Arranca el Festival de Angulema con el cómic más popular

29 01 2009

Angulema es, desde hoy y hasta el próximo domingo, la capital mundial de la ‘bande dessinée’

Público. GUILLAUME FOURMONT. Madrid, 29 de enero de 2009.

Nada. Ningún tren se moverá mañana de París. L huelga general paralizará Francia hasta mañana. Tras superar la nieve y la muerte el pasado día 21 de Claude Moliterni, uno de sus fundadores, el Festival de Cómic de Angulema debe ahora convencer uno de sus mayores patrocinadores, la Sociedad de Ferrocarriles Franceses, hacer todo lo posible para no fastidiar su inauguración. Angulema es, desde hoy y hasta el próximo domingo, la capital mundial de la bande dessinée.

La programación de la 36ª edición del festival es “radical”, según Benoît Mouchart, el director artístico. “El cómic no es sólo para especialistas sino para todos. El cómic trata del mundo, de temas que afectan a todos”, explica. De ahí la variedad de esta edición. Una retrospectiva sobre Boule & Bill comparte cartel con un homenaje al maestro japonés Shigeru Mizuki y una muestra sobre África del Sur.

“El cómic trata del mundo, de temas que afectan a todos”

Desde el éxito mundial de Persépolis, de Marjan Satrapi, la novela gráfica parece ser el gran protagonista del mundo cómic. “Está claro que esta obra influyó a los demás, aunque la novela gráfica no domina el mercado”, recuerda Mouchart. Para el director artístico de Angulema, Astérix, Tintín o Titeuf seguirán siendo los personajes de referencia.

Por segundo año consecutivo, el festival entregará el Premio Revelación Blog del Año. ¿El píxel amenaza la burbuja? “En absoluto”, insiste Mouchart, quien hace hincapié en la creación de tiras cortas sólo para Internet. Para él, hay que entender que el mundo de la bande dessinée es uno: “El cómic no se prohibe ningún tema, no tiene límites, excepto la imaginación de los creadores”.

Los organizadores se mostraron ayer convencidos de que la huelga no afectará el festival. “Estamos un poco tensos”, confiesa el director artístico, aunque dejó claro que ningún acto se había cancelado. “¡El cómic provocativo no ha muerto!”, concluye Mouchart.

Para saber más del Festival de Angoulema y de cómic, pincha aquí o acá.



Gonzalo Moure visita nuestro centro.

23 01 2009

 

El próximo martes, día 27 de enero, nos visita el escritor Gonzalo Moure. La mayor parte de los alumnos del IES La Magdalena le conocen: en nuestra biblioteca disponemos de una muestra muy ámplia de su obra y este curso, pero también en años anteriores, hemos leído y comentado en clase algunas de sus novelas: El síndrome de Mozart, El beso del Sáhara, El remoto decimal, A la mierda la bicicleta, Lili Libertad, Yo, que maté de melancolía al pirata Francis Drake, etc.

 

En la literatura de Gonzalo Moure se da una importancia central a la creación de personajes complejos y atractivos, sus tramas atienden al modo en que esos seres se relacionan consigo mismos y con su entorno. Es habitual que los conflictos de identidad y de comunicación sean el punto de partida de viajes interiores que sólo consiguen un giro positivo cuando el encuentro con otras personas, comunidades o culturas consigue iluminar el camino a la esperanza, aunque éste sea un tanto incierto y el desenlace no nos ofrezca verdades absolutas, ni resoluciones falsamente seguras.

Si quieres conocer mejor a este autor y a sus libros, puedes visitar su página web oficial pinchando aquí.


 ¿Cuál de estas novelas has leído?

Envía un comentario a este artículo con tu opinión sobre un libro de Gonzalo Moure o sobre su charla en nuestra biblioteca.

¡Gracias por compartir tus lecturas

en  Cuaderno Esfera!



Diccionarios privados II

22 01 2009

Mentira: dícese de la lluvia que cae sobre ti cuando intentas decir lo contrario de lo que piensas.

Volar: capacidad de saltar al vacío sin paracaídas.

Suspiro: el momento que se fue para siempre.

Nadie: el único que se salva de hacerlo todo.

Incorpóreo: que pretende ser y no es.

Razón: la chica que ignoramos cuando dice la verdad.

Corazón: baúl cerrado bajo llave, donde albergan la oscuridad y la luz que hay en ti.

Oscuridad: miedo del corazón débil.

Final: momento del inicio de una nueva era.
Esmeralda Nicieza (1º Bachiller)


Rojo: la cara, ante la belleza de una chica que se acerca.Noche: se deja ver lo que de día se esconde.

Mano: parte del bolígrafo imprescindible para escribir.

Sueño: enfermedad cuya única cura es dormir.

Yo: tú para ti.
Jorge Suárez (1º Bachiller)


Rojo: rojo corría por sus rodillas, hacia abajo, muy rápido, como si cada gota luchase por ganar.Noche: la oscuridad la domina y por cada luz un ojo se abría.

Ritmo: coco en los dientes.

Sábado: porque, cada sábado, algo se resuelve.

Sueño: se durmieron pensando en ti.

Yo: ego.
Icíar Suárez (1º Bachiller)


Rojo: amistad, cariño, generosidad. Ramo de flores.Mano: escribir, enseñar, construir.

Ritmo: pies que pisan el suelo.

Elena-Alina Sofroni (1º Bachiller)


Noche: la luz de la luna y las estrellas.Mano: lo que necesitamos de un amigo.

Sueño: vives lo que deseas.
Celia Fernández (º Bachiller)


Rojo: pasión vestida de rosa, dolor vestido de sangre.Ritmo: la vida. La pierdes si el corazón no lo sigue.

Sábado: excursión a la nada.

Yo: siempre, ahora, ayer, mañana.
Borja Gutiérrez (1º Bachiller)


Rojo: picante, ardiente. Fuego.Ritmo: el curso de la vida.

Nuca: caricia, beso en parte estimulante.

Yo: egoísmo.

Irene Álvarez (1º Bachiller)


Mano: desarrollo de la humanidad.Nuca: lugar que se resiente cuando no sabemos hacer una multiplicación.

Verano: periodo en que la sabiduría se vuelve ignorancia y los más viejos se vuelven niños.

Yo: una hormiga más en este enorme hormiguero.
José Ignacio Junquera (1º Bachiller)


Noche: después de cenar llegó el momento menos esperado por todos; llegó el autobús y las tristes despedidas.Frontera: invitación a presidir la Junta Gestora.

Ritmo: evolucionamos contigo.

Nuca: tiene algunas implicaciones a corto, a medio y a largo plazo. Es bien conocida su asociación con enfermedades como hipertensión, arterioesclerosis, accidentes cerebrovasculares, diabetes mellitus, etc.

Verano: el paisaje es de pinares, enormes pantanos y montañas al fondo, con la omnipresente silueta del Espigüete y sus 2450 m. presidiendo.

Yo: unión entre cuerpo y mente.
Sara Peláez (1º Bachiller)


Rojo: está en todas partes, en el amor, en la pasión, en la violencia, en el corazón… el rojo siempre está presente.Mano: en la mano lo tenía guardado, para defenderse de quien malvado con él fuese.

Sueño: sueños eran, sueños son, sueños serán, si no procuras sacarlos de tu desván.
Cristian Suárez (1º Bachiller)




Liniers

21 01 2009

- Liniers (Buenos Aires, 1973) es un famoso dibujante argentino.

Para visitar la página oficial de Liniers, pincha aquí.

 

Ávido lector, conoció tempranamente a Hergé, Goscinny y Uderzo, Quino, Héctor Germán Oesterheld, Francisco Solano López, Charles Schulz y Herriman.

A partir de 1999 publicó semanalmente en el suplemento NO! de Página/12 y en junio de 2002 se sumó a la página de historietas de La Nación.

En la siguiente dirección encontrarás una tira cómica diaria de Liniers:

http://autoliniers.blogspot.com/

Además cuenta con la publicación de Macanudo 1, 2, 3, 4, 5 por “Ediciones de la Flor” asi como también “Bonjour”, y recientemente lanzó Macanudo 6 con su propia editorial “La editorial Común” con las tapas dibujadas a mano (las primeras 5000).

Luego de tres años de Bonjour, la humorista Maitena lo presenta en La Nación en junio del 2002 y comienza a publicar Macanudo en la última página del diario, donde aparecen más pingüinos y otros extraños personajes (muchos de los cuales han ganado gran popularidad, como El misterioso hombre de negro, Alfio, la bola troglodita, Martincito y su amigo imaginario Olga y el propio Liniers, que se dibuja a sí mismo como un conejo). En la mayoría de los casos, dichos personajes regresan a la tira periódicamente.


Liniers también diseñó la portada y el arte completo del álbum “Logo” de Kevin Johansen, como también el titulado “La lengua popular”, de Andrés Calamaro. - “Un buen pescador” de Marcelo Ezquiaga y “Coyazz” de Cheba Massolo.

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Ganadores del concurso de microrrelatos

16 01 2009

El Concurso de Microrrelatos se llevó cabo en la última semana del primer trimestre y la elección de los ganadores fue el resultado de una votación, abierta a la participación de alumnos y profesores, durante la Jornada Cultural de Navidad. Los dos textos ganadores son los siguientes:

 

Un hombre observaba cómo su mejor amigo lloraba en el tejado, se levantaba, miraba al cielo y cerraba los ojos para siempre.

 

de Víctor Rodríguez Fernández (4º A - ESO)

Ganador de la Categoría B (4º ESO, 1º y 2º Bachiller)

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Mi amigo se durmió escuchando Europa FM. Cuando despertó, la radio ya no estaba allí.

de Adrián Fernández Menéndez (3º B - ESO)

Ganador de la Categoría A (1º, 2º y 3º ESO)



A más cómo, menos por qué.

14 01 2009

Aforismos de Jorge Wagensberg

 

 

 

Jorge Wagensberg acaba de publicar un libro de aforismos titulado A más cómo, menos por qué, con el que continúa la recopilación de “reflexiones reducidas a la mínima expresión” iniciado en Si la naturaleza es la respuesta ¿Cuál es la pregunta?

 

 

 

Desde Smartlab le pedimos algo que él mismo confesó no haber hecho todavía: escoger sus 10 preferidos y comentarlos. Éramos conscientes de que explicar un aforismo puede sacrificar el inmenso placer de descubrir por uno mismo la enorme y profunda carga conceptual que poseen estas aparentemente inofensivas frases, pero Wagensberg se ha limitado hábilmente a insinuar pistas que nos acerquen a la raíz del mensaje del aforismo sin desvelar abiertamente su misterio. También ha añadido ejemplos y comentarios que expanden todavía más la información que sugieren estas cortas frases de larga lectura. Esperamos que os gusten, a nosotros nos encantan.

 

 

 

  1. “La inteligibilidad es la mínima expresión de lo máximo compartido.” Tres ejemplos. Uno: la segunda ley de Newton en mecánica es lo mínimo (cuatro letras incluyendo el signo igual) que comparten todo los movimientos de cualquier cuerpo, sea éste una galaxia o una mariposa. Dos: la diagnosis médica, como cualquier otra buena clasificación, consiste en encontrar lo común entre lo diverso. Y tres: comprender la esencia de la estrategia del depredador o de la presa consiste en buscar qué tienen en común todos los depredadores (por ejemplo, los ojos más bien en un mismo plano para bien triangular y así bien calcular la distancia) o qué tienen en común todas las presas (por ejemplo, los ojos más bien uno a cada lado para así dominar una buena panorámica del amenazador entorno).
  2. “La diferencia entre el depredador y la presa está en que la primera se puede permitir un fallo.”

    Por ello el método del ensayo-error es una buena idea para la educación de un depredador y un auténtico chiste para la educación de una presa.
  3. “La belleza es orden entre las Partes de un Todo, la inteligibilidad es orden entre diferentes Todos.” La belleza de un panal de abejas está en la repetición del hexágono pavimentando diferentes zonas de un mismo panal. Su inteligibilidad en cambio está en la repetición del hexágono pavimentando objetos bien diferentes entre sí: un nido de abejas, el caparazón de una tortuga, el ojo de cualquier insecto o las baldosas que Gaudí diseñara para pavimentar las calles de Barcelona: ¡el hexágono pavimenta!
  4. “Las verdades se descubren, las mentiras se construyen.”
    La utilidad más prestigiosa de la verdad es que sirve para anticipar la incertidumbre. Es decir, las verdades ayudan sobre todo a sobrevivir. Por ello, casi por selección natural, tendemos a estar atentos a la emergencia de cada nueva verdad. En cambio, la mentira sólo se descubre por error sencillamente porque la mentira no está ahí, no está en la realidad. La mentira deliberada se construye y se camufla dentro de la realidad para que otros tengan la ilusión de descubrirla. La mentira es idónea para otras funciones que nada tienen que ver con la ilusión de seguir vivo. Es perfecta por ejemplo para corregir la historia cuando resulta que ésta no nos gusta tal y cómo ha ocurrido en la realidad.
  5. “La pureza es una mezcla de referencia.” Cualquier composición se convierte en pura con sólo bautizarla con una nueva palabra. Un ejemplo: La expresión “de pura raza” significa literalmente “de pura mezcla de otras razas”. Otro ejemplo: Toda creencia religiosa procede de otras creencias y de otras culturas por mucho que cada una de ellas se considere a sí misma como la elegida en su estado más puro.
  6. “Lo improbable asombra a todo el mundo, lo cotidiano sólo al genio.”

    Un elefante vivo de color rosa volando sobre un parque público durante un día festivo asombraría a todo el mundo por la bajísima probabilidad de tal ocurrencia. El movimiento de la aguja de una brújula en cambio, no sorprende a nadie excepto tal vez a ciertos personajes como Albert Einstein quien a los cinco años volvió loca a toda la familia con sus preguntas. No hay que confundir “comprender” con “estar habituado a”. Newton, Einstein y otros grandes físicos se asombraron con algo tan común la “acción a distancia” de las fuerzas gravitatorias o magnéticas. Así se fraguó una nueva idea en física: el concepto de “campo”.
  7. “La gran ciencia es el producto de una insatisfacción estética.”

    ¿Qué cualidad del científico creador tiende a ser decisiva a la hora de elaborar una gran teoría de la naturaleza? Ciertas dotes parecen tradicionalmente relevantes: la capacidad para observar, la habilidad para experimentar, la intuición penetrante, el poder de abstracción y de síntesis, la imaginación, la inteligencia… Sin embargo los constructores de grandes teorías fundamentales como Newton, Maxwell o Einstein más bien tienen otra cosa en común: un especial sentido de la simetría de la realidad. Las grandes leyes de la realidad no pueden depender de quién mire esa realidad y de cómo lo haga. La gran ciencia no puede depender del observador. En el espacio y en el tiempo no hay lugares, ni momentos ni direcciones de particular privilegio. El secreto del cambio está en la parte del cambio que no cambia. Y para alcanzar esta esencia, con frecuencia hay que pasar por encima de las apariencias, de la observación, de la experimentación y, sobre todo, de esa intuición que se alimenta de la vida de cada día. Lo que se repite en el espacio es la armonía, lo que se repite en el tiempo es el ritmo y cuando algo falla en la armonía el ritmo del cosmos surge una insatisfacción que afecta la sensibilidad estética de los grandes pensadores.
  8. “Las grietas del conocimiento científico se rellenan con pasta de ideología.”

    Es por definición: el método científico sirve para comprender la realidad con la mínima dosis posible de creencia o de conocimiento revelado. Cuanto más sencillo es el objeto de conocimiento, con más fuerza se puede aplicar el método de la ciencia y menos espacio queda para la ideología. Así se puede decir que: la química contiene más ideología que la física pero menos que la biología, la biología más que la química pero menos que la psicología, la psicología más que la biología pero menos que la sociología, la sociología más que la psicología pero menos que la economía, la economía más que la sociología pero menos que la política…
  9. “La grandeza de la ciencia está en que puede comprender sin necesidad de intuir, la grandeza del arte está en que puede intuir sin necesidad de comprender.” Un físico puede manejar perfectamente más de tres dimensiones espaciales a pesar de tener una nula representación visual de tal espacio. Comprende algo que no puede intuir. Un poeta puede representar y transmitir una emoción humana a pesar de que nadie, ni él mismo, pueda comprenderla. Intuye algo que no puede comprender. Las dos preguntas relevantes son ahora: ¿tienen comprensiones artísticas los científicos? ¿tienen intuiciones científicas los artistas? He aquí, creo, un buen programa de promiscua relación entre la ciencia y el arte.
  10. “En la selección natural, primero es la solución y luego el problema.”

    Un individuo no puede resistir, sin adaptarse, el tiempo que se necesita para que una mutación al azar arregle un problema de supervivencia. En cambio, si guarda algunas innovaciones, hasta entonces superfluas, es posible que alguna de ellas sirva de solución inmediata para el nuevo problema que se acaba de presentar. Tres ejemplos sencillos: la nariz es la solución que precedió al problema de sostener unas gafas (uno), las nalgas es la solución que precedió al problema de sentarse y de caminar erguido (dos) y la pluma es la solución que precedió a inconvenientes como el frío, la humedad o el ataque de depredadores terrestres (y tres).
  11. “En ciencia se puede tener fe ciega, pero no fe inquebrantable.”

    No hay duda: la fe ciega ayuda a trabajar con tesón en pos de un objetivo. Es el aliciente de cualquier pensamiento utópico. Sin embargo, el conocimiento científico tiene un principio básico: en caso de duda entre la evidencia experimental y la opinión de una autoridad científica, la última palabra la tiene siempre la realidad. Cualquier clase de fe debe entonces quebrarse ante la obstinación de lo real.

Jorge Wagensberg

 

 

 

(Información extraída de la página de Smart Planet, una empresa dedicada al asesoramiento y a la producción de proyectos de divulgación científica, dirigida por Eduardo Punset, que tal vez conozcáis por el programa de televisión titulado Redes).

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Víctor Suárez y El Libro de Oro

13 01 2009

 

Os voy a contar una de mis múltiples aventuras: Estaba yo dando clase en el IES La Manzana cuando, de pronto, me sonó él móvil. Sin darme cuenta contesté y me puse a hablar con mi compañero de aventuras Juan García, que me decía que acababa de saber que las tropas del general alemañés Alcachofus Jutler querían robar el Libro Dorado en el cual venía la formula del conjuro para conseguir que los demás le aplaudieran por todo, la cual emplearía para hacer que las tropas aliadas se rindieran.

Yo odiaba a los ñazis así que abandoné la clase inmediatamente y me dirigí a casa de Juan. Tras eso fuimos al aeródromo y montamos en nuestra avioneta “Morttadelius”, la cual nos llevaría a Chiribitastán, país del norte de Europa. Después de un arduo viaje en el “Morttadelius” aterrizamos en un claro de la “Selva Crónlech”.

Tuvimos que atravesar unas arenas movedizas saltando por unas lianas con desastrosos resultados, ¡sobre todo para mí que me estrellé contra un árbol! Y vencidas todas las dificultades llegamos al templo donde estaba guardado el libro dorado, pero llegábamos demasiado tarde, ya que las tropas ñazis habían saqueado el templo y habían dejado una inscripción en una lápida que decía: “Oink, marramiau, guau”, que traducido al español significaba: “Alcachofus Jutler estuvo aquí”. ¡Juan y yo habíamos hecho el viaje en vano! ¡El libro estaba en Brelín!

Así que otra vez al “Morttadelius”, el que nos llevaría a Brelín porque según le habían dicho a Juan sus contactos era allí donde estaba el libro.
Yo tenía miedo porque Jutler estaba en la ciudad. Tras un viaje movidito por las turbulencias por fin llegamos a Brelín, pero allí oímos la noticia de que Alcachofus había cogido la gripe y se había ido a su chalet de Toulouse.

El rescate del libro ya fue algo más complicado debido a las medidas de seguridad del lugar donde estaba guardado. Yo, como era muy torpe, me puse a jugar con un rayo láser e hice que saltaran las alarmas. Fuimos corriendo a la sala donde estaba el libro, lo cogimos y de repente nos vimos rodeados por tropas ñazis. Juan cogió una cuerda con un garfio, la tiró al techo para que se enganchara a una viga y comenzamos a trepar por ella viéndonos envueltos en una lluvia de balas, pero lo que no teníamos previsto era que el techo fuese de hormigón en lugar de cristal. Juan y yo empezamos a gritar de miedo porque estábamos muy asustados, pero de pronto me acordé del libro y les dije la formula que venía en él: “Sinbutu ongimi”. ¡No os lo vais a creer! ¡Funcionó!

Los soldados soltaron las pistolas y comenzaron a aplaudir y a reírse. Juan y yo aprovechamos ese momento, bajamos al suelo, les saludamos, huimos al aeródromo, subimos en el “Morttadelius” y volvimos a España. Allí aprovechamos el libro dorado y en vez de entregárselo a un museo nos lo quedamos nosotros. Nos hicimos ricos y famosos contando en la televisión chistes malos y terminamos diciendo la fórmula.

 

Víctor Suárez Fernández (1ºB- ESO)



Costa Rica. “Pura vida”.

13 01 2009

Este verano nos hemos ido de vacaciones a un país tropical llamado Costa Rica. Hemos elegido este destino para nuestro viaje porque unos amigos nuestros, Miguel y Choni, que han ido recientemente, nos lo han recomendado. Nos decían que les impresiono el que en tan poco territorio haya tanta diversidad de animales y vegetación: esto es algo que no te ofrece otro país del mundo.
Nuestro viaje comenzó en Illas, de donde salimos en coche hasta Madrid a coger el avión con destino a San José, que es la capital de Costa Rica. El viaje duró aproximadamente doce horas, pero la mayor parte del viaje me lo pase durmiendo.
Cuando llegamos a San José no dirigimos al hotel para dejar el equipaje y salimos a hacer una excursión por la ciudad.
Al día siguiente nos dirigimos al Parque Natural Tortuguero que se encuentra en la zona noreste de Costa Rica. Para llegar tuvimos que alquilar una avioneta.Parque Nacional Tortuguero
Decidimos ir a visitarlo para ver los animales, hay grandes poblaciones de monos, la fauna residente incluye tapires, jaguares, grisones, perezosos, ranas, lapas, tucanes y murciélagos. El paisaje del parque se ha ido formando a causa de las inundaciones que se forman debido a la unión de varios deltas de ríos, está zona es una de las más húmedas y lluviosas del país.
Desde allí, con la misma avioneta, nos dirigimos al Bosque Nuboso Monteverde.
Lo primero que visitamos fue un sitio increíble que está entre la localidad de Sta. Elena y la Reserva de Sta. Elena, el Skywalk donde hay un sistema de puentes colgantes que pasa por encima del bosque nuboso y que ofrece una vista única del bosque y muchas posibilidades de ver animales.
A mí lo que mas me gustó fue un lugar que llaman Serpentario donde había mas de 25 especies de serpientes. En cambio, a mis padres les gustó más el Jardín de Mariposas que te ofrece una vista general sobre esta especie.
El siguiente destino fue el Volcán Arenal, al cual tienes que ir en helicóptero, todos no asombramos al observar el color rojizo del volcán a causa de actividad constante. Aprovechando que estábamos allí, nos dimos un baño en las aguas termales.

Volcán Arenal
Los dos últimos días nos los pasamos relajados en El Parque Nacional Manuel Antonio, que esta en la playa.
Después de haber visto todas estas cosas, entiendo la expresión de los nativos :“Costa Rica pura vida”, por la naturaleza que los rodea.

Espero volver algún día.

 

Enol Sánchez Pozo (3º ESO)



Una excursión inolvidable

11 01 2009

Los alumnos de 1º B de secundaria preparamos una excursión para ir a un acuario en autobús, pero el director se oponía porque había una gran tormenta y tenía miedo a que nos pasara algo, aunque al final lo acabamos convenciendo.
Mientras que íbamos en el autobús hubo una fuerte ventisca que obligó al autobús a refugiarse a las puertas de una gran mansión con aspecto terrorífico, no sé si por la cantidad de rayos, relámpagos y truenos que estaban cayendo o porque era muy antigua.
Como ya se estaba haciendo de noche no tuvimos más remedio que quedarnos a dormir allí.
Silvia, como es sonámbula, se despertó por la noche y fue hacia la enorme cocina de la mansión. Yo estaba totalmente asustada, no sabía qué hacer, o ir a buscarla y llevarla al salón, que es donde dormíamos o quedarme quieta a esperar a que regresara.
Desperté a Michel y a John y nos pusimos a buscarla, fuimos hacia la cocina pero ya era demasiado tarde, Silvia había subido por las escaleras hasta las habitaciones. Víctor, Juan y yo estábamos completamente aterrorizados, así que volvimos hacia el salón a avisar a la profesora de Lengua. ¡No había nadie en el salón! Esto ya era el colmo de los colmos.
Yo, muy asustada, les dije a Víctor y a Juan que esperaran en el salón mientras que yo iba a buscar al resto de mis compañeros por la mansión. Subía y bajaba por las escaleras, abría y cerraba puertas como una loca intentando encontrar al resto de la clase, pero era inútil.
Regresé al salón corriendo a decirles a Víctor y a Juan que no había ni rastro del resto de la clase, pero ellos también habían desaparecido.
Se me hizo un nudo en el estómago, tenía ganas de llorar y de chillar, pero respiré hondo, me tranquilicé y abrí los ojos; ¡Todo había sido un sueño!, un mal sueño.
Al día siguiente junto al resto de mis compañeros y profesores subimos al autobús que nos llevaría de excursión al acuario……

Sandra Ramírez (1º ESO-B)

 



Un día en la isla de Cuba

11 01 2009

 imagen de Fidel Castro

Un día, me dirigí a la isla de Cuba. Al llegar, fui a ver a Fidel para saber cómo se encontraba. Me dijo que tenía que ayudarle, porque ya estaba viejo, aunque siempre se mostraba muy decidido.
Su hermano Raúl Castro quería quitarle el puesto de presidente de Cuba. Fidel me dijo que con su ayuda yo podría llegar a ser el presidente, Fidel el vicepresidente y Raúl barrendero del parlamento.
Preparamos un plan para derrotar a Raúl. Fidel y yo intentamos ir a casa de Raúl para averiguar los planes que tenía preparados para poder ser el nuevo presidente de Cuba. Cuando estábamos entrando, los guardaespaldas de Raúl nos vieron y tuvimos que ir a la cárcel por intento de robo. Pasaron los meses y llego el día de las elecciones. Como sólo se presentaba Raúl, él ganó.
Nosotros teníamos un plan preparado para escapar de la cárcel. Con una lima que conseguimos, rompimos los barrotes y nos fuimos corriendo. Un guardia nos vio y lanzó unos disparos al aire de advertencia. El último, alcanzó a Fidel y, cayéndose al suelo, dijo que me fuera, pero yo no le hice caso. Le llevé como pude hasta la salida.
Cuando por fin salimos de la cárcel, cogimos un coche abandonado y nos fuimos rápidamente a casa de Raúl.
Allí le vimos fumando un puro, mientras decía: ¡Por fin me he librado de mi hermano!– soltando unas grandes carcajadas.imagen de Raúl Castro
Fidel le dijo: ¡Que te lo has creído! – Con la ayuda de Juan podré vencer.
Tuvieron una gran pelea, pero como Fidel aún tenía la bala en su interior se cayó redondo al suelo. A mí sólo se me ocurrió tirar a Raúl y aproveché para llamar a la policía cubana.
En un instante llegaron porque estaban al lado, concretamente, en la calle siguiente a la nuestra. Pillaron a Raúl y vieron cómo Fidel estaba en el suelo tendido. Entonces llamaron a una ambulancia, y, rápidamente, le extrajeron la bala.
Entonces, me nombraron presidente y a Fidel vicepresidente, mientras que a Raúl que iba a pasar toda su vida en la cárcel. Finalmente le perdonamos y los dos decretamos que debía trabajar como barrendero puesto que, de todos modos, era el hermano de Fidel.
Al final, Fidel y yo gobernamos Cuba.

Juan Muñiz Vázquez  (1º B  ESO)