Sámara

Las niñas y los niños de 2º fuimos a visitar el parque de bomberos de Oviedo.

Con el bombero Iván y sus compañeros, tuvimos la suerte de de conocer los diferentes tipos de camiones y las funciones para las que están diseñados.

Disfrutamos subiéndonos en uno de ellos y gritamos de emoción y nervios cuando vimos a nuestros profes,  Paca y Ángel, volar a 25 m de altura en el camión-escalera.

Probamos el casco, aprendimos el funcionamiento de la máscara de aire, conocimos un montón de herramientas  y su utilidad en las diferentes situaciones a las que nuestros amigos tienen que enfrentarse en sus salidas, visitamos su cocina…, pero lo mejor, lo mejor de todo, fue echar agua con la manguera. Pesaba tanto y tenía tanta fuerza que nos sujetaban  para no salir volando. ¡Cómo nos reímos! ¡Qué bien lo pasamos con nuestros amigos los bomberos!

Para darles las gracias estamos preparando algo guapo, guapo que pronto colgaremos en nuestro blog “La segunda hoja del Arce”.

Durante la semana del 25 al 29 de enero  los alumnos y alumnas de los cursos 3º, 4º, 5º y 6º  participamos en las jornadas “DEPORTE PARA TODOS” llevadas a cabo por la Federación de Deportes para Personas con  Discapacidad Física del Principado de Asturias  (FEDEMA), en el Centro Comercial Espacio Buenavista. 

Esta iniciativa pretende acercarnos el deporte adaptado , haciéndonos valorar estas actividades desde el punto de vista de un usuario de silla de ruedas, compartiendo experiencias con deportistas de alto nivel asturiano de cada modalidad.     

 Su fin es sensibilizarnos sobre la problemática que supone a los usuarios de silla de ruedas aspectos como las barreras arquitectónicas, a los discapacitados sensoriales las barreras de comunicación, etc., conversando directamente con ellos y viendo como pueden superar dichos obstáculos con la colaboración de todos y tambien como podemos ayudar en un momento dado a un usuario de silla de ruedas.    

La actividad estaba dividida en cinco estaciones o talleres:

     -Eslalon: se trataba de realizar un recorrido, conduciendo una silla de ruedas,  esquivando los pivotes situados a lo largo del mismo con giros, marchas atrás, etc.

    -Baloncesto: realizamos varios  tiros a canasta y luego un pequeño partido sentados en sillas de ruedas

     -Tenis de mesa: nos enfrentábamos unos a otros de forma individual.

     -Juegos de mesa: en estos juegos, tres en raya y dominó, diseñados para invidentes,  participábamos con un antifaz que nos impedía la visión realizándolos mediante el tacto aplicado a las fichas.    

     -Esgrima: nos sentábamos en sendas sillas fijas, con el torso perfectamente protegido por un chaleco específico para la actividad y la cabeza, cara y cuello totalmente cubiertos por una careta especial. Las “espadas” eran de goma terminadas en una protección roma.

Finalmente realizamos una puesta en común de conclusiones y valoración de la actividad. Todos pudimos comprobar la dificultad que supone cualquier tipo de minusvalía y valorar el empeño de las personas que la padecen por realizar todo tipo de actividades.

 Los niños y niñas de 2º  hemos ido al museo de Bellas Artes de Asturias a aprender cosas sobre los héroes y las heroínas y cómo los han representado los pintores de distintas épocas.

Queríamos saber muchas cosas:
- conocer imágenes de personajes militares, religiosos, políticos, héroes y heroínas cotidianos, admirados a lo largo de su historia por sus logros
- saber lo que es un héroe y una heroína e identificar sus rasgos
- buscar héroes y heroínas en nuestro entorno actual
- conocer algunos personajes de la mitología greco-romana y sus símbolos
- examinar porqué los artistas les eligieron para protagonizar determinados episodios de la historia.

 Para ello hemos visto las siguientes obras:
   - El Greco, Apostolado
   - Juan Carreño Miranda, San Francisco de Asís
   - Juan Carreño Miranda, San Hermenegildo
   - Tiziano, Santa Catalina
   - Ana Meléndez, Historias de Don Quijote

Después, en el Taller hemos pintado con pincel un fondo, después pusimos un acetato y, con rotulador permanente negro, dibujamos héroes o heroínas actuales: Superman, Spiderman o las personas que ayudan a los demás son los héroes o heroínas de nuestro tiempo.

Estas son las imágenes de la visita de 2º B

Y éstas las de 2º A

En clase estamos escribiendo textos explicando por qué esos son nuestros héroes y heroínas. Pronto los grabaremos con  el ordenador y podréis escucharnos en el blog de nuestro curso.

En el blog del Museo de Bellas Artes de Asturias también podéis encontrar una reseña de nuestra visita por grupos: 2º A y 2º B

El jueves, 17 de diciembre los niños y niñas de 1º de Primaria hemos ido al Museo de Bellas Artes de Asturias, dentro del programa Educación en el Museo. Allí nos han  invitado a desarrollar nuestras propias interpretaciones e ideas sobre las obras de arte. Hemos descubierto cómo cada obra quizás no nos cuente una historia pero sí todas tienen una historia detrás.

Durante la visita al Museo hemos participado en actividades tales como mirar las obras, trabajar en grupo, dibujar, escribir y conversar sobre las obras de arte.
También exploramos e investigamos los diferentes puntos de vista de los compañeros, de los artistas y personajes de las obras pictóricas. Además comparamos diferentes obras, estableciendo relaciones entre ellas y  exploramos cómo las imágenes muestran los elementos de la trama y contribuyen a narrarnos la historia.
Por úlimo observamos cómo las formas y los colores crean narraciones.

Las obras con las que hemos trabajado han sido:

- Ana Meléndez, Historias de Don Quijote
- Arnau Gassies, Retablo de San Miguel
- Maestro de Cubells, Retablo de los santos Juanes
- Eduardo Cano de la Peña, El testamento de Cervantes
- Luis Menéndez Pidal, El Lazarillo de Tormes
- Felix Castello, Preparativos para el viaje de Tobías

Después hemos ido al Taller del Museo y hemos realizado nuestra pequeña obra de arte.

El miércoles, 9 de diciembre, los niños y niñas de 1º de Primaria hemos ido a la Biblioteca de “La Granja” del Campo San Francisco a escuchar cuentos, que es una de las cosas que más nos gustan.

Fuimos caminando y el Campo San Francisco estaba precioso vestido de otoño.

Nos contaron tres cuentos: “Cocorico”, “Donde viven los monstruos” y “Lola con alas” . Los tres nos gustaron mucho.

El martes, día uno de diciembre, visitamos una exposición en la Plaza de Trascorrales. Se trataba de una exhibición itinerante, promovida por la Oficina para la Sostenibilidad del Principado de Asturias.

Consistía en una representación de una “casa ecológica”, en la que se van revelando  todos aquellos aspectos de nuestra vivienda en los que se pueden introducir cambios tecnológicos o de conducta  para lograr ahorros económicos y disminuir el impacto ambiental de nuestra vida cotidiana.

También aprovechamos para realizar un recorrido por el casco histórico de nuestra ciudad, Oviedo, y conocer sus edificios más emblemáticos y sus esculturas. Algunos nos convertimos en “expertos guías” para nuestros compañeros.

El viernes, día 27 de noviembre, los alumnos y alumnas de 6º han hecho su primera salida de este curso para realizar una visita guiada al  Museo del Ferrocarril y un recorrido por el casco histórico de la ciudad de Gijón.

Han viajado en tren desde la estación de Llamaquique, muy próxima a nuestro colegio, hasta la estación de Gijón-Jovellanos, tomando el tren de ida a las nueve y media y el de regreso a la una y media.

Mirad todo lo que hicieron:

El pasado miércoles, los alumnos/as de 5º visitamos la finca El Noceu  (Sariego) como parte de las actividades previas al Amagüestu. En esta finca se practica la agricultura ecológica. Vimos las diversas plantaciones: manzanos, kiwis, el invernadero… y, efectivamente, cada producto obtenido de esta finca nada tiene que ver con los comprados en  las grandes superficies. Tuvimos la suerte de probar algunos de ellos: ¡que buenas estaban las manzanas! y ¡que rica la sidra dulce!

La visita fue muy amena y aprendimos que no siempre lo más nuevo es lo mejor..

La agricultura ecológica contribuye, además, a frenar el cambio climático. Aunque no lo parezca, el modelo de producción agrícola industrial es una de las principales fuentes de emisión de gases de efecto invernadero. 

El miércoles, 11 de noviembre, los alumnos y alumnas de 3º y 4º de primaria fuimos al teatro Filarmónica a escuchar un concierto. Pero no era un concierto cualquiera. La Fundación Magistralia nos proponía una historia musical de intriga: ¿Quién teme al señor hombre-lobo?

La música de la orquesta Oviedo Filarmonía, ayudada por un narrador, nos contó la historia de un par de matones que aparecen con un estuche de violín y unos policias secretos con un nombre falso que les observan desde la barra: está claro, en el bar “El diamante”, del malísimo señor Hombre-Lobo hay gato encerrado. ¿O se trata más bien de una gata?. Una gata que canta y da a su amiga, la pata, por desaparecida…

Todo un caso para el detective Pedro. ¿Podrá resolverlo?. Seguro que con la ayuda de la música clásica, Pedro saldrá airoso de la aventura.

Agradecemos al Ayuntamiento de Oviedo y a CajAstur  poder disfrutar de estos conciertos tan divertidos.

El martes 27 y miércoles 28 de octubre las niñas y los niños de segundo visitamos la biblioteca de La Granja.

De la mano de Isabel, la bibliotecaria, descubrimos todo un mundo de cuentos, comics, libros de ciencia, historia, investigación…

 Leímos un libro  en voz alta, vimos cuatro cuentos en película y pudimos compartir nuestras experiencias lectoras con los compañeros y compañeras.

Tanto el paseo  por las calles como nuestro recorrido por la biblioteca, lo hicimos con los ojos bien abiertos; Teníamos un objetivo: PROYECTO CARTEL. Os dejamos con la intriga, pronto tendréis noticias nuestras.

Mientras tanto mirad las bonitas fotos que hemos hecho en la Biblioteca y lo buenos lectores que somos.

IMPORTANTE: ¡NO LLOVIÓ!