Informe de la Jornada de Agroecología: la alimentación y la salud

30 04 2014

Ya tenemos a disposición de todos los centros educativos el informe sobre la Jornada de Agroecología: la alimentación y la salud celebrada en Gijón el pasado 27 de marzo de 2014. En esta Jornada se presentaron,  las experinecias de algunos centros educativos asturianos que trabajan con huertos escolares y su integración en los currículos. La Jornada se enmarca en el Programa Alimentación Saludable y de Producción Ecológica en los Comedores Escolares de Asturias, iniciativa de las Consejerías de Educación, Cultura y Deporte, Sanidad y Medio Rural y Pesca, para mejorar los menús en los comedores escolares.

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PLATERO

30 04 2014

EL número 195 de la revista Platero - Revista de Literatura Infantil - Juvenil - Animación a la Lectura y Bibliotecas Escolares, que edita el CPR de Oviedo,  está dedicado a la celebración del Día Internacional de las Mujeres. En este número colabora  el Instituto Asturiano de la Mujer y un grupo de prestigiosas autoras vinculadas con el ámbito educativo.  En esta ocasión, entre sus páginas, nos encontramos con interesantes artículos que ponen de manifiesto, entre otros aspectos, la importancia de coeducar desde la primera infancia, el feminismo en España y la vida de las mujeres, o las relaciones 2.0 e identidades digitales en la juventud, por último podrás disponer de un dossier con  varias reseñas y recomendaciones literarias. Esperamos que disfrutes de su lectura.

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Aprender más y mejor: aprendizaje basado en problemas usando las TIC como medio

8 04 2014

appende-mas-y-mejor.JPGDurante la Jornada de ocho horas de duración que se celebró en el Centro Internacional de Tecnologías Avanzadas en Peñaranda de Bracamonte se acercó al profesorado los principios de la enseñanza basada en problemas; las técnicas de desarrollo de la creatividad para solucionar problemas; estrategias de enseñanza vinculadas al aprendizaje cooperativo, y el uso de rúbricas como método de evaluación de proyectos. 

La sesión inaugural corrió a cargo de Daniel Irazola, colaborador e investigador en TKNKA (Centro para la innovación en FP) con la ponencia Aprendizaje basado  en desafíos o retos. Pincha aquí para ver su intervención.

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Día mundial de Concienciación sobre el autismo

2 04 2014

Desde la Plataforma de Familias de Alumnado con Trastorno del Espectro del Autismo (TEA), se organizan varios actos de sensibilización social con motivo de la celebración del Día Mundial de Concienciación sobre el autismo, el 2 de abril, declarado por la Asamblea General de la ONU en 2007.

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La Plataforma TEA Asturias está formada actualmente por 120 familias de alumnos con TEA que comparten objetivos comunes y construyen un espacio de encuentro para que personas, profesionales y amigos, sumen esfuerzos de cara a dar visibilidad, informar, concienciar a la sociedad y reivindicar los derechos del colectivo, derribando los mitos que aún perduran en nuestra sociedad y favoreciendo el respeto a la diversidad.

Según el Instituto de Salud Carlos III, 1 de cada 150 niñas y niños en edad escolar están recibiendo diagnósticos de distintos niveles de TEA, una cifra alarmante que compromete el presente y amenaza el futuro de más de 1000 alumnas y alumnos en Asturias.

Programación de actos

  • Viernes 28 de marzo, 19.30 h. Centro Municipal Integrado Pumarín (Gijón –Sur): charla “Respuestas positivas al autismo” sobre aspectos relacionados con los Trastornos del Espectro del Autismo, con profesionales, docentes y familias. Abierta al público.
  • Miércoles 2 de abril, 20.00 h. Día mundial de Concienciación sobre el autismo. Salón de actos del Centro cultural Cajastur en Oviedo (C/ San Francisco 4). Estreno del cortometraje “Parcialmente Despejado”, seguido de una charla-coloquio. Iluminación de la fachada de la Casa Consistorial, dentro del movimiento “Ligth it up blue” y foto de grupo para los medios de comunicación.
  • Sábado 5 de abril, 17:30 h. Pabellón de Deportes de La Tejerona, Gijón. Encuentro que incluye un Maratón de zumba solidario por el autismo y zona lúdica para los más peques.