MOOC del INTEF: “Enseñar y evaluar la competencia digital”

21 04 2015

El INTEF  convoca un nuevo curso masivo abierto en red (MOOC) sobre cómo “Enseñar y evaluar la competencia digital“, destinado a docentes de niveles no universitarios. Este curso ofrece una oportunidad de reflexión colectiva y formación sobre cómo integrar la enseñanza de la competencia digital en el aula.

Las actividades comenzarán el 27 de abril y se organizan en 5 unidades de duración semanal. Los materiales y plan pedagógico del curso han sido creados por el Catedrático Manuel Area y su equipo de la Universidad de La Laguna.

Accede a este vídeo para obtener información

Regístrate en Mooc EducaLAB y matricúlate en el curso ¡¡Participa!!



Proyecto colaborativo InfoEDUgrafías

19 02 2015

Acaba de salir a la luz un nuevo proyecto colaborativo: InfoEDUgrafías.  Es un proyecto abierto a la participación de todo el profesorado con su alumnado y de todos los niveles educativos: E. Infantil, Primaria y Secundaria. Tienen cabida todas las materias y Proyectos.

Lo que se pretende conseguir, es que el alumnado sea capaz de crear una infografía sobre cualquier tema elaborada con alguna de las herramientas que se proponen y este será el producto final que se compartirá  a través de la web del proyecto.

Para conseguirlo, es necesario que el alumnado desarrolle una serie de estrategias:

  • Discriminar la información.
  • Organizar la información visualmente para que el aprendizaje sea más efectivo.
  • Transmitir la información discriminada y organizada.

Este proyecto está coordinado por Lucía Álvarez, Alberto García, Nieves García, Rosa Navas y Xulio Berros. Toda la información del mismo la podéis encontrar en el site del proyecto

¡¡¡Anímate y participa!!!Guiño



¿Qué es un MOOC? EducaLAB convoca el primer MOOC masivo

21 12 2013

logo EduLAB

El INTEF anuncia el lanzamiento del primer curso masivo abierto en red (MOOC) en lengua española para docentes de niveles no universitarios, a quienes se convoca e invita a participar en el curso “Entornos Personales de Aprendizaje (PLE) para el desarrollo profesional docente”.

¿Qué es un MOOC?

http://blogs.unir.net/bibliotecavirtualLa palabra MOOC es un acrónimo del inglés Massive Open Online Course,  es decir,  un curso a distancia accesible a través de internet donde se puede apuntar cualquier persona y prácticamente sin límite de participantes.

Está basado en una concepción conectivista, donde la creación del conocimiento se fundamenta en el establecimiento de conexiones. Cuanto mayor sea el número de nodos, más posibilidades de aprendizaje hay.

(Imágen descargada de: http://blogs.unir.net/bibliotecavirtual) 

Se pasa de las plataformas educativas cerradas a entornos de aprendizaje abiertos con el uso de metodologías basadas en la cooperación y donde los foros y las redes sociales juegan un papel fundamental. Esto supone un cambio en la tutorización, que prácticamente desaparece,  ya que el modelo implica una colaboración entre las personas participantes en el curso.

Las características de un MOOC son:

  • Matrículas ilimitadas.
  • Seguimiento  online.
  • Carácter abierto.
  • Materiales accesibles de forma gratuita.

Las Universidades más prestigiosas del mundo están poniendo sus contenidos en MOOC. Plataformas como Coursera y edX ofrecen gran cantidad de este tipo de cursos y ahora  se ha incorporado la plataforma en español de MiriadaX, impulsada por Telefónica y Universia.



Recomendaciones: Revista Platero Nº 187 (Septiembre-Octubre 2012)

22 11 2012

Ya se ha  publicado un nuevo número de Platero, revista de Literatura Infantil - Juvenil, Animación a la lectura y Bibliotecas escolares.

Este número (el 187 ya) es un monográfico dedicado a Charles Dickens en el bicentenario de su nacimiento, en él podemos encontrar una biografía documentada del autor, un estudio de las características de su obra y una bibliografía comentada de sus obras más representativas: “Cuento de Navidad”, “Oliver Twist”… además de otros artículos interesantes como: “La tienda de las antigüedades” de Jorge Ordaz, “El último Dickens” de José María Gómez y “La soledad de Charles Dickens” de Antonio J. Cuevas

Como en números anteriores, aparecen reseñas de libros recomendados de literatura juvenil, que ocupan las páginas centrales de la revista y que pueden ser de gran utilidad para animar a la lectura al alumnado y una orientación para la biblioteca escolar.

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No os la perdáis



Apoyo al Programa de Auxiliares de Conversación: 1ª sesión

8 11 2012

El pasado Martes, 6 de Noviembre, iniciamos la actividad: APOYO AL PROGRAMA DE AUXILIARES DE CONVERSACIÓN y queremos compartir algunas ideas sobre los contenidos desarrollados en esta primera sesión:

  • Trabajamos junt@s. La persona auxiliar de conversación y el profesorado del centro asumen una responsabilidad compartida, planifican, aplican y evalúan  resultados de forma conjunta. Cada persona implicada en el programa asume y desempeña un rol. Claves para el éxito: COORDINACIÓN y COOPERACIÓN.
  • Aprendemos junt@s. El hecho de que personas procedentes de lugares con lenguas y culturas diferentes convivan y estén plenamente  integradas en la vida del centro supone un proceso de intercambio y enriquecimiento recíproco. Conocimientos y cultura se transforman  en experiencia. Claves para el éxito: INTEGRACIÓN y CONVIVENCIA.
  • Estamos junt@s. Para poder aprovechar al máximo la participación en el programa es necesario que se establezcan vínculos e interacciones con el  alumnado y también con el resto de personas integrantes de la comunidad educativa (profesorado, familias,…) basados en el “respeto” y el “afecto”. Clave para el éxito: INTERACCIÓN y AFECTIVIDAD.

Aquí tenéis la presentación de Adriana Real Ferreiro  con la que trabajamos en la sesión:

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Os damos las gracias por participar en esta actividad (algunas personas desde lugares bastante alejados) y queremos animaros a que nos hagáis llegar cualquier comentario, idea o reflexión que deseéis  compartir con todo el grupo…



Diseña tu entorno personal de aprendizaje (PLE)

9 10 2012

En la estupenda infografía  que Manuel Gil Mediavilla ha realizado para En la nube TIC se presentan cinco claves de los entornos personales de aprendizaje en la práctica docente.

Enlaces a las aplicaciones recomendadas:

Para saber más: