Ha salido a la luz el nº 9 de la revista DIM, monográfico sobre TIC y Necesidades Educativas Especiales. A través de artículos, entrevistas, y reseñas de buenas prácticas, se intenta sensibilizar a todos cuantos trabajan con TIC sobre la necesidad de garantizar que todos los alumnos y alumnas, incluidos los que presentan necesidades especiales, puedan acceder a las tecnologías en igualdad de condiciones.

Según se declara en el editorial, “en contextos escolares, la Inclusión Digital se traduce en conseguir la máxima utilización de los recursos informáticos para atender al alumnado con necesidades educativas especiales; a través de la formación del profesorado en su transformación, uso y aprovechamiento; contemplando la adquisición y adaptación de hardware y software adecuado a las necesidades de este alumnado; garantizando la disponibilidad de tecnologías de ayuda para los alumnos que lo precisen; y fomentando la accesibilidad y el diseño para todos en la elaboración de recursos (tanto comunes como específicos) multimedia y servicios de red e Internet”.

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MakerWiki es una curiosa encoclopedia de “como hacer cosas”. Se trata, segun sus autores, de un proyecto colaborativo de tecnología wiki para aportar y obtener todas las soluciones a nuestras preguntas “como hacer algo” que nos planteamos a diario. Desarrollado inicialmente por las mentes inquietas de un informático, un pedagogo y un piloto. Y funcionando desde verano del 2006.

Los artículos, fundamentalmente visuales, se estructuran en tres grandes apartados: bricolage, cocina e infantil, y 50 categorías. Podemos encontrar curiosos consejos sobre Globoflexia, construcción de una herramienta de dibujo en 3D, o cómo ver un campo magnético, por poner algunos ejemplos.

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La presentación que encabeza este artículo corresponde a una sesión de formación dirigida a estudiantes del Prácticum de Magisterio de la Universidad de Oviedo, a cargo del Area Educastur y Servicios en Línea de la Consejería de Educación de Asturias.
Bajo el título Web Social Educativa 2.0. Aplicacuiones didácticas de los blogs, se analiza la influencia de los blogs en la producción de contenido web, y las posibilidades de los aplicaciones web 2.0 en el aula. También se muestra el servicio Educastur Blog, herramienta de publicación de bitácoras, y a su vez, comunidad asturiana de edublogs.

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Concepción Abraira, profesora de Didáctica de las Matemáticas de la Universidad de León alimenta este blog dedicado a sus estudiantes, futuros maestros y maestras, en el que además de los temas propios de la asignatura, trata también otros relacionados con las TIC, herramientas web, tecnologías educativas, e-learning, web 2.0,…, etc.

Como la autora indica en el acerca de, uno de sus mayores empeños es transmitir la idea de que las Matemáticas, al menos en la Educación Obligatoria, son, sencillamente, una herramienta para facilitar el desenvolvimiento en la vida diaria. Las Matemáticas no son sólo números, figuras y fórmulas incomprensibles y distantes del día a día. Más bien, al contrario, las Matemáticas lo facilitan. 

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