CRECIENDO JUNTOS 19/22

Un nuevo blog en Educastur

Posts Tagged “Matemáticas”

¿CUÁNTOS HEMOS VENIDO AL COLE?

APRENDIENDO

No os he contado todavía como realizamos ahora el control de asistencia desde que comenzamos este 2º trimestre.

El cole y la casa que teníamos con nuestra fotos (y que nos ayudó a aprender el nombre de los compañeros) desapareció en Enero y en su lugar apareció un tren y una casita.

Clic en la imagen  de nuestro tren y te cuento cómo lo hacemos.

ANIMAL SOBRE ANIMAL

JUEGOS DE MESA

Hoy os voy a mostrar un nuevo juego que he llevado al aula y hemos adaptado a nuestro nivel.

“Animal sobre animal” está recomendado para niños a partir de 4 años y hasta 99, a pesar de que los niños de 3 años también pueden utilizar las piezas de los animales para otras actividades.

El juego contiene:

  • un dado con símbolos
  • 29 animales de madera (1 cocodrilo, 4 ovejas, 4 serpientes, 4 tucanes, 4 erizos, 4 pingüinos, 4 monos, 4 lagartos)
  • instrucciones del juego

Aunque el juego está diseñado para dos o tres jugadores y gana el que se quede primero sin animales yo he transformado un poco las normas.

Nosotros jugamos en gran grupo como juego de equilibrio y concentración.

En el centro de la mesa colocamos el cocodrilo, que será la «base» de la pirámide de animales que se va a construir.

El primer jugador lanza el dado y realiza una acción con los animales, dependiendo del símbolo que haya salido en el dado:

– un punto: deberá tomar uno de sus animales y colocarlo en la pirámide.

– dos puntos: deberá tomar dos de sus animales deberá colocarlos apilados en la pirámide de animales

De esta manera trabajamos los conceptos espaciales ENCIMA DE.. y CONTAMOS

-un cocodrilo: deberá colocar uno de sus animales al lado del cocodrilo, ampliando así la base de la pirámide. De esta manera trabajamos los conceptos espaciales DELANTE Y DETRÁS DE…

A su vez estamos trabajando LA PINZA y LA CUANTIFICACIÓN

(1 o 2)

El dado tiene dos símbolos más, de los que de momento prescindimos, si nos salen volvemos a tirar el dado

Intentamos apilar los  animales entre todos para trabajar también el sentido de GRUPO. 

Nosotros conseguimos entre todos esta pirámide.

Haz clic en la imagen y verás cómo poco a poco la fuimos consiguiendo

Otras ideas para hacer con el juego: 

  • Los pueden utilizar (ya desde los 3 años) para realizar juegos libres con animales, mezclandolos con otros juguetes
  • Se pueden utilizar los animales para hacer otras actividades de conteo, series…
  • Pueden ser los materiales manipulativos que necesitas para inventar pequeñas historias (vocabulario de los animales)

JUGAMOS CON LAS 10 GALLINAS

JUEGOS DE MESA

El tema de “Las 10 gallinas” nos ha dado para mucho, mucho.

También hemos jugado  con ellas.

PUZZLES: 

  •  Mejoran la memoria visual. Los puzzles se basan en ordenar  piezas para copiar una imagen inicial.
  • Desarrollan la concentración. ¿Imaginas una actividad que necesite más capacidad de abstracción del entorno que decidir qué pieza va en cada lugar?
  • Estimula la habilidad espacial y matemática. Además, entrenan la resolución de problemas:  deberán observar el tamaño del espacio disponible y la forma de la pieza para escoger.
  • Mejora el desarrollo psicomotriz. Coger las piezas y colocarlas en el lugar que corresponde estimula la coordinación ojo-mano y entrena a los niños a hacer la pinza con el pulgar y el índice.
  • Enseña autocontrol y reflexión. Por mucho que quiera poner una pieza, no debe hacerlo hasta que esté seguro de ello.
  • Mejora la autoestima. ¡Qué orgullo sentirá cuando vaya haciendo puzzles cada vez más complicados! Además, entrenará la tolerancia a la frustración cuando vea que le cuesta completarlo.

JUEGO DE ATENCIÓN:

Para jugar hay que:

– Reconocer visualmente el modelo con detenimiento.

– Analizar uno a uno los elementos y compararlos con el modelo.( En este caso colores de gallinas)

– Colocar el igual al modelo.

Haz CLIC en la imagen inferior para que nos veas jugando

LAS 10 GALLINAS VINIERON A LA MESA LUZ

MESA DE LUZ

Hoy en nuestra mesa de luz ( o caja mágica como la llaman en clase),  hemos trabajado con las 10 gallinas, que salieron de su cuento, para  trabajar colores y números

Haz  CLIC en esta imagen y verás cómo trabajamos con la mesa de luz.

CONTANDO 1,2,3

INVIERNO

Aprovechando el tema del invierno, y que nos hicimos muy amigos de un muñeco de nieve llamado Frosty, he elaborado este material para trabajar el conteo del 0,1,2 y 3 utilizando imágenes de muñecos de nieve.

La actividad trabaja la cuantificación de los primeros números así como el adiestramiento de nuestros dedos ya que hay que colocar una pinza en el número correcto.

Y aunque nos cueste un poco poner  la pinza, lo intentamos y al final somos capaces de conseguirlo.

MANZANAS PARA SERIES

APRENDIENDO

Y hoy las hemos usado para hacer nuestras primeras series.

MANZANAS PARA CONTEO

APRENDIENDO

En esta ocasión usamos estas manzanas que he elaborado para iniciar el conteo hasta 3.

CLASIFICAMOS EN HALLOWEEN

HALLOWEEN

Cualquier oportunidad es buena para trabajar cualquiera de los contenidos de nuestro currículo.

Imaginar la situación: estás esperando a pagar tu compra, cuando de repente, miras hacia delante y …….¡ohhhhhhhh!

Unos maravillosos macarrones con formas de Halloween. ¡Fantástico, pensé!

Podéis ver lo que hicimos con ellos pinchando (Clic) en la foto de los macarrones.

ANIMACIÓN A LA LECTURA: DEL CÍRCULO QUE SE CAYÓ DE LA CAMISETA DE LUNARES

ANIMACIÓN A LA LECTURA

Este curso, en la biblioteca, vamos a trabajar básicamente la ANIMACIÓN A LECTURA.

Y hemos comenzado con este sencillo y a la vez bonito libro.

Se trata de una historia sencilla, a partir de la cual se pueden trabajar con los niños la percepción de las formas geométricas básicas y la atención, además de valores como el compañerismo, la empatía y la aceptación de las diferencias.

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