Revista Platero nº 197

13 12 2014

El CPR Oviedo edita una nueva publicación de la Revista Platero, en este caso, el número 197, está dedicado a Ana María Matute, novelista española considerada por muchos como una de las mejores escritoras de la postguerra, que desgraciadamente falleció en junio de 2014.

En este número, podemos encontrarnos diferentes artículos de interés, en un primer momento podremos ver una especie de homenaje a la autora protagonista de la edición, rememorado sus logros, haciendo referencia a sus obras más significativas, e incluso se incluyen una serie citas y reflexiones.

Por otro lado, como se cumple el 50 aniversario de “Charlie y la Fábrica de Chocolate”, María José Mirán hace un análisis critico y reflexivo  de la gran obra de Roald Dahl sobre la importancia de dicha obra y de los valores y problemas sociales que se pueden trabajar con ella, como es el caso de la familia, la obesidad infantil, la pobreza, etc. Para finalizar, esta profesora de Avilés, propone una serie de tareas para trabajar en las aulas a través de dicha obra.que Ana María Matute dijo.

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Últimos números de la Revista Platero dedicados a la Didáctica de la Lectura

14 12 2013

Se han publicado los dos últimos números de PLATERO, la Revista Revista de Literatura Infantil - Juvenil, Animación a la Lectura y Bibliotecas Escolares, dedicados a la Didáctica de la lectura con los que se completa la serie en torno a este tema iniciada en el mes de enero de 2013.

         

En el número192 (Septiembre-Octubre 2012). Didáctica de la lectura (2ª parte) se recogen los siguientes artículos:

  •  ”Con la azada en la mano: lecturas y tesoros de Guadalupe   Jover, profesora del IES María Guerrero de Collado Villalba (Madrid).

  •  ”Nuevos(viejos) retos: la formación lectora y la educacion literaria” de Manuel Abril Viillalba, Profesor de Didáctica de la Lengua y la Literatura en la Universidad de La Laguna (Tenerife).

  •  ”Reseñas literarias”, elaboradas por las personas integrantes del grupo de trabajo intercentros, coordinado desde el CP La Ería de Oviedo y en el que participa profesorado de diferentes centros educativos.

  • “La escritura como juego” de Seve Calleja, profesor de literatura en un IES de Bilbao y además crítico literario, investigador,  escritor y articulista.

En el número 193 (Noviembre-Diciembre 2013) podéis encontrar un interesante artículo de ELOY MARTOS NÚÑEZ,  Coordinador General de la Red Internacional de Universidades Lectoras : “Lectura y patrimonio cultural en la era digital” y la fantástica relación de reseñas: “Especial Navidad”.

En la sección de Publicaciónes y materiales didácticos del CPR de Oviedo podéis visualizar todos los ejemplares de la revista correspondientes a los años 2012 y 2013.



Jornadas Culturales en el CP Poeta Ángel González

10 04 2013

 

 

 

 

 

En el  CP Poeta Ángel González se realizaron las  5ªJornadas Culturales, dedicadas este año al tema de la Pintura y que tenían este sugerente título: “Un museo en el Colegio”.

La organización y diseño de la actividad correspondió al profesorado integrante del Grupo de Trabajo de la Biblioteca del centro, dentro de la actividad de formación en centros en la que están participando.

Todo el alumnado, profesorado y familias se involucró en el desarrollo de unas actividades increíblemente interesantes y motivadoras.

Aquí podéis ver una amplia muestra de las fantásticas ideas llevadas a cabo:

Información descargada de la página web del centro. 

Enhorabuena por todo el trabajo realizado y muchas gracias por compartir vuestras propuestas …

 

 

 



Experiencias cooperativas a través de la Historia en el CP Gesta 2

18 03 2013

En el C.P. Gesta 2 se está desarrollando durante este curso escolar una actividad de formación en centros que tiene como título “Experiencias cooperativas en la Historia”, en la que a través del estudio de diferentes períodos de la Historia todo el centro trabaja de forma colaborativa.

Para la realización del proyecto se hizo una distribución aproximada de los contenidos a lo largo de tres cursos escolares y sus correspondientes trimestres, temporalizándose así el estudio de cada período:

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El profesorado del centro se organizó en equipos de trabajo, creándose un equipo principal denominado PLEI y subequipos que desarrollan la líneas de trabajo común establecidas en él: Salud, Medioambiente, TIC, Bilingüe y Matemanía.

Estos equipos están formados por el profesorado coordinador o integrante de los distintos planes y programas en los que participa el centro, estando representados todos los ciclos y niveles, de manera que las propuestas de trabajo y la información llega a todo el claustro de manera directa y rápida.

Para abordar el estudio del período de la historia correspondiente a la  la Edad Antigua,  y dentro de esta edad,  el estudio de Egipto, cada equipo seleccionó una serie de objetivos de trabajo y diseñó un conjunto de propuestas de trabajo para el aula, que resumimos a continuación:

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Extracto del protocolo del Proyecto de Formación en Centros “Experiencias Cooperativas a través de la Historia”. Curso 12-13

La realización de todas las actividades y sus productos finales fueron expuestos, como viene siendo habitual desde que comenzó el desarrollo del proyecto en el curso 2011-2012, en una jornada colaborativa desarrollada con todo el alumnado del centro al finalizar, en este caso, el primer trimestre.

Aquí tenéis una pequeña  muestra de todo lo que pudimos ver y aprender ese día:

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Y un ejemplo de uno de los trabajos realizados por el alumnado:

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Enhorabuena  por el magnífico trabajo realizado hasta el momento y esperamos poder dar de nuevo un salto atrás en el tiempo con vosotr@s hasta llegar a la Grecia Antigua …



IV Concurso de Poesía del CP San Cucao y AMPA “EL TRASGU APLICÁU”

4 03 2013

 

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El CP San Cucao de Llanera y el AMPA del centro han convocado su IV Concurso de Poesía.

Esta 4ª  edición está  dedicada al tema de  “EL AGUA”.

En el  blog de la biblioteca del centro podéis consultar las bases del concurso  en castellano y asturiano, ya que se pueden  presentar las  poesías en cualquiera de las dos lenguas.

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Los trabajos del III Concurso de Poesía realizado el curso pasado    estaban dedicados a los abuelos y las abuelas.

El alumnado de tercer ciclo incluso compuso una melodía para acompañar la presentación de diapositivas.

Anímate a crear tu poesía  y a participar …



Exposición “Derechos Humanos” en el IES Pérez de Ayala

12 02 2013

En el IES Pérez Pérez de Ayala de Oviedo se está desarrollando la exposición “Derechos Humanos”.

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Recorriendo los diferentes espacios del centro (la biblioteca, el salón de actos, la entrada del edificio A…) tenemos la oportunidad de leer, recordar y escuchar o contar un buen número de testimonios e historias de personas que de alguna manera se han visto privad@s de uno o varios de esos derechos.

A través de una serie de propuestas didácticas que se vienen realizando durante toda esta semana a nivel de aula y de centro, el alumnado, el profesorado y las familias han sido un poco más conscientes de muchos retos y compromisos que se deberían asumir y también han tenido la oportunidad de expresar su apuesta por la PAZ.

Aquí tenéis una pequeña muestra de las actividades realizadas:

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Una fantástica guía de lectura…

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Y por último, un modelo de organización de exposiciones temáticas que os puede servir como referencia para preparar las de vuestros centros…

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Extracto del protocolo del proyecto del Grupo de Trabajo de Biblioteca

La exposición “Derechos Humanos” va a estar abierta durante más tiempo del que estaba previsto inicialmente, hasta el 15 de febrero, dado el éxito de participación y de visitas recibidas.

Queremos dar la enhorabuena al profesorado y alumnado del IES Pérez de Ayala por la ilusión puesta en la realización de este proyecto y también animaros a visitar el  centro y participar de la experiencia …



Proyecto Lingüístico de Centro

24 01 2013

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Definición

El proyecto lingüístico es documento de referencia de centro, que implica el consenso para trabajar de forma coordinada la competencia comunicativa en todas las áreas lingüísticas y no lingüísticas.

¿Cómo se hace un PLC?

1. Surge como una iniciativa individual o desde la dirección del centro.

2. El primer paso para su realización sería hacer un diagnóstico del nivel lingüístico del alumnado del centro y analizar qué aportaciones se podrían realizar desde cada materia.

3. A continuación deberíamos tomar acuerdos y trabajar de forma coordinada a nivel de centro. Por ejemplo: preparación de actividades de expresión escrita y trabajo interdepartamental (equipos de trabajo formados por profesorado de diferentes departamentos y jefatura de estudios).

4. La última fase sería plasmar los resultados en un producto común.

Aclarando algunos términos relacionados con el PLC

Existen un gran número de programas promovidos y desarrollados a través de diversas instituciones, proyectos de intervención en centros educativos (por ejemplo Plan de lectura, escritura e investigación de centro o PLEI ) y metodologías y recursos que pueden nutrir el Proyecto Lingüístico de nuestro centro.

En la siguiente presentación intentamos ofreceros las definiciones de los términos más significativos:

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Aquí podéis descargar algunos recursos de interés y documentos que el Organismo Autónomo de Programas Educativos Europeos (OAPEE) ha publicado para ayudar a los centros que quieran trabajar en la elaboración de su Proyecto Lingüístico:

Recursos tomados de la página web del Servicio de Plurilingüismo de la Consejería de Educación, Cultura y Deporte del Principado de Asturias.

Recursos tomados de la página web del Servicio de Plurilingüismo de la Consejería de Educación, Cultura y Deporte del Principado de Asturias.

También os dejamos los enlaces a las presentaciones con las que se trabajó en el seminario regional “Desarrollo de la competencia comunicativa: el Proyecto Lingüístico de Centro y el Portfolio Europeo de las Lenguas como instrumento de apoyo “ realizado en el CPR de Avilés el día 10 de septiembre:



Recomendaciones: Revista Platero Nº 187 (Septiembre-Octubre 2012)

22 11 2012

Ya se ha  publicado un nuevo número de Platero, revista de Literatura Infantil - Juvenil, Animación a la lectura y Bibliotecas escolares.

Este número (el 187 ya) es un monográfico dedicado a Charles Dickens en el bicentenario de su nacimiento, en él podemos encontrar una biografía documentada del autor, un estudio de las características de su obra y una bibliografía comentada de sus obras más representativas: “Cuento de Navidad”, “Oliver Twist”… además de otros artículos interesantes como: “La tienda de las antigüedades” de Jorge Ordaz, “El último Dickens” de José María Gómez y “La soledad de Charles Dickens” de Antonio J. Cuevas

Como en números anteriores, aparecen reseñas de libros recomendados de literatura juvenil, que ocupan las páginas centrales de la revista y que pueden ser de gran utilidad para animar a la lectura al alumnado y una orientación para la biblioteca escolar.

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No os la perdáis



¿Conoces la Biblioteca del CPR de Oviedo?

6 11 2012

El Centro de Profesores y de Recursos de Oviedo dispone de una Biblioteca a disposición de  todo el personal docente de Asturias.

La Biblioteca tiene un fondo de 12517 ejemplares  entre monografías, revistas, material multimedia donde se recogen las últimas novedades en materia de formación: Educación en Valores, Coeducación, Competencias Básicas, Educación Especial, Interculturalidad… Además disponemos de un fondo menos numeroso,  pero bastante actualizado, de libros infantiles y juveniles.

Todos los fondos se pueden consultar en el mismo centro ya que la biblioteca cuenta con una pequeña sala de consulta, donde l@s usuari@s tienen también ordenadores e Internet. Otra posibilidad es utilizar nuestro servicio de préstamo.

El horario abierto al público es los Miércoles por la mañana de 9 y media a 11.45 y por la tarde a partir de las 5, pero si alguna persona está interesada en temas concretos o algún tipo de información pueden consultar todos los días con los diferentes asesoras del centro o ponerse en contacto a través del correo de la Biblioteca: Bibliotecacproviedo@gmail.com y a través de nuestra página web conocerán las últimas novedades que disponemos.

Os dejamos con un precioso vídeo de Stop-Motion Lands Away realizado por Katie WinKoop.

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