Cine para educar en valores: CEPA Villardeveyo

5 06 2015

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El CEPA Villardeveyo da una importancia significativa a la educación en valores que refuercen actitudes positivas ante las diferencias de sexo, cultura, religión o raza. Por ésto y  por la singularidad del alumnado con el que trabajan están desarrollando curso tras curso un Proyecto Integral de Convivencia que se centra en la importancia del cuidado de la salud, en la cultura de la paz y en la conservación del medio ambiente.

Este curso 2014/2015  han querido llevar a cabo este proyecto desde una perspectiva diferente, más motivadora y atractiva. Para ello han creado un grupo de trabajo, con el asesoramiento del CPR de Oviedo, que desarrolla la educación en valores a través del cine. El resultado de este grupo de trabajo son una serie de actividades correspondientes a los siguientes temas:

  • Cuidado de la salud
  • Respeto a la interculturalidad
  • Defensa de la igualdad de género
  • Respeto y conservación del medio ambiente.

A todas estas actividades se puede acceder a través de la página WEB del CEPA.



Uso educativos de las TIC en el CP Buenavista I

22 03 2013

Nieves García, coordinadora TIC del CP Buenavista I  impartió una charla muy interesante en la Facultad de Formación del Profesorado y Educación el pasado Martes sobre la integración de las tecnologías educativas en su centro. Todo un ejemplo que entusiasmó al alumnado participante.

En la siguiente presentación tenéis un resumen de todo lo comentado:

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¡¡Enhorabuena Nieves a ti y a tu centro!!



Formación en Mediación en el IES Monte Naranco

6 03 2013

 Durante el mes de febrero, un grupo de profesores del IES Monte Naranco han recibido formación, de caracter eminentemente práctico, sobre cómo formar a alumnado mediador.

Susana Campo, perteneciente a MAPA (mediadores asociados del Principado de Asturias) ha sido la ponente del curso.

Nos ha proporcionado este interesante material, que ponemos a vuestra disposición.

1ª SESIÓN-¿QUÉ ENTENDEMOS POR MEDIACIÓN?

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2ª SESIÓN-ETAPAS DE LA MEDIACIÓN

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3ª SESIÓN-HABILIDADES SOCIALES

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4ª SESIÓN-PROTAGONISTAS DE LA MEDIACIÓN

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5ª SESIÓN-RESOLUCIÓN, CASO PRÁCTICO DE UNA MEDIACIÓN

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Trabajo por proyectos en Educación Infantil en el CP Carmen Ruiz-Tilve

25 02 2013

Ya estamos a mediados de curso y muchos centros estais viendo los frutos de las actividades realizadas como aplicación práctica en el aula de los objetivos y contenidos de los grupos de trabajo.

Como ejemplo, esta estupenda presentación realizada en el CP Carmen Ruiz-Tilve, un buen resumen de lo que ha sido hasta el momento el desarrollo del proyecto  “El trabajo por proyectos con apoyo de las TIC en educación infantil”. Estamos seguras de que os gustará tanto como a nosostras.

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Experiencias TIC en los centros educativos I: CP Buenavista I

22 02 2013

El Jueves 21 tuvimos la surte de escuchar dos estupendos ejemplos de uso de las TIC en centros del ámbito del CPR de Oviedo.

La primera buena experiencia nos la trajo Nieves García Morán, coordinadora TIC del CP Buenavista I de Oviedo.  En ella nos mostró cómo se trabaja en proyectos colaborativos desde Infantil a Primaria con apoyo de las TIC.

En la siguiente presentación tenéis un resumen de su experiencia:

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Algunos de los proyectos colaborativos en los que participan o han participado:

¿Conociais estos proyectos colaborativos?¿Participáis en proyectos similares?



El IES La Ería ganador de los II Premios Impulso TIC Educación

12 12 2012

itic-2012_premios_2.pngEl proyecto ganador del II premio impulso TIC 2012 ha sido el “Proyecto SCRATCH” del IES La Ería. En este  trabajo se introduce al alumnado en el mundo de la programación, potenciando su capacidad creativa, con el objetivo de integrar diferentes conocimientos y generar sus propios juegos y animaciones.

Con este proyecto se pretendía fomentar las actitudes cooperativas mediante el trabajo en equipo, desarrollar la creatividad, la comunicación y el pensamiento lógico y trabajar las competencias básicas. En definitiva, favorecer el aprendizaje del alumnado y creemos que sin lugar a dudas, lo han conseguido.

Para conseguirlo se diseñaron tres actividades:

  1. “Finding Pi”, juego interactivo elaborado en inglés por siete alumnos de primer curso de la E.S.O. El juego propone al usuario la resolución de diferentes problemas matemáticos.
  2. “Maths Class With SpongeBob”, cuestionario interactivo ambientado en el mundo submarino de la popular serie infantil Bob Esponja. Fue elaborado por cuatro alumnas y un alumno de 1º de la E.S.O de la Sección Bilingüe , por lo que emplearon el idioma Inglés.
  3. “The Ghost Students”, juego interactivo elaborado en Inglés por seis alumnos de 1º de ESO . Uno de los atractivos de la actividad reside en que se le presenta al usuario la resolución de ejercicios matemáticos como parte de un concurso con un premio final consistente en un millón de dólares.

Las tres actividades realizadas comparten las principales características de SCRATCH:

  • Programación visual mediante bloques de construcción.
  • Manipulación de sonido, vídeo e imágenes.
  • Portabilidad y colaboración.
  • Soporte en múltiples idiomas.

Los responsables de la actividad fueron: Ángeles Marco Álvarez, profesora de Matemáticas y Arturo Encina Andrés, profesor de Inglés.

En el siguiente documento podéis conocer mejor el proyecto.

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¡¡Enhorabuena a los premiados!!



Palacorre, un blog mágico

24 10 2012

Ellogo congreso CED día 5 de octubre, se presentó la experiencia “Palacorre, un blog mágico“del IES La Corredoria, dentro del Congreso Nacional de Contenidos Educativos Digitales, celebrado en Mérida.

En la comunicación se recoge el trabajo de un grupo de profesores/as de distintas materias (Ciencias Naturales, Ciencias Sociales, Matemáticas e Inglés) que usan las TIC con su alumnado en su actividad diaria. Todas sus actividades las comparten  en un blog común: Palacorre.

Cabecera blog

¡Enhorabuena por vuestro trabajo! y desde aquí animamos al profesorado a que conozca vuestra experiencia, para ello visitad el blog Palacorre.