El IES La Ería ganador de los II Premios Impulso TIC Educación

12 12 2012

itic-2012_premios_2.pngEl proyecto ganador del II premio impulso TIC 2012 ha sido el “Proyecto SCRATCH” del IES La Ería. En este  trabajo se introduce al alumnado en el mundo de la programación, potenciando su capacidad creativa, con el objetivo de integrar diferentes conocimientos y generar sus propios juegos y animaciones.

Con este proyecto se pretendía fomentar las actitudes cooperativas mediante el trabajo en equipo, desarrollar la creatividad, la comunicación y el pensamiento lógico y trabajar las competencias básicas. En definitiva, favorecer el aprendizaje del alumnado y creemos que sin lugar a dudas, lo han conseguido.

Para conseguirlo se diseñaron tres actividades:

  1. “Finding Pi”, juego interactivo elaborado en inglés por siete alumnos de primer curso de la E.S.O. El juego propone al usuario la resolución de diferentes problemas matemáticos.
  2. “Maths Class With SpongeBob”, cuestionario interactivo ambientado en el mundo submarino de la popular serie infantil Bob Esponja. Fue elaborado por cuatro alumnas y un alumno de 1º de la E.S.O de la Sección Bilingüe , por lo que emplearon el idioma Inglés.
  3. “The Ghost Students”, juego interactivo elaborado en Inglés por seis alumnos de 1º de ESO . Uno de los atractivos de la actividad reside en que se le presenta al usuario la resolución de ejercicios matemáticos como parte de un concurso con un premio final consistente en un millón de dólares.

Las tres actividades realizadas comparten las principales características de SCRATCH:

  • Programación visual mediante bloques de construcción.
  • Manipulación de sonido, vídeo e imágenes.
  • Portabilidad y colaboración.
  • Soporte en múltiples idiomas.

Los responsables de la actividad fueron: Ángeles Marco Álvarez, profesora de Matemáticas y Arturo Encina Andrés, profesor de Inglés.

En el siguiente documento podéis conocer mejor el proyecto.

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¡¡Enhorabuena a los premiados!!



Tutoriales de Aplicaciones TIC: Google Docs

26 11 2012

Iniciamos con éste, una serie de artículos en los que iremos colgando sencillos tutoriales sobre útiles herramientas TIC. Esperemos que os sea de utilidad. Todos los documentos se pueden descargar desde Scribd y tienen licencia Creative Commons.

Google Docs nos permite crear y subir documentos de texto, presentaciones, hojas de cálculo, gráficos y formularios online y compartirlos con otros usuari@s. Todos los documentos pueden estar clasificados por carpetas. En definitiva, una aplicación tipo office accesible online que favorece el trabajo colaborativo.

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Tutorial Google Docs en PDF



Apoyo al Programa de Auxiliares de Conversación: 1ª sesión

8 11 2012

El pasado Martes, 6 de Noviembre, iniciamos la actividad: APOYO AL PROGRAMA DE AUXILIARES DE CONVERSACIÓN y queremos compartir algunas ideas sobre los contenidos desarrollados en esta primera sesión:

  • Trabajamos junt@s. La persona auxiliar de conversación y el profesorado del centro asumen una responsabilidad compartida, planifican, aplican y evalúan  resultados de forma conjunta. Cada persona implicada en el programa asume y desempeña un rol. Claves para el éxito: COORDINACIÓN y COOPERACIÓN.
  • Aprendemos junt@s. El hecho de que personas procedentes de lugares con lenguas y culturas diferentes convivan y estén plenamente  integradas en la vida del centro supone un proceso de intercambio y enriquecimiento recíproco. Conocimientos y cultura se transforman  en experiencia. Claves para el éxito: INTEGRACIÓN y CONVIVENCIA.
  • Estamos junt@s. Para poder aprovechar al máximo la participación en el programa es necesario que se establezcan vínculos e interacciones con el  alumnado y también con el resto de personas integrantes de la comunidad educativa (profesorado, familias,…) basados en el “respeto” y el “afecto”. Clave para el éxito: INTERACCIÓN y AFECTIVIDAD.

Aquí tenéis la presentación de Adriana Real Ferreiro  con la que trabajamos en la sesión:

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Os damos las gracias por participar en esta actividad (algunas personas desde lugares bastante alejados) y queremos animaros a que nos hagáis llegar cualquier comentario, idea o reflexión que deseéis  compartir con todo el grupo…



Mirando al cielo: una experiencia colaborativa inspiradora

25 10 2012

Mirando al cielo es un completo proyecto educativo para el estudio de la astronomía realizado por José Luis García Acebes, tutor de 6º de Primaria en el CP “Ramón Menéndez Pidal” de Gijón, en colaboración con las profesoras Viviana Araya y Alejandra Duarte del Colegio Norbridge de Buenos Aires. Como los centros están localizados en distintos hemisferios, su alumnado ha podido conocer y comparar las diferencias de ubicación de los planetas y las estrellas. El proyecto ha merecido el Premio Especial del Jurado en los premios EducaRed 2010-2011 al mejor proyecto desarrollado entre docentes y alumnado de diferentes países. Todos los detalles del desarrollo del proyecto y los espacios asociados los tenéis en la web elaborada para su difusión y también en Educastur, un exhautivo resumen de la experiencia.

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¿Qué os ha parecido esta impresionante experiencia colaborativa?



Palacorre, un blog mágico

24 10 2012

Ellogo congreso CED día 5 de octubre, se presentó la experiencia “Palacorre, un blog mágico“del IES La Corredoria, dentro del Congreso Nacional de Contenidos Educativos Digitales, celebrado en Mérida.

En la comunicación se recoge el trabajo de un grupo de profesores/as de distintas materias (Ciencias Naturales, Ciencias Sociales, Matemáticas e Inglés) que usan las TIC con su alumnado en su actividad diaria. Todas sus actividades las comparten  en un blog común: Palacorre.

Cabecera blog

¡Enhorabuena por vuestro trabajo! y desde aquí animamos al profesorado a que conozca vuestra experiencia, para ello visitad el blog Palacorre.



Diseña tu entorno personal de aprendizaje (PLE)

9 10 2012

En la estupenda infografía  que Manuel Gil Mediavilla ha realizado para En la nube TIC se presentan cinco claves de los entornos personales de aprendizaje en la práctica docente.

Enlaces a las aplicaciones recomendadas:

Para saber más: