Asesoría de Lenguas Extranjeras

El pasado martes 16 de noviembre se celebró en el CPR de Avilés un seminario regional sobre ‘Los proyectos europeos en los centros educativos’

Aquí tenéis el enlace a las presentaciones que Pilar Cuello, asesora de lenguas extranjeras del CPR de Avilés, ha colgado en su blog.

Here is the link to the bilingual project section of the Sanchez Lastra Secondary School, where you have lost of examples of integrating the curriculum and English
http://web.educastur.princast.es/ies/sanchezl/archivos/materiales_dide1cticos.html

El ePEL es una herramienta online que sirve de ayuda a la difusión del Portfolio Europeo de las Lenguas y que presta el apoyo pedagógico que el profesorado necesita para su implementación.   Es un PEL nuevo, multinivel y plurilingüe, en formato web, capaz de proporcionar una plataforma de guía y materiales tanto para para profesores como para los alumnos, capaz de proteger datos y privacidad del usuario y que sirve de documento informativo.

A la hora de implantar el Portfolio Europeo de las Lenguas en los centros con éxito son elementos clave una política lingüística, un planteamiento intercultural en su Proyecto Educativo y la unificación de criterios a la hora de considerar la lengua como objeto de aprendizaje, la concepción de la adquisíción y el aprendizaje de lenguas, el tratamiento unificado del metalenguaje y el enfoque didáctico.

Enlace al artículo: ‘El ePEL: la gestión del aprendizaje a lo largo de la vida’ por Ana Pitarch Gil, Antonio Platerio y Joan Ramón Monferrer del equipo diseñador del ePEL de la Comunidad Valenciana:  http://www.um.es/ead/Red_U/m3/uji.pdf

Se están llevando a cabo Jornadas de Formación en diversas comunidades autónomas por parte de la OAPEE.  Aquí tenéis documentos de algunas de las sesiones de formación:  http://www.oapee.es/oapee/inicio/iniciativas/portfolio/cursos-jornadas.html

Próximamente estará disponible en la página web del CPR de Gijón la oferta formativa de lenguas extranjeras del primer semestre, donde podéis realizar la preinscripción en las actividades siguientes a partir del 18 de octubre de 2010: 

Programa de Estancias Profesionales dirigido al profesorado perteneciente al cuerpo de Maestros de Educación Infantil y Primaria, Profesores de Enseñanza Secundaria, Catedráticos de Enseñanza Secundaria, Profesores de Escuelas Oficiales de Idiomas, Catedráticos de Escuelas Oficiales de Idiomas y Profesores Técnicos de Formación Profesional en cooperación con Alemania, Austria, Francia, Reino Unido y Suiza, a través de distintos Convenios Bilaterales de Cooperación Educativa.

Enlace a la convocatoria en el BOE de 30 de spetiembre de 2010

Más información en la página de la OAPEE

It is a book written  by Do Coyle, Philip Hood and David Marsh drawing on their experience of CLIL in secondary schools, primary schools and English language schools across Europe, this book gives a comprehensive overview of CLIL.  It summarises the theory which underpins the teaching of a content subject through another language and discusses its practical application, outlining the key directions for the development of research and practice. This book acknowledges the uncertainty many teachers feel about CLIL, because of the requirement for both language and subject knowledge, while providing theoretical and practical routes towards successful practice for all.  Key features:

CLIL is an umbrella term covering a dozen or more educational approaches, for example,  immersion, bilingual education, multilingual education, language showers and enriched language programmes. What is new about CLIL is that it synthesizes and provides a flexible way of applying the knowledge learned from these various approaches. The flexibility of the approach is, above all, evident in the amount of time devoted to teaching or learning through the second language. CLIL allows for low- to high-intensity exposure to teaching/learning through a second language. The approach can also be used for short-term high-intensity exposure.

Here is link to the article

This article is from the book Uncovering CLIL, which has been written to act as a guide for both language and subject teachers to the various methodologies and techniques involved in CLIL teaching.

Benefits of Uncovering CLIL:

• an ideal guide for teachers getting started in CLIL, and existing practitioners in search of new ideas
• presents a broad overviews of CLIL essentials for teachers at both primary and secondary levels
• contains a broad range of practical ideas and activities that can be used in the CLIL classroom

The International CLIL Research Journal is an electronic refereed journal which acts as a platform for researchers across the world who work on Content and Language Integrated Learning (CLIL).

Algunos de los artículos que se recogen sobre plurilingüismo en España son:

a) Andalusian bilingual schools by Pat Moore and Sonia Casal.
b) Plurilingual Education in Secondary Schools (País Vasco)
c) The Role of Repetition in CLIL Teacher Discourse: A Comparative Study at Secondary and Tertiary Levels (Comunidad de Madrid)
d) CLIL and Foreign Language Learning: A Longitudinal Study in the Basque Country (País Vasco)

En el año 2001 la Comisión Europea y el Consejo de Europa lanzaron conjuntamente la iniciativa del Año Europeo de las Lenguas, cuya celebración tuvo lugar entonces pero su huella se renueva cada año con el Día Europeo de las Lenguas, que tiene lugar en el calendario el día 26 de septiembre.

Los objetivos del Día Europeo de las Lenguas, en particular para este 2008, son los siguientes: subrayar la importancia de aprender lenguas, incrementar el conocimiento y la conciencia del valor de las lenguas y motivar el aprendizaje continuo de las lenguas a lo largo de toda la vida. Se trata así, al fin y al cabo, de celebrar la diversidad lingüística y cultural en Europa.

Desde el Consejo de Europa animan a hacer algún tipo de actividad para celebrar este día y para promocionar el aprendizaje de las lenguas. Aquí tenéis varios recursos en torno al Día Europeo de las Lenguas:

• CILT The National Centre for Languages
• Índice de actividades por países 
• Juego interactivo ¡Habla conmigo! (versiones en inglés y francés)
• Materiales
• Centro de Recursos: Lingu@net Europa http://www.linguanet-europa.org/plus/welcome.htm

Antecedentes año a año desde 2001:

• Consejo de Europa
• Comisión Europea

Convocatoria del premio Sello Europeo para las iniciativas innovadoras en la enseñanza y el aprendizaje de las lenguas 2010.

El Sello Europeo de las lenguas es una premio que trata de distinguir aquellas iniciativas más novedosas en el campo de la enseñanza y aprendizaje de idiomas. Recompensa a las nuevas técnicas en la enseñanza de lenguas extranjeras, intenta promover el conocimiento de las mismas y con ello las buenas prácticas.

Aquí tenéis el enlace en la Comisión Europea

y el enlace a la convocatoria en Educastur

Fecha límite de presentación de propuestas: 20 septiembre 2010