetición de una sola figura: triángulos o cuadrados) y complejas: (se forman por la utilizacion de varias figuras geometricas a la vez o por la superposicion de redes simples). La condición fundamental es que debe compactar el plano, es decir, cubrirla por completo sin dejar huecos.</strong></p>
<p align="justify">&nbsp;</p>
<p>Uno de los artistas más conocidos en la creación de composiciones modulares  es <strong>M.C.Escher.</strong></p>
<p align="justify"><font face="Times New Roman">Admirador y profundo conocedor de la ornamentación árabe fue el artista holandés <em>M.C. Escher </em>(1898-1972), que introdujo ingeniosamente en los retículos obtenidos por diversos grupos de simetría, justamente cuanto no habían puesto los árabes, o sea, las figuras tomadas de la naturaleza animada. </font></p>
<p align="justify"><font face="Times New Roman">En las obras de <em>Escher </em>aparecen extrañas y sorprendentes transformaciones de seres vivos en otros de especie diferente; figuras animales que adquieren una creciente tridimensionalidad o que pierden gradualmente sus formas para desvanecerse en el fondo: reptiles que tienen en común su mismo contorno y se encajan o ensamblan uno en el otro como piezas de puzzle y otras calidoscópicas configuraciones.</font></p>
<p align="justify"><font face="Times New Roman"> </font><!-- Video's Video Quicktags v3.1.0b1 | http://www.viper007bond.com/wordpress-plugins/vipers-video-quicktags/ --><object width="425" height="350" type="application/x-shockwave-flash" data="http://www.youtube.com/v/VcLf7lKl9p4"><param name="movie" value="http://www.youtube.com/v/VcLf7lKl9p4" /><param name="wmode" value="transparent" /></object> </p>
<p>Para trabajar sobre este tema visitamos la página  educacionplastica,  y más concretamente, el apartado de REDES MODULARES BIDIMENSIONALES. PARA ACCEDER AL MENÚ DE LA APLICACIÓN  PULSA SOBRE LA IMAGEN:</p>
<p>  <a target="_blank" href="http://www.educacionplastica.net/MenuEstrBid.htm"><img src="http://blog.educastur.es/conkdeplastika/files/2008/12/sin-titulo-1.thumbnail.jpg" alt="sin-titulo-1.jpg" /></a></p>
<p><a href="http://www.educacionplastica.net/MenuEstrBid.htm">http://www.educacionplastica.net/MenuEstrBid.htm</a><a href="http://www.educacionplastica.net/MenuEstrBid.htm">tm</a></p>
<p><font size="2"><strong>NUESTRO PEQUEÑO HOMENAJE A ESCHER</strong></font></p>
<p><font size="2">Si quieres comprender el procedimiento de construcción de las teselaciones de Escher aquí tienes un buen <a target="_blank" href="http://recursos.pnte.cfnavarra.es/~msadaall/geogebra/escher.htm">enlace</a> (página de Manuel Sada):</font></p>
<p><font size="2"> <img border="0" src="http://recursos.pnte.cfnavarra.es/~msadaall/geogebra/escher.htm" height="1" width="1" /><img border="0" src="http://recursos.pnte.cfnavarra.es/~msadaall/geogebra/escher.htm" height="1" width="1" /><img border="0" src="http://recursos.pnte.cfnavarra.es/~msadaall/geogebra/figuras/images/e20t.jpg" height="109" width="108" /><img border="0" src="http://recursos.pnte.cfnavarra.es/~msadaall/geogebra/figuras/images/e12t.jpg" height="77" width="76" /><img border="0" src="figuras/images/e20t.jpg" height="1" width="1" /><img border="0" src="http://recursos.pnte.cfnavarra.es/~msadaall/geogebra/figuras/images/e51t.jpg" height="51" width="88" /></font></p>
<p> <font size="2"><!-- Video's Video Quicktags v3.1.0b1 | http://www.viper007bond.com/wordpress-plugins/vipers-video-quicktags/ --><object width="425" height="350" type="application/x-shockwave-flash" data="http://www.youtube.com/v/eltOhzcts_g"><param name="movie" value="http://www.youtube.com/v/eltOhzcts_g" /><param name="wmode" value="transparent" /></object> </font></p>
<p>si quieres saber algo más sobre Escher:</p>
<p><a target="_blank" href="http://www.juntadeandalucia.es/averroes/iesarroyo/matematicas/materiales/3eso/geometria/movimientos/mosaicos/mosaicos.htm">MOSAICOS A PARTIR DE UN CUADRADO Y MOSAICOS DE ESCHER</a></p>
<p><a href="http://www.uv.es/~buso/escher/escher.html"><font size="2">http://www.uv.es/~buso/escher/escher.html</font></a></p>
<p><font size="2"> <a href="http://www.taringa.net/posts/imagenes/1778908/Te-consideras-delirante-_-_-_--A-ver-si-le-ganas-a-Escher.html">http://www.taringa.net/posts/imagenes/1778908/Te-consideras-delirante-_-_-_&#8211;A-ver-si-le-ganas-a-Escher.html</a></font></p>
<p><font size="2"><font size="2"><strong>DISEÑAMOS baldosas</strong></font></font></p>
<p><font size="2"><font size="2"><strong> </strong></font></font><font size="2"><font size="2">Los alumnos de 3ºESO diseñaron diferentes módulos de forma cuadrada. Las composiciones modulares resultantes fueron bastante originales. Exponemos  la muestra (módulo) y  la combinación resultante (composición modular).</font></font><font size="2"> </font></p>
<p><font size="2"><a href="http://widget-cd.slide.com/widgets/slideticker.swf?cy=h5&amp;il=1&amp;channel=2089670227121387981&amp;site=widget-cd.slide.com"><div id="swfc228_1" style="text-align:center;">
Esta película necesita Flash Player 7
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</script>
</a></font></p>
<p><div id="swfc228_2" style="text-align:center;">
Esta película necesita Flash Player 7
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</p>
<p><a target="_blank" href="http://imageneso.blogspot.com/2009/07/blog-post.html">EJEMPLOS</a></p>
<p><font size="2"><font size="2"><strong>QUIERES ENVOLVER UN REGALO?. ELIGE EL PAPEL…</strong> </font></font></p>
<p><font size="2"><font size="2">También diseñamos una gran variedad de módulos y composiciones modulares que nos permitieron crear diferentes diseños de papel de regalo. Trabajamos también en internet y haciendo nuestros propios diseños a mano.</font></font></p>
<p><div id="swfc228_3" style="text-align:center;">
Esta película necesita Flash Player 7
</div>
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</p>
<p> <a href="http://blog.educastur.es/conkdeplastika/2011/11/11/composiciones-modulares-3%c2%ba-eso-0809/#more-87" class="more-link">(more&#8230;)</a></p>
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		</item>
		<item>
		<title>poliedros regulares. 4º ESO. Origami modular</title>
		<link>http://blog.educastur.es/conkdeplastika/2011/11/10/poliedros-regulares/</link>
		<comments>http://blog.educastur.es/conkdeplastika/2011/11/10/poliedros-regulares/#comments</comments>
		<pubDate>Thu, 10 Nov 2011 09:18:27 +0000</pubDate>
		<dc:creator>loretofg</dc:creator>
		
		<category><![CDATA[4º ESO]]></category>

		<guid isPermaLink="false">http://blog.educastur.es/conkdeplastika/2010/02/23/poliedros-regulares/</guid>
		<description><![CDATA[Una vez estudiados los poliedros regulares y construidos a partir de sus desarrollos construimos algunos mediante papiroflexia. En breve los colgaré en el blog.
Poliedros regulares
Hemos construido la estructura dodecaédrica con módulos Phizz y un dodecaedro basándonos en las siguientes construcciones:
http://www.educacionplastica.net/MenuEstrTri.htm
http://universomodular.blogspot.com/2008/12/dodecaedro.html

Bibliografía:
Instrucciones para construir poliedros con origami 
http://www.cimat.mx/Eventos/TJCsecundaria2008/02_Poliedros_y_origami.pdf
http://web.uam.es/personal_pdi/ciencias/abenito/ponchus.html
http://centros5.pntic.mec.es/sierrami/dematesna/demates12/opciones/Mundo%20Poliedros/Principal%20poliedros.htm
]]></description>
			<content:encoded><![CDATA[<p>Una vez estudiados los poliedros regulares y construidos a partir de sus desarrollos construimos algunos mediante papiroflexia. En breve los colgaré en el blog.</p>
<p><a target="_blank" href="http://www.ite.educacion.es/w3/eos/MaterialesEducativos/mem2000/superficies/PoliReg.html">Poliedros regulares</a></p>
<p>Hemos construido la estructura dodecaédrica con módulos Phizz y un dodecaedro basándonos en las siguientes construcciones:</p>
<p><a target="_blank" href="http://www.educacionplastica.net/MenuEstrTri.htm">http://www.educacionplastica.net/MenuEstrTri.htm</a></p>
<p><a target="_blank" href="http://universomodular.blogspot.com/2008/12/dodecaedro.html">http://universomodular.blogspot.com/2008/12/dodecaedro.html</a></p>
<p><img border="0" src="http://www.educacionplastica.net/imagenes/phzig_files/phizz3.jpg" height="138" width="150" /><img border="0" src="http://2.bp.blogspot.com/_fq8omvHprpc/SVlNUT1NaWI/AAAAAAAAAEY/WKNsgwYxgDE/s320/Dodecaedro+(Benett+Arnstein).jpg" height="140" width="180" /></p>
<p>Bibliografía:</p>
<p><a target="_blank" href="http://rapidshare.com/#!download|688tl2|195712087|PolyhedromOrigami.rar|9795">Instrucciones para construir poliedros con origami </a></p>
<p><a href="http://www.cimat.mx/Eventos/TJCsecundaria2008/02_Poliedros_y_origami.pdf">http://www.cimat.mx/Eventos/TJCsecundaria2008/02_Poliedros_y_origami.pdf</a></p>
<p><a target="_blank" href="http://web.uam.es/personal_pdi/ciencias/abenito/ponchus.html">http://web.uam.es/personal_pdi/ciencias/abenito/ponchus.html</a></p>
<p><a target="_blank" href="http://centros5.pntic.mec.es/sierrami/dematesna/demates12/opciones/Mundo%20Poliedros/Principal%20poliedros.htm">http://centros5.pntic.mec.es/sierrami/dematesna/demates12/opciones/Mundo%20Poliedros/Principal%20poliedros.htm</a></p>
<p> <a href="http://blog.educastur.es/conkdeplastika/2011/11/10/poliedros-regulares/#more-136" class="more-link">(more&#8230;)</a></p>
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		</item>
		<item>
		<title>Polígonos regulares y estrellados 3º ESO</title>
		<link>http://blog.educastur.es/conkdeplastika/2011/10/10/poligonos-estrellados-3%c2%ba-eso/</link>
		<comments>http://blog.educastur.es/conkdeplastika/2011/10/10/poligonos-estrellados-3%c2%ba-eso/#comments</comments>
		<pubDate>Mon, 10 Oct 2011 09:57:11 +0000</pubDate>
		<dc:creator>loretofg</dc:creator>
		
		<category><![CDATA[3º ESO]]></category>

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		<description><![CDATA[ Para reforzar las construcciones de polígonos regulares vistas en clase, aquí teneis una aplicación interactiva en la que puedes observar los pasos a seguir de forma  detallada:
CONSTRUCCIÓN DE POLÍGONOS REGULARES DADO EL LADO (puedes acceder también pulsando sobre la imagen)

Otra aplicación puede ser:
CONSTRUCCIÓN DE POLIGONOS REGULARES DADO EL LADO. (Fíjate y consulta el apartado donde figura la construcción dado [...]]]></description>
			<content:encoded><![CDATA[<p> Para reforzar las construcciones de polígonos regulares vistas en clase, <font color="#ff6600">aquí teneis una aplicación interactiva en la que puedes observar los pasos a seguir de forma  detallada:</font></p>
<p><a target="_blank" href="http://www.ite.educacion.es/w3/eos/MaterialesEducativos/mem2001/dibujotecnico/Construcciones%20de%20dibujo%20tecnico/msp_plgl.htm">CONSTRUCCIÓN DE POLÍGONOS REGULARES DADO EL LADO</a> (puedes acceder también pulsando sobre la imagen)</p>
<p><a target="_blank" href="http://www.ite.educacion.es/w3/eos/MaterialesEducativos/mem2001/dibujotecnico/Construcciones%20de%20dibujo%20tecnico/msp_plgl.htm"><img src="http://blog.educastur.es/conkdeplastika/files/2009/11/dibujo.jpg" alt="dibujo.jpg" height="300" width="747" /></a></p>
<p>Otra aplicación puede ser:</p>
<p><a target="_blank" href="http://www.educacionplastica.net/poligonos.htm#prl">CONSTRUCCIÓN DE POLIGONOS REGULARES DADO EL LADO.</a> (Fíjate y consulta el apartado donde figura la construcción dado el lado del polígono regular.)</p>
<p><a target="_blank" href="http://www.ite.educacion.es/w3/eos/MaterialesEducativos/mem2001/dibujotecnico/Construcciones%20de%20dibujo%20tecnico/msp_plgl.htm"></a></p>
<p>Una vez conocido los métodos de construcción:</p>
<p> <strong><font color="#ff0000">VAMOS A PRACTICAR DIBUJANDO ONLINE POLÍGONOS ESTRELLADOS!!!!!!!!</font></strong></p>
<p>Aquí tienes una aplicación: (<strong>haz clic sobre la imagen para acceder directamente</strong>) disponible en la página educacionplastica.net donde puedes construir tus propios polígonos estrellados. Para ello introducimos el valor del número de lados y el radio del polígono. Lo demás es cosa de tu imaginación.</p>
<p><a target="_blank" href="http://www.educacionplastica.net/juegoPoligonos.html"><img src="http://blog.educastur.es/conkdeplastika/files/2008/03/aplicacion-pol-estrellados.thumbnail.jpg" alt="aplicacion-pol-estrellados.jpg" height="151" width="225" /></a> </p>
<p><font color="#ff0000">SI ME MANDÁIS ALGÚN POLÍGONO POR MAIL, RECORDAR QUE LA DIRECCIÓN ES: <a href="mailto:plasticaenpravia@gmail.com">plasticaenpravia@gmail.com</a></font></p>
<p align="justify">Ejemplos que pueden encontrar en la galería  de la página de educacionplastica: <a target="_blank" href="http://www.educacionplastica.net/gallery/poliest">GALERÍA</a></p>
<p align="justify"><a target="_blank" href="http://www.educacionplastica.net">www.educacionplastica.net</a> (apartado trazados geométricos)</p>
<p align="justify"><a target="_blank" href="http://www.educacionplastica.net/gallery/poliest"><br />
</a> </p>
<p align="justify"><img border="0" src="http://www.educacionplastica.net/albums/poliest/Polig_00.thumb.jpg" height="150" width="149" /><img border="0" src="http://www.educacionplastica.net/albums/poliest/polig09.thumb.jpg" height="145" width="150" /><img border="0" src="http://www.educacionplastica.net/albums/poliest/Polig_02.thumb.jpg" height="150" width="150" /><img border="0" src="http://www.educacionplastica.net/albums/poliest/Polig_05.thumb.jpg" height="150" width="145" /></p>
<p align="justify">&nbsp;</p>
<p align="justify">Cómo ya habéis conseguido unos cuántos ya los tenéis aquí para poder verlos. Están muy chulos, por cierto. Según me vayáis mandando VOSOTROS, iré ampliando la colección.</p>
<p align="justify"> <div id="swf7444_1" style="text-align:center;">
Esta película necesita Flash Player 7
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</p>
<p align="justify">TRABAJOS DE OTROS AÑOS:</p>
<p align="justify"><div id="swf7444_2" style="text-align:center;">
Esta película necesita Flash Player 7
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</p>
<p align="justify"> <div id="swf7444_3" style="text-align:center;">
Esta película necesita Flash Player 7
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</script>
</p>
<p align="justify">Si quereis ver MÁS trabajos de otros años&#8230;.</p>
<p align="justify"> <a href="http://blog.educastur.es/conkdeplastika/2011/10/10/poligonos-estrellados-3%c2%ba-eso/#more-88" class="more-link">(more&#8230;)</a></p>
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		</item>
		<item>
		<title>Comenzamos de nuevo!!!!!!!!!!!!</title>
		<link>http://blog.educastur.es/conkdeplastika/2011/09/27/comenzamos-de-nuevo/</link>
		<comments>http://blog.educastur.es/conkdeplastika/2011/09/27/comenzamos-de-nuevo/#comments</comments>
		<pubDate>Tue, 27 Sep 2011 16:57:48 +0000</pubDate>
		<dc:creator>loretofg</dc:creator>
		
		<category><![CDATA[General]]></category>

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		<description><![CDATA[
]]></description>
			<content:encoded><![CDATA[<p><img src="http://blog.educastur.es/conkdeplastika/files/2008/05/imagen2.jpg" height="332" width="497" /></p>
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		</item>
		<item>
		<title>REPASAMOS LOS TRAZADOS GEOMÉTRICOS FUNDAMENTALES EN 3º ESO</title>
		<link>http://blog.educastur.es/conkdeplastika/2011/09/22/repasamos-los-trazados-geometricos-fundamentales-en-3%c2%ba-eso/</link>
		<comments>http://blog.educastur.es/conkdeplastika/2011/09/22/repasamos-los-trazados-geometricos-fundamentales-en-3%c2%ba-eso/#comments</comments>
		<pubDate>Thu, 22 Sep 2011 09:12:59 +0000</pubDate>
		<dc:creator>loretofg</dc:creator>
		
		<category><![CDATA[3º ESO]]></category>

		<guid isPermaLink="false">http://blog.educastur.es/conkdeplastika/2009/09/22/repasamos-los-trazados-geometricos-fundamentales-en-3%c2%ba-eso/</guid>
		<description><![CDATA[Los contenidos teóricos vistos en clase se encuentran, en su mayoría en el siguiente enlace:
http://www.educacionplastica.net/trazbas.htm donde podrás ver las siguientes construcciones paso a paso:
Mediatriz de un segmento, bisectriz de un ángulo,  suma y resta de ángulos.
En la  página tododibujo, en el apartado de geometría plana podrás encontrar las construcciones razonadas de:
(haz clic sobre cada uno de los apartados)
Trazado de las perpendiculares [...]]]></description>
			<content:encoded><![CDATA[<p align="justify">Los contenidos teóricos vistos en clase se encuentran, en su mayoría en el siguiente enlace:</p>
<p align="justify"><a target="_blank" href="http://www.educacionplastica.net/trazbas.htm">http://www.educacionplastica.net/trazbas.htm</a> donde podrás ver las siguientes construcciones paso a paso:</p>
<p align="justify"><strong>Mediatriz de un segmento, bisectriz de un ángulo,  suma y resta de ángulos.</strong></p>
<p align="justify">En la  página <a target="_blank" href="http://www.tododibujo.com/index.php?main_page=site_map&amp;cPath=304&amp;zenid=26177850735e9cc7ae1c2ac6c329c139">tododibujo</a>, en el apartado de geometría plana podrás encontrar las construcciones razonadas de:</p>
<p align="justify">(haz clic sobre cada uno de los apartados)</p>
<p align="justify"><a target="_blank" href="http://www.tododibujo.com/index.php?main_page=site_map&amp;cPath=304_336_371"><strong>Trazado de las perpendiculares a una recta</strong></a></p>
<p align="justify">- por un punto exterior a la recta.</p>
<p align="justify">- por un punto perteneciente a la recta.</p>
<p align="justify"><a target="_blank" href="http://www.tododibujo.com/index.php?main_page=document_general_info&amp;cPath=cPath=304_336&amp;products_id=217"><strong>Copia  o transporte de ángulos </strong></a></p>
<p align="justify"><a target="_blank" href="http://www.tododibujo.com/index.php?main_page=document_general_info&amp;cPath=cPath=304_336&amp;products_id=218">División de un ángulo recto en tres partes iguales</a></p>
<p align="justify"> En la página <em><a target="_blank" href="http://concurso.cnice.mec.es/cnice2005/11_ejercicios_de_dibujo_tecnico/curso/index.html">Ejercicios de dibujo técnico</a></em> aparecen también construcciones fundamentales</p>
]]></content:encoded>
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		</item>
		<item>
		<title>Técnicas de animación. stop motion. 4º ESO</title>
		<link>http://blog.educastur.es/conkdeplastika/2011/04/08/como-hacer-stop-motion/</link>
		<comments>http://blog.educastur.es/conkdeplastika/2011/04/08/como-hacer-stop-motion/#comments</comments>
		<pubDate>Fri, 08 Apr 2011 08:12:06 +0000</pubDate>
		<dc:creator>loretofg</dc:creator>
		
		<category><![CDATA[4º ESO]]></category>

		<guid isPermaLink="false">http://blog.educastur.es/conkdeplastika/2010/05/12/como-hacer-stop-motion/</guid>
		<description><![CDATA[La técnica del stop motion vuelve a estar de moda en el cine de animación, principalmente con los estrenos venideros de ‘La novia cadáver’ y ‘Wallace y Gromit’.
Aquí tenéis LOS VIDEOS que hicieron vuestros compañeros el año pasado:




El año pasado trabajamos esta técnica en conjunto con la profe de música y sus alumnos, en el siguiente video [...]]]></description>
			<content:encoded><![CDATA[<p>La técnica del stop motion vuelve a estar de moda en el cine de animación, principalmente con los estrenos venideros de ‘La novia cadáver’ y ‘Wallace y Gromit’.</p>
<p>Aquí tenéis LOS VIDEOS que hicieron vuestros compañeros el año pasado:</p>
<p><!-- Video's Video Quicktags v3.1.0b1 | http://www.viper007bond.com/wordpress-plugins/vipers-video-quicktags/ --><object width="425" height="350" type="application/x-shockwave-flash" data="http://www.youtube.com/v/QbN0-S5fILI"><param name="movie" value="http://www.youtube.com/v/QbN0-S5fILI" /><param name="wmode" value="transparent" /></object></p>
<p><!-- Video's Video Quicktags v3.1.0b1 | http://www.viper007bond.com/wordpress-plugins/vipers-video-quicktags/ --><object width="425" height="350" type="application/x-shockwave-flash" data="http://www.youtube.com/v/1ZgPaOKpgnU"><param name="movie" value="http://www.youtube.com/v/1ZgPaOKpgnU" /><param name="wmode" value="transparent" /></object></p>
<p><!-- Video's Video Quicktags v3.1.0b1 | http://www.viper007bond.com/wordpress-plugins/vipers-video-quicktags/ --><object width="425" height="350" type="application/x-shockwave-flash" data="http://www.youtube.com/v/c49vNQhVENs"><param name="movie" value="http://www.youtube.com/v/c49vNQhVENs" /><param name="wmode" value="transparent" /></object></p>
<p><!-- Video's Video Quicktags v3.1.0b1 | http://www.viper007bond.com/wordpress-plugins/vipers-video-quicktags/ --><object width="425" height="350" type="application/x-shockwave-flash" data="http://www.youtube.com/v/aTCDYnvnhaU"><param name="movie" value="http://www.youtube.com/v/aTCDYnvnhaU" /><param name="wmode" value="transparent" /></object></p>
<p>El año pasado trabajamos esta técnica en conjunto con la profe de música y sus alumnos, en el siguiente video podéis ver  el montaje que hicieron los alumnos de música de 4º, con nuestra pequeña colaboración en escenario y montaje del vídeo.</p>
<p><!-- Video's Video Quicktags v3.1.0b1 | http://www.viper007bond.com/wordpress-plugins/vipers-video-quicktags/ --><object width="425" height="350" type="application/x-shockwave-flash" data="http://www.youtube.com/v/xtg3xjOqeMA"><param name="movie" value="http://www.youtube.com/v/xtg3xjOqeMA" /><param name="wmode" value="transparent" /></object></p>
<p>TÉCNICA DE STOP MOTION</p>
<p>La técnica de STOP MOTION consiste en ir rodando, fotograma a fotograma, cada uno de los movimientos de los personajes, ya sean estos marionetas o muñecos de plastilina. La cuestión es que incluso la tecnología hace avanzar y mejorar la manera de rodar estas películas.</p>
<p>Ahora se emplean cámaras digitales para grabar los fotogramas, tal y como utilizaron en el rodaje de la novia cadáver (y me imagino que también en Wallace y Gromit). Incluso conviene echarle un vistazo a este artículo para conocer de primera mano como es la técnica que se emplea.</p>
<p>Y es que el cine de animación no tiene porque ser hecho siempre por ordenador. Aunque soy de los que piensa que el formato da igual. Al final lo que importa siempre es la historia que nos cuentan.</p>
<p><!-- Video's Video Quicktags v3.1.0b1 | http://www.viper007bond.com/wordpress-plugins/vipers-video-quicktags/ --><object width="425" height="350" type="application/x-shockwave-flash" data="http://www.youtube.com/v/tQi0x5O4r5o"><param name="movie" value="http://www.youtube.com/v/tQi0x5O4r5o" /><param name="wmode" value="transparent" /></object></p>
<p> <a href="http://blog.educastur.es/conkdeplastika/2011/04/08/como-hacer-stop-motion/#more-147" class="more-link">(more&#8230;)</a></p>
]]></content:encoded>
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		</item>
		<item>
		<title>GRABADOS 4º ESO</title>
		<link>http://blog.educastur.es/conkdeplastika/2011/03/09/grabados-4%c2%ba-eso/</link>
		<comments>http://blog.educastur.es/conkdeplastika/2011/03/09/grabados-4%c2%ba-eso/#comments</comments>
		<pubDate>Wed, 09 Mar 2011 09:00:00 +0000</pubDate>
		<dc:creator>loretofg</dc:creator>
		
		<category><![CDATA[4º ESO]]></category>

		<guid isPermaLink="false">http://blog.educastur.es/conkdeplastika/2009/04/30/grabados-4%c2%ba-eso/</guid>
		<description><![CDATA[Entendemos por GRABADO el resultado del trabajo realizado sobre una superficie de madera o metal, llamada PLANCHA, por medio de instrumentos cortantes, punzantes o de ácidos que atacan la superficie metálica.
El resultado es la estampa, soporte generalmente de papel al que se ha trasladado la imagen por medio de la tinta, al poner en contacto [...]]]></description>
			<content:encoded><![CDATA[<p align="justify">Entendemos por GRABADO el resultado del trabajo realizado sobre una superficie de madera o metal, llamada PLANCHA, por medio de instrumentos cortantes, punzantes o de ácidos que atacan la superficie metálica.</p>
<p align="justify">El resultado es la <strong>estampa</strong>, soporte generalmente de papel al que se ha trasladado la imagen por medio de la tinta, al poner en contacto la hoja con la plancha grabada entintada y ejercer presión con un tórculo o una prensa vertical.</p>
<p>Las técnicas relacionadas con la obtención de múltiples copias de la misma imagen, suelen agruparse según los materiales y medios empleados para la consecución de la imagen.</p>
<h3><em>LINOGRABADO</em></h3>
<p>Técnica de grabado en la cual se emplea el <a target="_blank" href="http://es.wikipedia.org/wiki/Lin%C3%B3leo"><font color="#002bb8">linóleo</font></a> como matriz. Para obtener la imagen hemos de incidir sobre éste con una gubia de manera que las partes talladas quedarán en blanco y las sin tallar serán las que reciban la aplicación de la tinta. Por tanto el procedimiento de trabajo será en negativo, al igual que en la técnica xilográfica.</p>
<p align="justify">El <strong>linóleo</strong> (De <em>lino</em>, y del latín <em>olĕum</em>, aceite) es un material utilizado para fabricar recubrimientos de pisos fabricado a partir de aceite de lino solidificado mezclado con harina de madera o polvo de corcho colocado sobre un soporte de una lona o tela basta. Se le suele agregar pigmentos a la mezcla para darle distintos colores.</p>
<p align="justify">Procedimiento para trabajar en linóleo:</p>
<p align="justify"><!-- Video's Video Quicktags v3.1.0b1 | http://www.viper007bond.com/wordpress-plugins/vipers-video-quicktags/ --><object width="425" height="350" type="application/x-shockwave-flash" data="http://www.youtube.com/v/Auuvg31XUqk"><param name="movie" value="http://www.youtube.com/v/Auuvg31XUqk" /><param name="wmode" value="transparent" /></object></p>
<p align="justify"><a target="_blank" href="http://www.aulafacil.com/grabado/cursodeiniciacionalgrabado/Lecc-15.htm">TÉCNICA DE GRABADO EN LINÓLEO </a></p>
<p align="justify"><a href="http://www.slideshare.net/yanagi89/linoleo">http://www.slideshare.net/yanagi89/linoleo</a></p>
<p align="justify">Otras  técnicas son:</p>
<p align="justify"><strong>Xilografía</strong> (la matriz es una superficie de madera),</p>
<p align="justify"><strong>Calcografía </strong>: puede utilizarse utilizando <strong>técnicas secas</strong> o directas (sin intervención de ácidos): <strong>calcografía de punta seca</strong> o <strong>técnicas húmedas o indirectas como el aguafuerte y el aguatinta. </strong></p>
<p align="justify"><strong>Aguafuerte:</strong></p>
<p align="justify">Es el proceso según el cual la matriz se protege en su totalidad la plancha de metal con un barniz compuesto de Betún de Judea y Cera de abeja que se puede aplicar en estado líquido o solido, y que se deja secar. Cuando está seco, se levanta con un punzón u otro utensilio capaz de retirar el barniz, siguiendo el dibujo que se quiera realizar, y dejando la superficie de la plancha al aire. Una vez levantado el barniz con la forma del dibujo, se introduce la plancha de metal en una solución de agua y ácido, que actuará corroyendo la plancha en las zonas donde se ha retirado el barniz y haciendo un agujero en la superficie de la plancha, que será más profundo cuanto mayor sea el tiempo que actué el ácido, y la concentración de la solución empleada sea mayor.</p>
<p align="justify"><strong>Aguatinta:</strong></p>
<p align="justify">Esta técnica es empleada generalmente en combinación con otras y se utiliza para conseguir tonos planos y texturas, el proceso es similar al del aguafuerte. La plancha se protege espolvoreando sobre su superficie polvo muy fino, de resina de colofonia. A continuación se calienta la plancha hasta que el polvo de colofonia se cristaliza y se queda adherido a la superficie de la matriz. La plancha así preparada se introduce en la solución de ácido, que excava alrededor de los granos de resina. Al igual que en la técnica del aguafuerte, mayores concentraciones de ácido y mayores tiempos de exposición al mismo, significan que más cantidad de tinta se alojará en el grabado.</p>
<p><strong>Litografía</strong>: la matriz es una piedra porosa sobre la que se trazan mediante lápices o tintas grasas la imagen a reproducir.</p>
<p align="justify"><strong>Serigrafía: </strong>es una técnica de impresión empleada en el método de reproducción de documentos e imágenes sobre cualquier material, y consiste en transferir una tinta a través de una malla tensada en un marco, el paso de la tinta se bloquea en las áreas donde no habrá imagen mediante una emulsión o barniz, quedando libre la zona donde pasara la tinta.</p>
<p>El sistema de impresión es repetitivo, esto es, que una vez que el primer modelo se ha logrado, la impresión puede ser repetida cientos y hasta miles de veces sin perder definición.</p>
<p>En el siguiente video se muestra claramente la diferencia entre las distintas técnicas y los pasos a seguir en cada una de ellas:</p>
<p><!-- Video's Video Quicktags v3.1.0b1 | http://www.viper007bond.com/wordpress-plugins/vipers-video-quicktags/ --><object width="425" height="350" type="application/x-shockwave-flash" data="http://www.youtube.com/v/ryRNyMZlRak"><param name="movie" value="http://www.youtube.com/v/ryRNyMZlRak" /><param name="wmode" value="transparent" /></object></p>
<p>Otras técnicas:  <a target="_blank" href="http://personal.telefonica.terra.es/web/tallergrabado/monotipo.htm">monotipo</a></p>
<p>Trabajos de otros años:</p>
<p><div id="swf3fae_1" style="text-align:center;">
Esta película necesita Flash Player 7
</div>
<script type="text/javascript">
// <![CDATA[ 
var so = new SWFObject("http://widget-c8.slide.com/widgets/slideticker.swf?cy=h5&amp;il=1&amp;channel=2089670227123443656&amp;site=widget-c8.slide.com", "id1", 440, 320, "7", "#FFFFFF");
so.addParam("wmode", "window")
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so.write("swf3fae_1")
// ]]&gt;
</script>
</p>
<p>Observa la <a target="_blank" href="http://www.moma.org/interactives/projects/2001/whatisaprint/print.html">animación del MOMA</a> explicando las técnicas básicas de estampación: <img border="0" src="http://luciaag.googlepages.com/WhatisPrint.jpg/WhatisPrint-full.jpg" height="1" width="1" /><a target="_blank" href="http://www.moma.org/interactives/projects/2001/whatisaprint/print.html"></a></p>
<p> <a href="http://blog.educastur.es/conkdeplastika/2011/03/09/grabados-4%c2%ba-eso/#more-110" class="more-link">(more&#8230;)</a></p>
]]></content:encoded>
			<wfw:commentRss>http://blog.educastur.es/conkdeplastika/2011/03/09/grabados-4%c2%ba-eso/feed/</wfw:commentRss>
		</item>
		<item>
		<title>IMAGEN FIJA. RETOQUE DIGITAL./PHOTOSHOP 4º ESO</title>
		<link>http://blog.educastur.es/conkdeplastika/2011/02/23/gimp-4%c2%ba-eso/</link>
		<comments>http://blog.educastur.es/conkdeplastika/2011/02/23/gimp-4%c2%ba-eso/#comments</comments>
		<pubDate>Wed, 23 Feb 2011 14:33:29 +0000</pubDate>
		<dc:creator>loretofg</dc:creator>
		
		<category><![CDATA[4º ESO]]></category>

		<guid isPermaLink="false">http://blog.educastur.es/conkdeplastika/2009/04/29/gimp-4%c2%ba-eso/</guid>
		<description><![CDATA[Este curso realizaremos algunos retoques fotográficos:
Puedes elegir  imágenes de internet en FLICKR, PICASA,&#8230;imágenes
ACTIVIDAD. Eliminar el fondo de una imagen
Pasos: Eliminar el fondo de una imagen 
Otra opción (más profesional).CAPAS

Recuerda que debes guardar la imagen como .gif y no como .jpeg para que mantenga la imagen sin fondo.
ACTIVIDAD. Blanco y negro con color.
Elige una imagen:
(puedes utilizar un desenfoque gaussiano [...]]]></description>
			<content:encoded><![CDATA[<p><a href="http://blog.educastur.es/conkdeplastika/files/2009/04/3456505760_46a953d21b.jpg" title="3456505760_46a953d21b.jpg"></a><a href="http://blog.educastur.es/conkdeplastika/files/2009/04/3456505760_46a953d21b.jpg" title="3456505760_46a953d21b.jpg"></a><a href="http://blog.educastur.es/conkdeplastika/files/2009/04/3456505760_46a953d21b.jpg" title="3456505760_46a953d21b.jpg"></a><a href="http://blog.educastur.es/conkdeplastika/files/2009/05/quitapenas.jpg" title="quitapenas.jpg"></a><a href="http://blog.educastur.es/conkdeplastika/files/2009/05/quitapenas.jpg" title="quitapenas.jpg"></a><a href="http://blog.educastur.es/conkdeplastika/files/2009/05/catarata.jpg" title="catarata.jpg"></a><a href="http://blog.educastur.es/conkdeplastika/files/2009/05/delfin.jpg" title="delfin.jpg"></a><a href="http://blog.educastur.es/conkdeplastika/files/2009/05/salto.jpg" title="salto.jpg"></a><a href="http://blog.educastur.es/conkdeplastika/files/2009/05/angelina2-con-mucho-contraste.jpg" title="angelina2-con-mucho-contraste.jpg"></a><a href="http://blog.educastur.es/conkdeplastika/files/2009/05/angelina-warhol.jpg" title="angelina-warhol.jpg"></a><a href="http://blog.educastur.es/conkdeplastika/files/2009/05/angelinawarhol-niveles.jpg" title="angelinawarhol-niveles.jpg"></a><a href="http://blog.educastur.es/conkdeplastika/files/2009/05/andy-warhol-angelina-b.jpg" title="andy-warhol-angelina-b.jpg"></a>Este curso realizaremos algunos retoques fotográficos:</p>
<p>Puedes elegir  imágenes de internet en <a target="_blank" href="http://www.flickr.com/explore/">FLICKR</a>, <a target="_blank" href="http://picasaweb.google.com/lh/explore#utm_medium=embed&amp;utm_source=pwalogin">PICASA</a>,&#8230;<a target="_blank" href="http://www.flickr.com/photos/apbm/">imágenes</a></p>
<p><font color="#ff0000">ACTIVIDAD.</font> <font color="#ff0000">Eliminar el fondo de una imagen</font></p>
<p>Pasos: <a target="_blank" href="http://www.imh.es/dokumentazio-irekia/manuales/curso-de-tratamiento-de-imagenes-con-gimp/gimp-ejercicios-de-aplicacion/ejercicio-seleccion-de-partes-de-imagenes">Eliminar el fondo de una imagen</a> </p>
<p><a target="_blank" href="http://usuarios.lycos.es/tecnologos5/ejercicios-retoque-fotografico-GIMP/Gimp3.htm">Otra opción</a> (más profesional).<font color="#00ff00"><strong>CAPAS</strong></font></p>
<p><img border="0" src="http://www.imh.es/dokumentazio-irekia/manuales/curso-de-tratamiento-de-imagenes-con-gimp/gimp-ejercicios-de-aplicacion/10-01-ejer1.jpg" height="93" width="125" /></p>
<p>Recuerda que debes guardar la imagen como .gif y no como .jpeg para que mantenga la imagen sin fondo.</p>
<p><font color="#ff0000">ACTIVIDAD. Blanco y negro con color.</font></p>
<p>Elige una imagen:</p>
<p>(puedes utilizar un desenfoque gaussiano y aplicarlo al fondo para destacar la imagen en color, pero recuerda, en determinadas imágenes).</p>
<p><a target="_blank" href="http://farm3.static.flickr.com/2114/1990645145_d088cb501e.jpg?v=0"><img border="0" src="http://farm3.static.flickr.com/2114/1990645145_d088cb501e.jpg?v=0" height="111" width="125" /></a>   <a target="_blank" href="http://farm4.static.flickr.com/3171/2585545700_7e64e1cdc9.jpg?v=0"><img border="0" src="http://farm4.static.flickr.com/3171/2585545700_7e64e1cdc9.jpg?v=0" height="83" width="125" /></a>   <a target="_blank" href="http://blog.educastur.es/conkdeplastika/files/2009/04/3456505760_46a953d21b.jpg"></a> <a target="_blank" href="http://farm3.static.flickr.com/2287/2679591713_c559a3847b_b.jpg"><img border="0" src="http://farm3.static.flickr.com/2287/2679591713_c559a3847b_b.jpg" height="108" width="128" /></a><a target="_blank" href="http://farm4.static.flickr.com/3533/3272570321_79c69f82d9.jpg?v=0"></a>  <a target="_blank" href="http://farm1.static.flickr.com/36/86353295_880106172a.jpg?v=0"><img border="0" src="http://farm1.static.flickr.com/36/86353295_880106172a.jpg?v=0" height="83" width="125" /></a>   <a target="_blank" href="http://farm4.static.flickr.com/3013/2403535411_e8ae3317e5.jpg?v=1208223830"></a></p>
<p><font color="#ff0000">ACTIVIDAD</font>. <font color="#ff0000">Cambio de color de ojos/ pelo</font></p>
<p><u>Cambiar el color de los ojos</u> con photoshop:(también podríamos cambiar del mismo modo el color del pelo)</p>
<p><!-- Video's Video Quicktags v3.1.0b1 | http://www.viper007bond.com/wordpress-plugins/vipers-video-quicktags/ --><object width="425" height="350" type="application/x-shockwave-flash" data="http://www.youtube.com/v/_l8bBrsDy0Y"><param name="movie" value="http://www.youtube.com/v/_l8bBrsDy0Y" /><param name="wmode" value="transparent" /></object></p>
<p><font color="#ff0000">ACTIVIDAD. Foto en tono sepia.</font></p>
<p><font color="#000000">Es muy sencillo, los pasos son los siguientes:</font></p>
<p><font face="Times New Roman"><img border="0" src="http://farm3.static.flickr.com/2023/2314869342_f505375d72_o.jpg" height="597" width="550" /></font></p>
<p><font color="#ff0000">ACTIVIDAD. Foto efecto Warhol.</font></p>
<p>A partir de una foto como esta conseguiremos un efecto similar a &#8220;foto Andy Warhol&#8221;. <font color="#00ff00"><strong>CAPAS</strong></font></p>
<p><a target="_blank" href="http://infocasaldelparc1.files.wordpress.com/2009/03/ws_angelina_jolie_2_1024x768-733220.jpeg">angelina</a>, </p>
<p>Elige la foto que quieras para conseguir este efecto. Hay múltiples opciones.</p>
<p>Para la siguiente opción usaremos la opción colores umbral</p>
<p><a target="_blank" href="http://infocasaldelparc1.files.wordpress.com/2009/03/ws_angelina_jolie_2_1024x768-733220.jpeg"></a><a target="_blank" href="http://blog.educastur.es/conkdeplastika/files/2009/05/angelina-warhol.jpg"></a><a href="http://blog.educastur.es/conkdeplastika/files/2009/05/andy-warhol-angelina-b.jpg" title="andy-warhol-angelina-b.jpg"><img src="http://blog.educastur.es/conkdeplastika/files/2009/05/andy-warhol-angelina-b.thumbnail.jpg" alt="andy-warhol-angelina-b.jpg" /></a><a href="http://blog.educastur.es/conkdeplastika/files/2009/05/angelinawarhol-niveles.jpg" title="angelinawarhol-niveles.jpg"><img src="http://blog.educastur.es/conkdeplastika/files/2009/05/angelinawarhol-niveles.thumbnail.jpg" alt="angelinawarhol-niveles.jpg" /></a></p>
<p><!-- Video's Video Quicktags v3.1.0b1 | http://www.viper007bond.com/wordpress-plugins/vipers-video-quicktags/ --><object width="425" height="350" type="application/x-shockwave-flash" data="http://www.youtube.com/v/x_44Vbqgl4E"><param name="movie" value="http://www.youtube.com/v/x_44Vbqgl4E" /><param name="wmode" value="transparent" /></object></p>
<p>Otro modo:( ajustando niveles y cambiando colores)</p>
<p><font color="#ff0000"> </font><a target="_blank" href="http://usuarios.lycos.es/tecnologos5/ejercicios-retoque-fotografico-GIMP/Gimp4.htm"><font color="#ff0000">ACTIVIDAD. Arreglar una imagen con la herramienta clonar</font></a><font color="#ff0000"> </font></p>
<p><font color="#000000">Eliminar los cables en la siguiente imagen:</font></p>
<p> <a target="_blank" href="http://www.eueueueueu.eu/images/GIMP/Sierra.JPG"><img border="0" src="http://usuarios.lycos.es/tecnologos5/ejercicios-retoque-fotografico-GIMP/Gimp4_files/mini_Sierra.JPG" height="150" width="200" /></a></p>
<p> <font color="#ff0000">ACTIVIDAD. </font><a target="_blank" href="http://usuarios.lycos.es/tecnologos5/ejercicios-retoque-fotografico-GIMP/Gimp5.htm"><font color="#ff0000">Rotar una imagen y corregir la línea de horizonte.</font></a></p>
<p><a href="http://usuarios.lycos.es/tecnologos5/ejercicios-retoque-fotografico-GIMP/Gimp5_files/mini_Barcas.JPG"></a><a target="_blank" href="http://www.eueueueueu.eu/images/GIMP/Barcas.JPG"><img border="0" src="http://www.eueueueueu.eu/images/GIMP/Barcas.JPG" height="75" width="100" /></a>   <a target="_blank" href="http://www.eueueueueu.eu/images/GIMP/otras/jabega.JPG"><img border="0" src="http://usuarios.lycos.es/tecnologos5/ejercicios-retoque-fotografico-GIMP/Gimp8_files/mini_jabega.JPG" height="75" width="100" /></a></p>
<p align="justify">En primer lugar, rotamos la imagen: Imagen: Rotar lienzo: 90 AC, 90 ACD, etc.</p>
<p align="justify">En segundo lugar,  localizar una línea recta como puede ser el horizonte, y utilizar la herramienta medición. Es el icono en el que aparece el dibujo de una regla de la barra de herramientas de Photoshop.</p>
<p align="justify">Una vez trazada la línea, vamos al menú <strong>Imagen -&gt; Rotar Lienzo -&gt; Arbitrario&#8230;</strong> Dejamos el ángulo que aparezca, y pulsamos Aceptar.</p>
<p align="justify">Tan solo quedaría volver a reencuadrar la imagen para poder eliminar la zona negra.</p>
<p align="justify">ver más en: <a target="_blank" href="http://www.dzoom.org.es/apunte-47.html">corregir una foto inclinada</a></p>
<p align="justify">&nbsp;</p>
<p align="justify"><font color="#ff0000"><font color="#ff0000"><font color="#ff0000">ACTIVIDAD. </font><a target="_blank" href="http://www.imh.es/dokumentazio-irekia/manuales/curso-de-tratamiento-de-imagenes-con-gimp/gimp-ejercicios-de-aplicacion/ejercicio-arreglar-color-de-imagenes"><font color="#ff0000">Arreglar el color de una imagen</font></a> </font></font></p>
<p><a target="_blank" href="http://www.imh.es/dokumentazio-irekia/manuales/curso-de-tratamiento-de-imagenes-con-gimp/gimp-ejercicios-de-aplicacion/niveles-012.jpg"><img border="0" src="http://www.imh.es/dokumentazio-irekia/manuales/curso-de-tratamiento-de-imagenes-con-gimp/gimp-ejercicios-de-aplicacion/niveles-012.jpg" height="131" width="200" /></a></p>
<p>En este caso, se puede corregir el color de la imagen mediante ajustes: niveles.</p>
<p> <font color="#ff0000">ACTIVIDAD. Iluminar una foto sin generar ruido</font>. (ver <a target="_blank" href="http://www.mundomanuales.com/diseno-grafico/photoshop/iluminar-una-foto-3713.html">tutorial</a>)</p>
<p>Supongamos que tenemos una foto y está muy oscura, cosa que muchas veces sucede con las imágenes digitales si las condiciones de luz no eran óptimas&#8230;<br />
Abrimos en Photoshop:</p>
<p><img border="0" src="http://www.mundomanuales.com/imagen/001546.gif" height="201" width="478" /></p>
<p>Después creamos una capa vacía encima de ella y la rellenamos de blanco y ponemos el modo de fusión de esta capa en en luz suave. Veréis como se llena de luz vuestra imagen:</p>
<p>Si el resultado no os parece suficientemente bueno, puedés crear una nueva capa, la rellenas de blanco y vuelves a poner el modo de fusión en luz suave. Debés disminuir o aumentar la opacidad hasta que el resultado te convezca&#8230;<br />
<img border="0" src="http://www.mundomanuales.com/imagen/001544.gif" height="201" width="479" /><br />
Este es un método muy usado para iluminar una fotografía. Ten en cuenta que también puedess borrar algunas zonas de la capa rellena de blanco si quieress únicamente iluminar selectivamente algunas zonas&#8230;<br />
Puedess también rellenar la capa de negro y oscureceréis. Puedes practicar con otros colores y con la opacidad.<br />
<font color="#ff0000"> ACTIVIDAD. Composición de dos imágenes.</font> </p>
<p>En esta practica deberemos llegar, partiendo de las imágenes catarata.jpg y Delfin.jpg a la imagen Salto.jpg.<br />
Guardar como .psd sin combinar capas.</p>
<p> <a href="http://blog.educastur.es/conkdeplastika/files/2009/05/catarata.jpg" title="catarata.jpg"><img src="http://blog.educastur.es/conkdeplastika/files/2009/05/catarata.thumbnail.jpg" alt="catarata.jpg" /></a>   <a href="http://blog.educastur.es/conkdeplastika/files/2009/05/delfin.jpg" title="delfin.jpg"><img src="http://blog.educastur.es/conkdeplastika/files/2009/05/delfin.thumbnail.jpg" alt="delfin.jpg" /></a>  <a href="http://blog.educastur.es/conkdeplastika/files/2009/05/salto.jpg" title="salto.jpg"><img src="http://blog.educastur.es/conkdeplastika/files/2009/05/salto.thumbnail.jpg" alt="salto.jpg" /></a></p>
<p>En primer lugar, abrimos la imagen delfines y eliminamos el fondo de la imagen. Abrimos la imagen cataratas y arrastramos la imagen delfines sobre la imagen catarata. Observa que ahora los delfines aparecen en una nueva capa. Es necesario escalar y voltear horizontalmente la imagen delfines para obtener la imagen de la derecha. (Edición:transformar escala y posteriormente, edición: voltear horizontalmente ). al escalar si pulsamos el botón mayúsculas, la imagen conserva la proporción y no se deforma.</p>
<p><a target="_blank" href="http://www.dzoom.org.es/apuntes.html">EJERCICIOS EN PHOTOSHOP</a></p>
<p><a target="_blank" href="Hpupbs5GGKg">collage multiimagen</a></p>
<p><a target="_blank" href="http://www.youtube.com/watch?v=n5tb2OjwYio">fotografía efecto polaroid</a></p>
<p><a href="http://www.tutorial-lab.com/tutoriales-photoshop/">http://www.tutorial-lab.com/tutoriales-photoshop/</a></p>
<p><a href="http://www.mundomanuales.com/diseno-grafico/photoshop/">http://www.mundomanuales.com/diseno-grafico/photoshop/</a></p>
<p><a href="http://masterperuvian.wordpress.com/2010/04/24/adobe-photoshop/">http://masterperuvian.wordpress.com/2010/04/24/adobe-photoshop/</a></p>
<p> <a href="http://blog.educastur.es/conkdeplastika/2011/02/23/gimp-4%c2%ba-eso/#more-106" class="more-link">(more&#8230;)</a></p>
]]></content:encoded>
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		</item>
		<item>
		<title>Volumen. Pinturas en Bajo Relieve</title>
		<link>http://blog.educastur.es/conkdeplastika/2011/02/23/volumen-pinturas-en-bajo-relieve/</link>
		<comments>http://blog.educastur.es/conkdeplastika/2011/02/23/volumen-pinturas-en-bajo-relieve/#comments</comments>
		<pubDate>Wed, 23 Feb 2011 12:02:24 +0000</pubDate>
		<dc:creator>loretofg</dc:creator>
		
		<category><![CDATA[3º ESO]]></category>

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		<description><![CDATA[INTERPRETAR PINTURAS DE BOTERO, PICASSO, CEZANNE,&#8230; COMO RELIEVES
 Consultando un blog de plástica (de la profesora Mayalen),  para trabajar el tema del volumen me ha parecido muy interesante realizar un bajo relieve con cuadros de pintores conocidos. Podemos plantear el trabajo con una imagen que queráis vosotros o con un cuadro conocido. Podéis visitar el siguiente [...]]]></description>
			<content:encoded><![CDATA[<p><a href="http://wwwedplasticamayalen.blogspot.com/2008/12/interpretar-pinturas-de-botero-cezanne.html">INTERPRETAR PINTURAS DE BOTERO, PICASSO, CEZANNE,&#8230; COMO RELIEVES</a></p>
<p> Consultando un blog de plástica (de la profesora Mayalen),  para trabajar el tema del volumen me ha parecido muy interesante realizar un bajo relieve con cuadros de pintores conocidos. Podemos plantear el trabajo con una imagen que queráis vosotros o con un cuadro conocido. Podéis visitar el siguiente blog para ver algunos trabajos: <a target="_blank" href="http://plasticplas.blogspot.com/2011/02/trabajos-1-bachillertao-volumen.html">trabajos de relieve</a></p>
<p>A la vez que conocemos una técnica de modelado, aprendemos algo sobre las corrientes artísticas y los pintores.</p>
<p><div id="swf0a36_1" style="text-align:center;">
Esta película necesita Flash Player 7
</div>
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// <![CDATA[ 
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</script>
</p>
<p>Información obtenida del blog <a target="_blank" href="http://wwwedplasticamayalen.blogspot.com/">Mayalen</a></p>
<p>LOS TRABAJOS DE ESTE AÑO, AUNQUE TODAVÍA ESTÁN SIN COCER, HAN QUEDADO MUY BIEN. ESTE AÑO, TRABAJAMOS CON PICASSO: las meninas, los tres músicos y las señoritas de avignon</p>
<p><div id="swf0a36_2" style="text-align:center;">
Esta película necesita Flash Player 7
</div>
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// <![CDATA[ 
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</p>
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		<item>
		<title>Composiciones tridimensionales. Esculturas en papel. 3ºESO</title>
		<link>http://blog.educastur.es/conkdeplastika/2011/01/11/esculturas-en-papel-3%c2%baeso/</link>
		<comments>http://blog.educastur.es/conkdeplastika/2011/01/11/esculturas-en-papel-3%c2%baeso/#comments</comments>
		<pubDate>Tue, 11 Jan 2011 09:21:13 +0000</pubDate>
		<dc:creator>loretofg</dc:creator>
		
		<category><![CDATA[3º ESO]]></category>

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		<description><![CDATA[Vamos a realizar esculturas de papel basándonos en el paso de las dos dimensiones del plano a las tres dimensiones de la realidad. Una manera divertida de conseguirlo es mediante ORIGAMI ARQUITECTÓNICO (KIRIGAMI).
Origami es el es el arte de origen japonés del plegado de papel, que en español también se conoce como &#8216;papiroflexia&#8217; o &#8220;hacer pajaritas [...]]]></description>
			<content:encoded><![CDATA[<p align="justify">Vamos a realizar esculturas de papel basándonos en el paso de las dos dimensiones del plano a las tres dimensiones de la realidad. Una manera divertida de conseguirlo es mediante <strong>ORIGAMI ARQUITECTÓNICO (KIRIGAMI).</strong></p>
<p align="justify"><font size="2">Origami es el es el arte de origen japonés del plegado de papel, que en español también se conoce como &#8216;papiroflexia&#8217; o &#8220;hacer pajaritas de papel&#8221;. La diferencia principal con el Kirigami es que el Kirigami es el arte del papel recortado mientras que el Origami lo es del papel plegado.</font></p>
<p>Aquí os dejo un ejemplo. </p>
<p> Con un papel, unos dobleces y unos cortes las posibilidades son infinitas pero&#8230;. debemos empezar por cosas sencillas. En la página <a href="http://www.origami-resource-center.com/">http://www.origami-resource-center.com/</a> encontrarás todo un mundo del origami y kirigami con patrones para construir. Vamos a para empezar con cortes sencillos :</p>
<p align="justify"><a href="http://www.origami-resource-center.com/images/easyPopUp.jpg"><img border="0" src="http://www.origami-resource-center.com/images/easyPopUp.jpg" height="140" width="430" /></a><a href="http://www.origami-resource-center.com/images/easyPopUpPhoto.jpg"><img border="0" src="http://www.origami-resource-center.com/images/easyPopUpPhoto.jpg" /></a></p>
<p align="justify"><img border="0" src="http://www.origami-resource-center.com/images/easyPopUpAbstract.jpg" height="1" width="1" /><img border="0" src="http://www.origami-resource-center.com/images/easyPopUpAbstract.jpg" height="169" width="635" /><img border="0" src="http://www.origami-resource-center.com/images/easyPopUpAbstractPhoto.jpg" height="1" width="1" /><img border="0" src="http://www.origami-resource-center.com/images/easyPopUpAbstractPhoto.jpg" height="115" width="159" /><br />
(<a href="http://www.origami-resource-center.com/pop-up-card.html">http://www.origami-resource-center.com/pop-up-card.html</a>)</p>
<p>Instrucciones: Dobla un folio o cartulina a la mitad y realiza dos cortes donde realizaste el doblez. Pliega la zona entre cortes hacia la derecha (figura 2). Vuelve a colocar de nuevo ese corte hasta su posición inicial (figura 3). Empuja ese corte hacia dentro de la página y voilá ya lo tienes. Desdobla la hoja y verás el resultado.</p>
<p> Diferentes formas de los cortes abren un sinfín de posibilidades.</p>
<p align="justify"><img border="0" src="http://www.educacionplastica.net/gallery/tarjetas_desplegables/Pop_Up_Tarjeta2" height="1" width="1" /><img border="0" src="http://www.educacionplastica.net/albums/tarjetas_desplegables/Pop_Up_Tarjeta2.jpg" height="1" width="1" />Con práctica, puedes obtener construcciones similares a las que puedes encontrar en la galería de la página de <a href="http://www.educacionplastica.net/gallery/tarjetas_desplegables">educacionplastica(tarjetas desplegables)</a>. Aquí tienes algunos ejemplos de los muchos que hay.</p>
<p> <a target="_blank" href="http://www.educacionplastica.net/albums/tarjetas_desplegables/Pop_Up_Tarjeta13.jpg"><img border="0" src="http://www.educacionplastica.net/albums/tarjetas_desplegables/Pop_Up_Tarjeta13.highlight.jpg" align="baseline" height="130" width="150" /></a><img border="0" src="http://www.educacionplastica.net/albums/tarjetas_desplegables/Pop_Up_Tarjeta2.thumb.jpg" height="1" width="1" /><a target="_blank" href="http://www.educacionplastica.net/albums/tarjetas_desplegables/Pop_Up_Tarjeta2.jpg"><img border="0" src="http://www.educacionplastica.net/albums/tarjetas_desplegables/Pop_Up_Tarjeta2.thumb.jpg" align="baseline" height="140" width="170" /></a><a target="_blank" href="http://www.educacionplastica.net/albums/tarjetas_desplegables/Pop_Up_Tarjeta14.jpg"><img border="0" src="http://www.educacionplastica.net/albums/tarjetas_desplegables/Pop_Up_Tarjeta14.thumb.jpg" align="baseline" height="134" width="150" /></a><a target="_blank" href="http://www.educacionplastica.net/albums/tarjetas_desplegables/Pop_Up_Tarjeta8.jpg"><img border="0" src="http://www.educacionplastica.net/albums/tarjetas_desplegables/Pop_Up_Tarjeta8.thumb.jpg" height="113" width="150" /></a><a target="_blank" href="http://www.educacionplastica.net/albums/tarjetas_desplegables/Pop_Up_Tarjeta11.jpg"><img border="0" src="http://www.educacionplastica.net/albums/tarjetas_desplegables/Pop_Up_Tarjeta11.thumb.jpg" height="150" width="113" /></a></p>
<p><a href="http://www.educacionplastica.net/gallery/tarjetas_desplegables"></a></p>
<p align="justify"> También puedes encontrar otros ejemplos en la página de <a href="http://cerclecromatic.blogspot.com/2007/12/estructures-tridimensionals.html">Cercle Cromátic</a> en el apartado construcciones tridimensionales (muy interesante). Para muestra un botón:</p>
<p> <img border="0" src="http://bp2.blogger.com/_iwAEj7Wt5WE/R18TwK7dAkI/AAAAAAAAAMs/mT3TP0EZloM/s320/compo_tarjetas" align="baseline" height="200" width="200" /></p>
<p> Nosotros hemos construido este año esculturas en papel de basándonos en prismas y en los conceptos ya explicados. En breve los expondré.</p>
<p>Artistas:</p>
<p><font color="#ff0000"> </font><a target="_blank" href="http://www.petercallesen.com/"><font color="#ff0000">Peter Callesen</font></a> </p>
<p><!-- Video's Video Quicktags v3.1.0b1 | http://www.viper007bond.com/wordpress-plugins/vipers-video-quicktags/ --><object width="425" height="350" type="application/x-shockwave-flash" data="http://www.youtube.com/v/JGqexy0YqHQ"><param name="movie" value="http://www.youtube.com/v/JGqexy0YqHQ" /><param name="wmode" value="transparent" /></object></p>
<p><a href="http://www.jenstark.com/"><font color="#ff0000">Jen Stark</font></a></p>
<p><img border="0" src="http://www.jenstark.com/images/artwork/sculptures/OverAndOutROLL.jpg" height="250" width="250" /><a href="http://www.jenstark.com/images/artwork/sculptures/OverAndOutROLL.jpg"></a></p>
<p><a href="http://www.richardsweeney.co.uk/"><font color="#ff0000">Richard Sweeney</font></a></p>
<p><a href="http://ingrid-siliakus.exto.nl/gallery/page/site/3467.html"><font color="#ff0000">Ingrid Siliakus</font></a></p>
<p><a href="http://www.ferrystaverman.nl/"><font color="#ff0000">Ferry Staverman</font></a></p>
<p><a target="_blank" href="http://www.e7one.net/works/3dpaper/english/">Hung Hshi-Fu</a></p>
<p><a href="http://www.esculturasdepapel.com/">http://www.esculturasdepapel.com</a></p>
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<p><a href="http://artesplasticasyeducacion.blogspot.com/search/label/ESCULTURA"><!-- Video's Video Quicktags v3.1.0b1 | http://www.viper007bond.com/wordpress-plugins/vipers-video-quicktags/ --><object width="425" height="350" type="application/x-shockwave-flash" data="http://www.youtube.com/v/rdk2D0LfjLw"><param name="movie" value="http://www.youtube.com/v/rdk2D0LfjLw" /><param name="wmode" value="transparent" /></object></a></p>
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<p> &lt;img border=&#8221;0&#8243; src=&#8221;http://perso.wanadoo.es/dibuvilamarxant/images/images_estructures/mini_estructures/colum15.jpg&#8221; mce_src=&#8221;http://perso.wanadoo.es/dibuvilamarxant/images/images_estructures/mini_estructures/colum15.jpg&#8221; align=&#8221;baseline&#8221; height=</p>
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