DIM

Ha salido a la luz el nº 9 de la revista DIM, monográfico sobre TIC y Necesidades Educativas Especiales. A través de artículos, entrevistas, y reseñas de buenas prácticas, se intenta sensibilizar a todos cuantos trabajan con TIC sobre la necesidad de garantizar que todos los alumnos y alumnas, incluidos los que presentan necesidades especiales, puedan acceder a las tecnologías en igualdad de condiciones.

Según se declara en el editorial, “en contextos escolares, la Inclusión Digital se traduce en conseguir la máxima utilización de los recursos informáticos para atender al alumnado con necesidades educativas especiales; a través de la formación del profesorado en su transformación, uso y aprovechamiento; contemplando la adquisición y adaptación de hardware y software adecuado a las necesidades de este alumnado; garantizando la disponibilidad de tecnologías de ayuda para los alumnos que lo precisen; y fomentando la accesibilidad y el diseño para todos en la elaboración de recursos (tanto comunes como específicos) multimedia y servicios de red e Internet”.