El CPR Nalón Caudal convoca la actividad Mediación escolar, un recurso más para resolver conflictos en las Instituciones Escolares. La actividad se desarrollará entre los días 5-09-08 / 30-09-08. A través de diferentes contenidos se tratará de alcanzar los siguientes objetivos:

- Analizar los conflictos escolares desde una perspectiva positiva y de proceso
- Conocer estrategias de resolución pacífica de conflictos para la mejora de la convivencia
- Practicar las técnicas de mejora de la comunicaciónque facilitan la negociación y la cooperación
- Profundizar en un modelo de Mediación Escolar enlos centros docentes

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El trabajo docente es un trabajo de personas con personas, por lo que el tipo de relaciones interpersonales que se establecen en las aulas determina los resultados y la satisfacción de profesores y alumnos. El único modo de mejorar las relaciones interpersonales en los centros
educativos es mediante el aprendizaje y la puesta en práctica de habilidades sociales y emocionales que permitan mejorar el clima social.
Este libro presenta algunas sugerencias prácticas en forma de estrategias y actividades como ayuda al profesor de cara a la educación emocional y social de sus alumnos.

AUTORES:Vaello ORTS, JUAN

EDITORIAL: SANTILLANA, S. L.S

ISBN: 978-84-294-0576-7

PVP: 14,5 Euros

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El CPR Nalón Caudal organiza los próximos días 13 y 14 de junio un encuentro dirigido a familias y profesorado abordando la temática de la participación y la convivencia. Para obtener más información e inscripción debéis dirigiros a la página institucional del CPR Nalón Caudal.

Aprendemos y enseñamos a convivir (programa en pdf)

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El Centro del Profesorado y de Recursos del Noroccidente organizará los próximos días 10, 12, 16 y 17 de junio las siguientes actividades:

1. FORO POR LA PARTICIPACIÓN DE LA INFANCIA EN LA EDUCACIÓN (inscripción hasta el 8 de junio)”
2. ARTE Y PARTE: COOPERACIÓN DIDÁCTICA Y ARTÍSTICA “WANGARI MAATHAI” (inscripción hasta el 12 de junio)

“Nos gustaría contar con la presencia de todas aquellas personas interesadas en la participación de la infancia en la acción educativa y ciudadana y la promoción de sus derechos y responsabilidades en todas aquellas cuestiones que le afectan, ya no sólo en la escuela sino en el ámbito local, comarcal y regional de particpación ciudadana.Como ya decía Ximena de la Barra, (arquitecta-urbanista, ex-asesora internacional de UNICEF Y ONU para asentamientros humanos y creadora para UNICEF del programa “Ciudades Amigas de la Infancia”, inspiradora de este Foro para la infancia y ponente en el encuentro Arte y Parte).

Esta ponencia pone a la perspectiva de derechos humanos en el centro de la ecuación al proponer se supere el urbanismo de trazado y se tienda hacia un urbanismo cuya gestión contribuya a garantizar la ciudadanía, reequilibrar a la sociedad al revertir disparidades y garantizar igual calidad de vida y de acceso a los espacios, a los servicios públicos y a las instancias de decisión, a todos los habitantes sin discriminación de ningún tipo. En consecuencia plantea la necesidad de lograr la calidad de vida y la salud no solo combatiendo las enfermedades sino también combatiendo sus causas profundas, es decir, las circunstancias políticas, sociales y económicas y ambientales que fomentan la mala salud. (”Por un urbanismo incluyente que contribuya a garantizar la ciudadanía”. Primer Congreso Internacional de Salud Ambiental Urbana. Madrid, julio de 1998)

La inscripción que se puede hacer en la página web del CPR NorOccidente

Programas de las actividades:

foro

arte y parte

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