2008

ACTIVIDADES PARA CONMEMORAR UN 25 de Noviembre.

(IES  Virgen de Covadonga- El Entrego- semana del 25 de Noviembre del curso 2008-09)

 

AUDICIÓN Y LECTURA DE CANCIONES Y VISIONADO DE VIDEOCLIPS

Actividades  paralelas en las horas de recreo en la biblioteca o según se determine para algún área o materia.

Durante la semana de la conmemoración  tanto profesorado como alumnado dispondrán previamente del programa diario de videoclip o videos que se exhibirá diariamente.

 

ACTIVIDADES

  • Lectura de un manifiesto público, a cargo del alumnado, que incluirá una selección de poemas.

  • Explicación al alumnado del significado de la conmemoración del día 25 de noviembre

  • Visionado de cortometrajes en las sesiones de tutoría.

 

ACTIVIDADES DIRIGIDAS A 3º Y 4º de ESO / BACHILLERATO / CICLO FORMATIVO

AMORES QUE MATAN

Título original: Amores que matan (España)

Género:  Corto / Drama

Directora: Icíar Bollaín.

Duración: 20 minutos.

Resumen:

Corto de 20 minutos que nos permite explicitar algunos de los valores sobre los que se construye esta ideología. Nos aproxima también a “otra” manera de ser hombre, la de aquellos que se relacionan con las mujeres en plano de igualdad, y hacen pública su oposición a los malos tratos a las mujeres y su rechazo al uso de la violencia contra su pareja.

Y, al mismo tiempo, “Amores que matan” nos invita a reflexionar sobre si es posible la rehabilitación de los hombres maltratadores.

Actores:

Luis Tosar, Félix Cubero, Elisabet Gelabert, Pepo Oliva, Xabier Olza.

GUÍA DE OBSERVACIÓN PREVIA.

1. Observa la secuencia de la terapia de grupo: cada uno da sus razones para ser un maltratador, pero ninguno se siente culpable.

2. Al final de los testimonios del grupo, habla José. Este personaje resume perfectamente lo que conocemos como “comportamiento machista”.

3. Escucha atentamente el cuestionario que rellena el protagonista. Comienza con: “Las mujeres son inferiores al hombre”.

4. Los maltratadores están obsesionados con el control de la mujer. Esta debe estar siempre controlada, en su sitio (hogar), haciendo sus labores. Si no, hay que castigarla por su bien.

5. Cómo reacciona el protagonista al abandono de su esposa. No lo entiende, se siente perdido, desorientado en su rol de hombre.

6. Escucha atentamente la canción de Rocío Jurado del final de la película: escúpeme, mátame, dame amargura… pero “quiéreme”.

7. Como conclusión: ¿Es posible que la raíz del problema sea falta de comunicación de la pareja?

¿Tiene algo que ver la desigualdad de género en esto que hemos visto?

CUESTIONARIO POSTERIOR A  LA  PROYECCIÓN.

  • ¿Por qué llega Antonio al centro?
  • ¿Cómo está él?
  • ¿Quién tiene el problema según él?
  • ¿Qué visión se tiene de él?
  • ¿Qué os parece la visión que tiene de su mujer?

ACTIVIDADES DIRIGIDAS A 1º Y 2º ESO

  • El diario de Sara  

Para más información:    El Mundo: “Diario de Sara”

El diario de Sara

Sara estuvo enamorada de un hombre violento, agresivo y destructivo. Sola y aislada, un día empezó a escribir en un diario lo que sentía y vivía, para desahogarse, entenderse a sí misma e intentar comprender hacia dónde iba esa relación. Hoy, mientras sigue una terapia sobre dependencia emocional, intenta recuperarse y empezarde nuevo.Estos extractos de su diario representan la crónica más fiel de los cuatro años y medio más oscuros de su vida.

 

CANCIONES

CD  “Música y malos tratos” editado  con libreto con letras de las canciones  (incluye unas 20 canciones).Estampación de firmas y eslóganes en contra de la violencia que se exhibirán en los paneles móviles del centro.Cada alumno / alumna así como profesorado y otro personal de la comunidad educativa colocaría su firma con una frase o eslogan en contra de la violencia de género.

 

LECTURAS RECOMENDADAS

Abellan Perez, F.(2002).- Mi marido, mi asesino. Martinez Roca, Barcelona
El sentido de posesión, los celos, la defensa del honor calderoniano, el machismo trasnochado y la incapacidad por parte del varón para reconocer a la mujer en igualdad de condiciones y circunstancias alimentan la violencia.

Cañas Torregrosa,  J .- ( 2003).- La cara de la inocencia. Everest, Madrid. Violeta vive con sus padres en un piso pequeño de una ciudad grande. Su vida podría ser como la de cualquier niña de su edad, pero no lo es, porque cada día debe presenciar la mas dura escena que se puede representar ante los ojos de un niño: ver cómo su padre insulta y agrede a su madre, ver las lágrimas de ésta mezclándose con su sangre… Conmovedora historia de lamentable actualidad que acercará al joven lector a una realidad dolorosa, pero que existe y ante la cual es preciso reaccionar.

Carol Oates,  Joyce (2005).-Monstruo de ojos verdes. SM, Madrid.  Franky Pierson tiene 14 años y pronto va a descubrir que detrás de una sonrisa, de un abrazo un poco más fuerte de lo normal o de unos ojos verdes, puede ocultarse el más terrible de los monstruos, capaz de pensar, de decir y de hacer cualquier cosa. Pero los monstruos, cuando las cosas no son como ellos querrían, despiertan de su letargo.

Dirie, Waris (2002).- Amanecer en el desierto. Maeva, Madrid.  Modelo de pasarela, embajadora de Naciones Unidas y alma valerosa, Waris Dirie es una mujer extraordinaria. Nacida en el seno de una familia tradicional, en una tribu de nómadas del desierto somalí, se atrevió a contar su historia -soportar una circuncisión femenina a los cinco años, escaparse de casa a los trece atravesando el desierto para huir de un matrimonio concertado.
Aunque Waris Dirie huyó de su patria, nunca olvidó la tierra y la cultura que la formaron. El mundo de hambruna y violencia, donde las mujeres no tienen ni voz ni voto, el mismo mundo que casi la destruye, también le dio las armas para sobrevivir.

Lienas, Gema (2006).- El diario azul de Carlota. Aleph, Barcelona.   Después de las aventuras amorosas con Flanagan y Koert, y con ganas de tomarse unas vacaciones sentimentales, Carlota decide empezar un diario sobre la violencia de género, un problema que hace siglos que existe pero que no se ha hecho visible hasta los últimos años. A partir de testimonios que va recogiendo, algunos muy cercanos, y de información que recibe, como siempre, de parte de su madre, su abuela y su tía Octavia, Carlota escribe este diario azul que tenéis entre manos, y que también habla de la violencia escolar y la violencia infantil, que funcionan con mecanismos similares a los de la violencia de género: a partir de ideas que la tradición da por buenas, algunas personas se creen superiores a otras, y abusan de ellas.

Millás, Juan José (2004).-Hay algo que no es como me dicen. El caso de Nevenka Fernández contra la realidad Aguilar , Madrid.  El “caso Nevenka” nunca ha sido el “caso Ismael Álvarez”. ¿Por qué? Nevenka Fernández descubrió un día cómo se denominaba aquello que estaba viviendo: acoso, acoso sexual, y tuvo el valor de denunciarlo, de romper con su orden social sin tener otro de repuesto. No sabía entonces que su figura podría interpretarse como paradigma de unos modos universales y ancestrales, criticados públicamente pero demasiadas veces consentidos en la práctica. Y que se convertiría en la heroína literaria del más perspicaz observador de la realidad entre nuestros escritores: Juan José Millás.

Moron, V. y Haik K. (2006).- La niña de la calle: Una historia real. Styria, BarcelonaKaoutar Haik tenía tan sólo doce años cuando sus padres decidieron casarla en  Marruecos por una ridícula suma económica. Su futuro marido, un hombre que prácticamente le doblaba la edad, no la había visto nunca.. Quería ser libre y decidió huir del patriarcado que impera en la sociedad marroquí. Instalada en Barcelona se vio obligada durante cuatro años a vivir en la calle, a robar, a drogarse y evitar todo tipo de humillaciones y vejaciones. Internada en varios centros de acogida españoles, huyó de todos ellos. En España conoció a un hombre musulmán, con el que vivió en pareja y que le propinó palizas e insultos sufriendo el desprecio de su familia que no comprendía como Kaoutar no se sometía a la tradición de su pueblo y obedecía en silencio las leyes no escritas de la cultura musulmana. Casada y separada de nuevo, ahora es una mujer fuerte de 20 años que ha salido adelante, marcada por una experiencia traumática. Narrado por la periodista Virtu Morón.

Sanchís Candet, R. ( 2006 ).- Todo por amor .Octaedro, Barcelona.  ¿Todo por amor? es, a pesar del interrogante que plantea el título, una historia de amor a la educación como motor y combustible de vida, y también la constatación de que puede amar y crecer a la vez, amar sin cortar las propias alas y ampliar el territorio.El territorio del libro está formado, en consecuencia, por los relatos y las valoraciones de los alumnos que han pasado por las clases de educación afectiva y sexual de Rosa Sanchis, por sus discusiones y por un saber teórico, fruto de quince años de estudio y trabajo a pie de clase. La aparente sencillez de la obra es una virtud que no esconde la exacta radiografía de la manipulación moral que el patriarcado ha cometido con las personas, en especial con las mujeres

Stoyanova, Elena (2002).- Diario del miedo: el relato estremecedor de una mujer maltratada.  Temas de Hoy, Madrid. Elena Stayanova ha sufrido en sus carnes la violencia de género, desde su experiencia nos acerca los miedos, contradicciones, vivencias y dudas por las que pasan cientos de mujeres en nuestro país. La editorial Temas de Hoy inicia con este libro su colección “En Primera Persona”Elena Stayanova se esconde de su agresor en un pueblo de Cáceres, desde allí ha escrito la historia de su maltrato; el dolor y el miedo de la que podría ser la voz de muchas mujeres que pasan por lo mismo cada día en España.”Diario del Miedo” ha sido la vencedora del concurso Contradictión de Relato Personal 2001.

Xue, Xinra.- ( 2003).- Nacer mujer en china. Emecé, Barcelona Un revelador testimonio sobre el día a día de las mujeres en China.
En 1989, con los primeros indicios de apertura del régimen comunista chino, la periodista Xinran Xue inició un programa radiofónico en el que invitaba a las mujeres chinas a hablar de sus experiencias personales. El libro es una recopilación de esos testimonios, tanto de las esposas privilegiadas de los líderes del partido como de las mujeres de los campesinos.
 

Tortajada, Ana ( 2001).- El grito silenciado. De Bolsillo, Madrid.Ana Tortajada y otras dos mujeres españolas quisieron conocer de cerca la realidad de ese pueblo que llevaba demasiados años ya sufriendo los sinsentidos del integrismo talibán ante la mirada distraída de Occidente, y en el verano de 2000 se arriesgaron a un viaje que las llevaría primero a Peshawar, la ciudad pakistaní donde malvivieron la mayoría de los exiliados afganos, y luego a Kabul, capital de Afganistán y centro neurálgico del entonces indiscutible poder talibán. Así nació El grito silenciado, un diario de viaje muy peculiar donde el espanto se mezcla con el amor y el respeto por un pueblo que vivió en el infierno, pero siempre supo que entre los pliegues de un burka aún hay lugar para la esperanza.

 

OTRAS ACTIVIDADES

  • Audición y lectura de canciones; videoclip sesiones paralelas en las horas de recreo en la biblioteca o en otro espacio temporal que se determine durante la semana del 25N.

  • Diseño lazo blanco en base autoadhesiva y reparto a la comunidad educativa.

  • Estampación de firmas y eslóganes en contra de la violencia que se exhibirán en los paneles móviles del centro.

  • Difusión de las actividades a través de diferentes medios de comunicación: prensa, TV, radio.

  • Recomendación de libros y lecturas.

  • Otras que se recomienden o se estimen.

Propuestas de Rosa Lorenzo (Orientadora del IES)

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