Sámara

El viernes, los alumnos y alumnas del segundo ciclo hemos asistido a un Concierto Didáctico en el Auditorio protagonizado por la OSPA (Orquesta Sinfónica del Orincipado de Asturias).

El objetivo es acercarnos a la música clásica mediante la interpretación de obras adecuadas para nosotros. En esta ocasión, la obra elegida fue el ballet Cascanueces de Tchaikovski por su fantasía, creatividad y colorido.

Mientras los músicos interpretan las melodías de «Cascanueces», 100 escolares, alumnos de tercero a sexto de Primaria de algunos centros de la región, los acompañaron con sus danzas y movimientos, con murales y decorados hechos por ellos mismos. Este es el segundo año del proyecto «Crear para aprender», que, según explicó la gerente de la OSPA, Ana Mateo, ha sido diseñado para «fomentar la creatividad de los niños, que aprendan a escuchar y pierdan el miedo a la música clásica».

Los niños y niñas de 3º de Ed. Infantil esperábamos con gran ilusión el día de hoy. Íbamos al teatro Filarmónica a ver una representación de títeres, dentro de la campaña “Títeres y escuela” del Ayuntamiento de Oviedo. 

La obra, de la compañía Sol y Tierra,  se titulaba “La princesa y el dragón”. Cuenta la historia del Dragón Artimañas que quiere destruir el Reino de Tranquilia si no le entregan a la princesa Valentina. Ella decide ir a “cantarle las cuarenta”, pero su padre, el rey Kalmodio, se lo impide. Rimas, el jardinero enamorado de la princesa Valentina, se ofrece voluntario para apaciguar al dragón utilizado sólo su arpa y sus poemas.

Artimañas, que no soporta la música, le hace prisionero, amenazando con comérselo y pisotear todo el país si no le llevan a la princesa. Finalmente Valentina y dos de nosotros, Jorge y Gabriel,  conseguimos resolver la situación.

Al terminar la función, los personajes bajaron del escenario y se despidieron de nosotros. ¡Nos ha gustado mucho!

Aquí podéis ver algunos momentos de la salida.

Para los que queráis volver a ver la obra aquí tenéis el video. No es lo mismo pero…nos ayuda a recordarla.

Los alumnos y alumnas de 6º ya estamos en ruta hacia Sevilla. Ayer madrugamos mucho para salir sobre  las 5,30 h. del colegio. Las previsiones metereológicas se cumplieron y vimos nieve en la autopista del Huerna. Ya visitamos Plasencia, Salamanca y hoy estaremos en Mérida. Hubo cambios de última hora y nos alojaremos en el hotel Nova Roma.

Podéis seguir nuestro viaje en nuestro blog: “La sexta hoja del arce” y también ver algunos  de los trabajos previos  que realizamos para saber muchas cosas de los lugares que íbamos a visitar y aprovechar más el viaje.

Lo estamos pasando muy bien. Recuerdos a todos. 

Los alumnos y alumnas de sexto asistimos felices y regresamos entusiasmados del teatro Filarmónica, después de presenciar el maravilloso espectáculo del grupo aragonés de música a capella “b vocal”.

El concierto didáctico que nos ofrecieron, empleando solamente su voz, su humor y su buen hacer sobre el escenario, nos permitieron hacer un recorrido por la Historia de la Música y valorar la voz como instrumento esencial en la música, puesto que este quinteto aragonés consigue, con sus coordinadas voces, la sonoridad de guitarras, baterías, metales,…

El lunes y el jueves de esta semana, La Fundación Vinjoy nos ha presentado a los alumnos y alumnas  de 3 º y 2º de Ed. Primaria  la  Lengua de  Signos como un recurso educativo y de comunicación alternativa y motivadora.

No debemos olvidar que la utilidad de la lengua de signos va más allá del ámbito de la discapacidad auditiva. Estimula la capacidad de síntesis y el pensamiento simbólico ya que concentra varias ideas en un solo signo y es capaz de ir a la esencia del mensaje para convertirlo en signo.

Nos hemos divertido conociendo la Lengua de Signos y utilizando nuestro cuerpo para comunicarnos  a través  de juegos de representación de personajes: Peter Pan, Capitán Garfio, Cocodrilo...,  lectura de cuentos,  actividades participativas para el aprendizaje de signos relacionados con el vocabulario de la cocina y el abecedario dactilológico para deletrear nuestros nombres.   

Una de las actividades previstas en nuestro Plan Lector, para los alumnos de 3 º, ha sido recibir la visita del ilustrador Rafael Salmerón que estuvo en nuestro Colegio el martes, 27 de abril.

Además de explicarnos la diferencia entre ilustrador y dibujante, nos comentó diferentes aspectos de su actividad como ilustrador y escritor y nos  sorprendió con su gran  facilidad para crear dibujos de manera rápida dejándonos varios como recuerdo. Respondió a nuestras preguntas mientras  dejaba su autógrafo, en los ejemplares de “El cernícalo Porqué” que hemos trabajado en clase, cuya autora es su madre, D ª Concha López Narváez, editado por Everest.

Entre los dibujos realizados por nosotros para ilustrar este libro ha elegido los dos que más le habían  gustado, y nos ha explicado por qué.

La entrevista nos ha enseñado, nos ha deleitado  y nos ha animado a seguir  progresando como lectores/as  e ilustradores/as.

El recital de poemas de Miguel Hernández que realizamos con motivo del Día del Libro, lo titulamos “Una vida en seis poemas”. Con él quisimos resumir la vida de Miguel Hernández e ilustrarla con sus poesías.

Actuaron de narradores Laura y Miguel Ignacio de 6º curso.

UNA VIDA EN SEIS POEMAS

El 30 de octubre nace en Orihuela Miguel Hernández.

En las calles y plazas de esa perfumada y colorista huerta del Segura, aquel niño escuchó bien pronto hermosas canciones como ésta:

Miguel quería estudiar, le gustaba estudiar y aprendía pronto.

Miguel quería estudiar pero no pudo. Muy niño le obligaron a dejar la escuela para ponerse a trabajar.

Y el poeta levanta su voz para denunciar y defender a todos los niños y niñas esclavizados desde pequeños.

Mientas cuida las cabras y vende su leche de puerta en puerta, Miguel lee, lee todo lo que cae en sus manos. Lee y escribe. Escribe, trabaja, crece y…se enamora.

Y su amor se llamará por siempre Josefina.

Poeta, amante, esposo y soldado.

Para Miguel que tanto amaba la luz, la guerra es la más trite de las oscuridades. Los enemigos más feroces, el odio y la venganza y las únicas armas: el amor y la palabra.

En la cárcel, privado del color y los sonidos del mundo, Miguel recibe un rayo de luz: el poeta va a ser padre y dedica a su hijo una nana, un inmenso canto a la esperanza.

Miguel Hernández, el poeta-pastor, el poeta-enamorado, el poeta-soldado, el poeta-padre.

Miguel Hernández, toda su vida, toda su lucha, toda su poesía fue, es y seguirá siendo un hermoso canto a la libertad.

Por último, Agustina, alumna de 6º,  recitó el poema “Miguel Hernández”, compuesto por ella para esta ocasión.

Coincidiendo con la celebración de “EL día de la Tierra”, los alumnos/as de 6º hicimos una visita a “Los Caleros de Brañes”, la cantera que hay en la falda del Naranco.

Nuestro  objetivo era plantar árboles que ayudasen a recuperar ese terreno.

Allí, nos enseñaron como era una cantera por dentro,  cuanto se necesitan y donde se emplean los áridos, como se va recuperando el espacio de donde se va sacando la piedra, etc.

Como todo trabajo tiene una recompensa, finalizamos con una buena comida.

Esperemos que los árboles que plantamos crezcan pronto y mejoren este paisaje, ahora deteriorado.

Seguimos impulsando, desde el Proyecto de Salud del centro, el consumo de frutas y verduras por parte de nuestro alumnado para lograr una alimentación cada día más saludable. 

Recordad, el próximo martes 27 de abril, dentro de la actividad  “El día de la fruta”,  para nuestro tentempié proponemos  como fruta EL PLÁTANO por ser una buena fuente de energía y por su alto contenido en  fibras y minerales: potasio, magnesio y hierro.

Las actividades del Día del Libro han girado en torno a la figura del poeta Miguel Hernández, en el año del centenario de su nacimiento. Durante todo al semana se ha trabajado en las aulas este autor, hemos hecho marcapáginas y cada nivel ha elegido una poesía que después recitaríamos todos juntos en el patio del colegio. Las poesías elegidas fueron:

• Ed. Infantil 5 años: El silbo del dale

• 1º de ED. Primaria: El niño yuntero

• 2º de Ed. Primaria: Tristes guerras

• 3º de Ed. Primaria: Hijo de la sombra

• 4º de Ed. Primaria: Nanas de la cebolla

• 6º de Ed. Primaria: Para la Libertad

Los alumnos de 5º se encontraban el el Aula de Educación Ambiental “Valles del oso” y no han podido estar con nosotros.

Después Agustina  Fernández Álvarez, alumna de 6ºB ha recitado una poesía compuesta por ella sobre Miguel Hernández.

Hemos terminado con la audición del poema “Llegó con tres heridas”, cantado por Joan Manuel Serrat.

Si pinchas en la imágen podrás leer un poema de Carmen Gil donde se relata la vida del llamado “poeta el pueblo”.

Si quieres profundizar en la biografía y obra de este magnífico poeta entra en los enlaces:

Biografía de Miguel Hernández

Obra de Miguel Hernández

Pronto podréis escuchar las poesías recitadas que colgaremos en el blog. ¡Estamos trabajando en ello!