La rúbrica, una herramienta para evaluar la creación de proyectos, artículos, ensayos y otras tareas

28 04 2013

La rúbrica es un intento de fijar criterios de evaluación consistentes. Permite que, tanto el profesorado como los estudiantes, evalúen criterios complejos y subjetivos. Intenta conseguir una evaluación justa y acertada, fomentar el entendimiento e indicar una manera de proceder con el aprendizaje/enseñanza, consecuente.

El profesorado que se basa en la  rúbrica, para evaluar el desempeño de su alumnado, tiende a compartirla con los estudiantes, antes de que  realicen el trabajo correspondiente. De ese modo comprenden mejor como las tareas, proyectos o ensayos, se relacionan con el contenido de la materia y las competencias que se pretenden desarrollar. Esto ayuda a la autoevaluación del alumnado y le proporciona seguridad en su tarea.

A continuación os mostramos un vídeo sobre las rúbricas donde se explica con más  detalle su utilidad y sus características.

Subido a youtube por  videosFUCN,



Microcursos + Píldoras TIC ¿te apuntas?

15 04 2013

      

Inscripción del 8 al 25 de Abril

¿Qué son?

Una formación en 3 fases  desarrollada en 10 horas (1 crédito). Las dos primeras fases serán presenciales y la última online. 

¿Para qué?

  • Para ofrecerte altenativas metodológicas innovadoras para aplicar al aula.
  • Presentar nuevos caminos para favorecer el desarrollo de las competencias básicas de vuestro alumnado.
  • Desarrollar la competencia TIC.
  • Seleccionar y empezar a manejar una serie de herramientas y aplicaciones 2.0 para elaborar actividades de aula interesantes y motivadoras.
  • Fomentar la creación de espacios de trabajo colaborativos y de difusión de experiencias y recursos educativos.
  • Complementar la formación en los centros.

¿Por qué?

  • Porque queremos que puedas graduar tu ritmo de aprendizaje y elegir de qué nivel de conocimientos TIC quieres partir y a cuál quieres llegar.
  • Porque queremos mostrarte estrategias metodológicas para la aplicación directa en tu aula de los conocimientos adquiridos.

Estructura

1ª Fase

  •  Una sesión presencial de 3 horas que tratará los contenidos específicos del curso desde una perspectiva didáctica e innovadora.  También habrá tiempo para presentar la estructura del curso y la dinámica del trabajo a seguir.

Fase

  • Una sesión presencial en la que se impartirán 4 PÍLDORAS TIC simultáneas de 2 horas (con repetición a las 16:00-18:00 y a las  18:00-20:00). Las píldoras se imparten simultaneamente para que l@s participantes puedan elegir los dos temas que más le interesen. 
  • La selección de estas PÍLDORAS TIC se hará en función de los conocimientos y aplicaciones o herramientas TIC que cada profesor/a considere necesarios para ampliar su competencia TIC y elaborar la tarea o producto final de la actividad.

Fase

  • Una formación de 3 horas (online) en el que el profesorado participante elaborará una propuesta actividad para aplicar en su aula a partir del Microcurso elegido. Los productos finales de las actividades se podrán difundir a través de los blogs, google sites, etc, de los CPRs.

Calendario

Más información en la web de los Microcursos



Jornadas Culturales en el CP Poeta Ángel González

10 04 2013

 

 

 

 

 

En el  CP Poeta Ángel González se realizaron las  5ªJornadas Culturales, dedicadas este año al tema de la Pintura y que tenían este sugerente título: “Un museo en el Colegio”.

La organización y diseño de la actividad correspondió al profesorado integrante del Grupo de Trabajo de la Biblioteca del centro, dentro de la actividad de formación en centros en la que están participando.

Todo el alumnado, profesorado y familias se involucró en el desarrollo de unas actividades increíblemente interesantes y motivadoras.

Aquí podéis ver una amplia muestra de las fantásticas ideas llevadas a cabo:

Información descargada de la página web del centro. 

Enhorabuena por todo el trabajo realizado y muchas gracias por compartir vuestras propuestas …

 

 

 



¿Dónde podemos encontrar imágenes libres en la Red?

9 04 2013

¿Se puede utilizar todas las imágenes que hay en Internet?

Imagen:  Silhouette Shooter de Thomas Hawk bajo licencia CC.

Para aclarar la cuestión, os remito a los siguientes documentos:

Artículos de Luis Tomás para Educ@contic:

Vídeo que explica las Licencias Creative Commons:

Ahora que ya sabéis lo que son algunas de las licencias que pueden marcar los contenidos presentes en la Red es útil que conozcáis algunos espacios Web que nos permiten acceder a imágenes libres de calidad. Aquí tenéis un pequeño listado:

Para entretenerse viendo imágenes, probad a jugar a Guess the Gogle : 20 imágenes= 1 palabra

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