Proyectos de actividades de Formación común. Mejora de la competencia comunicativa: expresión oral y Guía para la docencia inclusiva en educación especial

15 12 2015

Durante este curso académico se empezaron a desarrollar,  dentro del Plan Regional de Formación 2015-2016, los Proyectos de actividades de  Formación común, que  tienen como principal  objetivo el desarrollo  eficaz de las acciones formativas relacionadas con  los contenidos preferentes establecidos por la Consejería de Educación, Cultura y Deporte, y la promoción de la formación de redes de centros colaborativas.

Se ofertó un conjunto de 9 Proyectos de actividades de Formación común para todo el  ámbito del Principado de Asturias,  a los que pudieron sumarse los grupos de profesorado constituidos en los centros docentes e intercentros a partir de la Convocatoria de Formación en centros 2015-2016, que solicitaron  expresamente su incorporación al Proyecto.

Cada CPR de Asturias se encarga de la coordinación y gestión de dos o más proyectos, desarrollados a nivel regional, correspondiendo al CPR de Oviedo los siguientes:

  • Guía para la docencia inclusiva en educación especial.
  • Mejora de competencia comunicativa: expresión oral. 

En estas  infografías tenéis la descripción completa de las actividades y el diseño de un itinerario que se irá construyendo con las aportaciones de todas las personas participantes en los proyectos.

En el Aula Virtual del CPR  podéis acceder a los materiales de las sesiones presenciales, la descripción de las tareas a realizar y también están disponibles varios foros de participación.

Muchas gracias por todo el  trabajo y esperamos poder compartir pronto vuestras propuestas…



CURRÍCULO Y PROGRAMACIONES DOCENTES LOMCE: ESO Y BACHILLERATO

14 12 2015

 Del 25 de noviembre al 3 de diciembre celebramos,  en el cpr de Oviedo el curso CURRÍCULO Y PROGRAMACIONES DOCENTES LOMCE: ESO Y BACHILLERATO.

El objetivo de este curso  era ofrecer orientaciones para la organización y concreción de los elementos del currículo en la programación didáctica. Diferenciar entre tarea, unidad didáctica y proyectos, trabajando con diferentes modelos. Analizar la relación entre criterios de evaluación, estándares de aprendizaje, contenidos y procesos cognitivos. Y
Presentar ejemplos de  procedimientos e instrumentos de evaluación para el trabajo en competencias.

En el curso han participado Dolores Guerra Suárez Álvarez, Jefa del Servicio de Inspección de la Consejería de Educación y Cultura, quien hizo una magistral aproximación al nuevo currículo de ESO y BACHILLERATO.

Mª Luisa Súarez Álvarez, especialista en administración educativa de la Consejería de Educación y Cultura, dió las claves de la evaluación en el marco de la LOMCE, en una presentación fantástica y profundamente trabajada.

Y por ultimo, Sara Álvarez Morán,  profesora de matemáticas del IES Juan Escultor de Villanueva de Pola de Siero, quien hizo una sensacional intervención acerca de cómo integrar el trabajo por competencias en el desarrollo del nuevo currículo.

Si quieres ver los materiales entregados por las ponentes visita la web del Cpr de Oviedo. Alli encontrarás las presetaciones utilizadas por cada una de ellas.