La revista TELOS (Cuadernos de Comunicación e Innovación) presenta en su número 78 (febrero-marzo 2009) un Dossier titulado: “La escuela digital. Desafíos de la innovación educativa“. En este monográfico, a lo largo de una serie de artículos elaborados por diversos expertos,  se aborda sobre todo la problemática de la enseñanza secundaria en la Era Digital y en relación con la Web 2.0.

No es la primera vez que en nuestro blog hacemos referencia a la revista TELOS (contenidos digitales en TELOS,  especial TIC en la revista TELOS), perteneciente a la Fundación Telefónica y dedicada a analizar las consecuencias de la convergencia sobre la información, la comunicación y la cultura.

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El portal colombiano Eduteka dispone de un amplio dossier dedicado al aprendizaje visual, en el que se repasan los distintos modelos de organizadores gráficos: mapas conceptuales, diagramas causa - efecto, líneas de tiempo, organigramas,.., etc, y su aplicación en la enseñanza. También se reseñan las más importantes aplicaciones de software para generar mapas visuales.

“El Aprendizaje Visual es una estrategia de enseñanza/aprendizaje que utiliza un conjunto de Organizadores Gráficos (técnicas visuales) para ayudar a los estudiantes, mediante el trabajo con ideas, conceptos, hechos y relaciones, a pensar y a aprender más efectivamente. En estas representaciones visuales, los alumnos utilizan símbolos que se reconocen de manera rápida y fácil; emplean poco texto para construirlos, lo que simplifica encontrar una palabra específica, una frase o una idea general; se enfocan en conceptos importantes, obviando detalles; se esfuerzan por encontrar y hacer evidentes las relaciones entre ideas, conceptos y acontecimientos de un tema particular; y, además, como la mente humana almacena la información en forma ordenada, asimilan mejor la información nueva y la recuerdan más fácilmente.”

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La revista Telos (Cuadernos de Comunicación, Tecnología y Sociedad) publica en su último número un especial titulado Las TIC en los nuevos entornos de enseñanza-aprendizaje, dedicado a presentar y analizar el estado de la cuestión en los campos del aprendizaje electrónico y combinado.

Un nutrido grupo de especialistas presenta un panorama amplio del tema, aprovechando las experiencias internacionales más destacadas y debatiendo las bases teóricas y tecnológicas en la perspectiva de una transformación pedagógica profunda.

Visto en Octeto.

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En esta reseña se reúnen los diversos tipos de proyectos disponibles en EDUTEKA. Todos ellos se basan en lo que se ha llamado Aprendizaje por Proyectos (ApP).
Con esta metodología se intenta que los estudiantes resuelvan un problema o tarea con el uso de las Tecnologías de la Información y las Comunicaciones (TIC). Los proyectos siempre se orientan en aprender, “haciendo algo”. La clave para usar exitosamente el ApP es, por una parte, posibilitar que los estudiantes se involucren en actividades auténticas de su interés y, por la otra, en construir nuevo conocimiento a partir del que ya tienen.
El listado de proyectos, organizados por asignatura, se divide en cuatro grupos: proyectos de clase, webquests, proyectos colaborativos, y actividades para aprender informática.

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