El pasado día 25 se ha presentado el libro “la integración de internet en la educación escolar española“, estudio realizado por investigadores del Instituto IN3 de la UOC (Universitat Oberta de Catalunya) por encargo de Fundación Telefónica.

La recogida de datos se ha llevado a cabo mediante cuestionario. La muestra, de casi 18000 personas, estuvo formada por directores, profesores y alumnos de centros de primaria y secundaria, tanto públicos como privados y se considera estadísticamente significativa, por lo que los resultados son representativos de las etapas de primaria y secundaria.

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Una inquietud habitual de algunos profesores y profesoras se presenta a la hora de encargar un trabajo a su alumnado: debido a la facilidad de consulta en Internet y a la abundancia de información en la misma, ¿cómo saber si nuestros alumnos y alumnas nos presentan trabajos originales o, por el contrario, se han limitado a copiar y pegar de las fuentes existentes?

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Ya está funcionando (por ahora sólo en inglés) el nuevo Wolfram Alpha, una herramienta que es algo más que un buscador. Según su autor, Stephen Wolfram (creador del programa Mathematica), se trata de un motor computacional de respuestas concretas a preguntas en lenguaje natural.

Tanto su creador como los analistas indican que Wolfram Alpha no será un sustituto de Google ni tampoco de Wikipedia, ya que esta nueva herramienta obtiene su información de fuentes de datos controladas y, a partir de ellas, presenta los resultados de forma estructurada dependiendo de dichos resultados: fórmulas, ecuaciones, gráficos,… Leer más »

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