La Bola de Cristal

AYUDA PARA HACER LOS DEBERES

Tengo siempre muchas dudas acerca de los tan traídos y llevados “deberes”: dudas sobre la pertinencia de valorar desde el aula un trabajo que se hace en otro ámbito, dudas en torno a la cantidad y calidad de las tareas que deben encomendarse, dudas respecto a si deben ser tareas que los alumnos y alumnas puedan resolver sin ayuda o si, por el contrario, sirven para examinar los conocimientos o el poder adquisitivo de los padres (el que no sepa hacerlos que pague una “clase particular”)….

Supongo que puedo asumir como interesante, recomendable, necesario, estupendo, formativo, etc., que mis alumnas y alumnos de la ESO realicen todos los días trabajo intelectual en su casa: como una forma de no desconectar del todo de lo que constituye su segundo oficio (el primero es ser niño/a) y así sentirse un profesional de algo, como instrumento de entrenamiento en habilidades que el hábito irá consolidando, como forma lúdica, íntima y personal de poner a prueba las propias capacidades e ir ampliando los límites, como medio de desarrollo de la autonomía y la autoestima, como el cumplimiento de un compromiso de responsabilidad que el alumno debería establecer voluntariamente, cara a cara y consensuadamente, con cada profesor/a.

En fin, que todas éstas y otras muchas dudas me hacen siempre temer que no estemos haciendo las cosas demasiado bien. Pero el caso es que hay que hacerlas y nuestra administración educativa, llámese Consejería (que no CONSERJERÍA), ha creído conveniente colgar en su portal EDUCASTUR, temas de ayuda para las familias con niños y niñas escolares. Entre ellos se habla también de las tareas o “deberes” y lo que los padres pueden hacer para ayudar. Ahí lo tenéis, echadle un vistazo, por si entre todos podemos hacer algo.

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