FELICES FIESTAS

21 12 2012

Agradecemos la colaboración y aportaciones de los centros educativos a este mensaje y esperamos poder seguir sumando ideas y experiencias que nos enriquezcan.

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“El instrumento científico más grande jamás construido”: Una exposición del CERN

17 12 2012

La Universidad de Oviedo, con la colaboración de la Consejería de Educación, Cultura y Deporte, hacen posible que la exposición “El instrumento científico más grande jamás construido: Una exposición del CERN”, se pueda visitar en el “Palacio de los Condes de Toreno”, actual sede del RIDEA (Oviedo), desde el 17 de enero hasta el 5 de febrero de 2013.
El objetivo de esta exposición es explicar el funcionamiento del Gran Colisionador de Hadrones del CERN (Laboratorio Europeo de Física de Partículas), los experimentos realizados con él y el estudio del origen del Universo, así como la participación española en el CERN. La exposición cuenta con paneles, modelos de los instrumentos científicos, y proyección de dos vídeos ilustrativos.

Los centros de enseñanza que lo deseen podrán concertar visitas guiadas a la exposición y, además, participar en charlas y talleres organizados por la Facultad de Ciencias. La duración de la actividad completa será de 3 horas y está destinada a grupos de hasta 50 personas, que podrán ser divididos en dos para que, alternativamente, visiten la exposición y participen en las actividades mencionadas.

La iniciativa, gratuita y hasta completar aforo, está dirigida al segundo ciclo de la ESO y a Bachillerato (preferentemente a 4º de ESO, 1º y 2º de Bachillerato), en horario de 10:00 a 13:30 h.

Los centros educativos que estén interesados deben completar la ficha adjunta y enviarla por correo electrónico a la OTRI (otri@uniovi.es), o bien rellenar el formulario web en antes del 11 de enero de 2013.

WEB de la exposición (CPAN)



CONVIVES: Una asociación para la convivencia en la escuela.

12 12 2012

convives.pngEl tres de octubre de 2009 se constituyó en Madrid la Asociación “Convivencia en la escuela.- CONVIVES”, con participantes de todas las Comunidades Autónomas.

CONVIVES es una asociación abierta a todas las personas interesadas en el trabajo de la convivencia en las distintas etapas educativas. Si bien inicialmente la mayoría de socios son docentes, CONVIVES está abierta también a otros colectivos implicados en la convivencia, familias, alumnado, investigadores/as y a todos aquellos que, sin pertenecer directamente al ámbito educativo, quieran trabajar por los fines de la asociación. A su vez, CONVIVES es una organización aconfesional y sin ánimo de lucro, independiente de cualquier partido político o sindicato. La Asociación quiere ser respetuosa con las diferentes opiniones e ideas de sus miembros, fomentando el debate y buscando alternativas para el desarrollo de la convivencia.
Desde la Asociación se trabaja por una convivencia en positivo, entendida, en la línea marcada por Galtung, como aquella que rechaza todo tipo de violencia y aboga por la eliminación del modelo de dominio-sumisión en las relaciones humanas; que busca desarrollar en todo el alumnado la capacidad de relacionarse consigo mismo, con otras personas y con su entorno de manera positiva, y llevar a la adquisición de las habilidades sociales, desarrollo emocional, formas de pensar y valores morales necesarios para una buena convivencia a lo largo de toda la vida. Apostamos por ello por una convivencia basada en la defensa de la dignidad de todas las personas, en la igualdad e inclusión, en el respeto mutuo y en la defensa de los derechos humanos.

Te facilitamos los enlaces a las revistas que han ido publicando y te animamos a colaborar en la mejora de la convivencia en la escuela.

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Número 0, Marzo 2012
Número 1, Julio 2012
Número 2, Diciembre 2012



El IES La Ería ganador de los II Premios Impulso TIC Educación

12 12 2012

itic-2012_premios_2.pngEl proyecto ganador del II premio impulso TIC 2012 ha sido el “Proyecto SCRATCH” del IES La Ería. En este  trabajo se introduce al alumnado en el mundo de la programación, potenciando su capacidad creativa, con el objetivo de integrar diferentes conocimientos y generar sus propios juegos y animaciones.

Con este proyecto se pretendía fomentar las actitudes cooperativas mediante el trabajo en equipo, desarrollar la creatividad, la comunicación y el pensamiento lógico y trabajar las competencias básicas. En definitiva, favorecer el aprendizaje del alumnado y creemos que sin lugar a dudas, lo han conseguido.

Para conseguirlo se diseñaron tres actividades:

  1. “Finding Pi”, juego interactivo elaborado en inglés por siete alumnos de primer curso de la E.S.O. El juego propone al usuario la resolución de diferentes problemas matemáticos.
  2. “Maths Class With SpongeBob”, cuestionario interactivo ambientado en el mundo submarino de la popular serie infantil Bob Esponja. Fue elaborado por cuatro alumnas y un alumno de 1º de la E.S.O de la Sección Bilingüe , por lo que emplearon el idioma Inglés.
  3. “The Ghost Students”, juego interactivo elaborado en Inglés por seis alumnos de 1º de ESO . Uno de los atractivos de la actividad reside en que se le presenta al usuario la resolución de ejercicios matemáticos como parte de un concurso con un premio final consistente en un millón de dólares.

Las tres actividades realizadas comparten las principales características de SCRATCH:

  • Programación visual mediante bloques de construcción.
  • Manipulación de sonido, vídeo e imágenes.
  • Portabilidad y colaboración.
  • Soporte en múltiples idiomas.

Los responsables de la actividad fueron: Ángeles Marco Álvarez, profesora de Matemáticas y Arturo Encina Andrés, profesor de Inglés.

En el siguiente documento podéis conocer mejor el proyecto.

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¡¡Enhorabuena a los premiados!!



Concurso The Big Challenge 2013

11 12 2012

thebigchallenge.pngLa convocatoria del concurso THE BIG CHALLENGE 2013 ya está publicada.

El objetivo de esta actividad es promover la enseñanza del inglés entre el alumnado europeo de 1° a 4° de E.S.O, a través de una enseñanza lúdica y efectiva. Esto se realiza por medio de una prueba de nivel entre el alumnado coordinada por el personal docente del centro.

En esta edición, la fecha fijada para el examen será el 14 de mayo de 2013, y el envío del dossier se realizará el 4 de Enero. Los gastos de inscripción ascienden a 3,20 euros por alumno/a, el mismo precio que el año pasado.

Puedes encontrar los formularios de inscripción en esta página web.

Información obtenida de la página web del Servicio Plurilingüismo de la Consejería de Educación, Cultura y Deporte del Principado de Asturias.



Fin de la actividad Apoyo al Programa de Auxiliares de Conversación

4 12 2012

La tercera sesión de la actividad Apoyo al Programa de Auxiliares de Conversación se concretó en la realización de un proyecto de trabajo de aplicación  a nivel de aula o de centro.

En primer lugar, Adriana  hizo una breve explicación  de lo que es el trabajo por proyectos y a continuación organizó grupos formados por la persona auxiliar y el profesorado de cada centro.

Aquí tenéis la presentación de Adriana Real Ferreiro con la que trabajamos:

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Cada uno de los grupos escogió el nivel, la materia, la duración, el ámbito de aplicación y el tema y realizó un diseño del proyecto, recogiendo varios aspectos: los contenidos a trabajar, las responsabilidades que tendrían que asumir todas las personas implicadas en el proyecto (alumnado, persona auxiliar de conversación, profesorado de lengua extranjera, profesorado de contenido, etc.), la secuenciación de actividades o etapas  y las competencias básicas que se trabajarían.

Salieron unos modelos de proyectos muy interesantes: “Halloween”, “Maths and Arts: Casas de Indianos”, “La Torre Eiffel”, “Nuestras comidas”, “El universo”, “Our school TV” y algunos más…

Al finalizar cada grupo hizo una presentación oral de su proyecto.

¡Queremos daros las gracias por participar en la actividad y animaros a que nos enviéis noticias de vuestros proyectos!