Del Bloc al Blog

El pasado 24 de noviembre los alumnos y alumnas de 1º de bachillerato realizaron una salida a propuesta de los departamentos de Dibujo y AAPP e Inglés. Dicha salida consistió en una visita guiada (bilingüe) a Laboral Centro de Arte, con motivo de la exposición Pasajes de la fundación Thyssen-Bornemisza Art Contemporary y posteriormente, vieron el film de Taika Waititi Boy en el ciclo Enfants Terribles del 48 Festival de Cine de Gijón. La salida resultó un éxito.

   No queríamos dejar pasar el día 8 de marzo, “Día Internacional de la mujer trabajadora” sin haceros algunas sugerencias bibliográficas.

El primer libro del que queremos hablaros es perfectamente aplicable al aula, especialmente con los grupos del Proyecto Bilingüe (mejor a partir de 3º ESO, aunque se puede adaptar para los de 1ºESO) en asignaturas como Plástica, Historia o Inglés.

13 Women Artist, Bettina Schümon,Prestel Vevlag, Munich, Berlín, London, New York, 2009:This book introduces you to thirteen great women artists.You´ll learn about the dreams they followed throughout their lives and discover how they were able to fullfill them.You´ll find out where and when they lived, and what they managed to achieve with their art.The book includes a timetable, showing you important events that happened during the lifetime to each artist: Sophonisba Anguissola, María Sybylla Merian, Mary Cassat, Elisabeth Armstrong Forbes, Georgia O´Keeffe, Lyubov Popova, Tamara de Lempika, Frida Khalo, Louise Bourgeois, Meret Oppenheim, Niki de Saint Phalle, Bridget Riley and Cindy Sherman.

La conspiración de las lectoras, Jose Antonio Marina y Mª Teresa Rodríguez de Castro,Editorial Anagrama,Barcelona 2009: este segundo libro que os queremos recomendar, no está tan directamente relacionado con el Arte, pero sí con la educación y con una asociación de mujeres-el Lyceum Club Femenino-.La historia se concreta en Madrid, es la época de la Residencia de Estudiantes y del café como lugar de encuentro, como sede de la tertulia. Un grupo de mujeres brillantes y rompedoras, procedentes de ambientes ideológicos muy diversos , se reunieron durante años en la calle de las Infantas nº31, en el edificio conocido como “la Casa de las Siete Chimeneas” (por cuyas estancias, decían, se paseaban fantasmas) que “conspiraban para adelantar el reloj de España “y acaban dispersándose con la llegada de la Guerra Civil. La narración de este periodo histórico trascendental y convulso, es viva, intrigante y dramática.De su lectura emerge una pregunta, ¿y si hubiera triunfado su utopía educativa?.

Have fun reading!

   Durante estas semanas en la Biblioteca del Centro podreis visitar una expocición centrada en el tema de Halloween, y además el Departamento de Inglés junto con el auxiliar de conversación, Collin, han realizado jornadas de cuentacuentos(en inglés, claro…).

    Hay mucha gente que reniega de esta fiesta y que dice ser una moda copiada de los americanos, pero en realidad es una celebración cuyos orígenes se remontan a los celtas y que fue exportada a EEUU por los emigrantes irlandeses.Hoy muchos otros países occidentales también la celebran.

   En el calendario celta, el 31 de Octubre era “Samhain”, un festival pagano en el que se celebraba el año nuevo.Los celtas creían que la Muerte, durante esa noche, volvía para poseer a los vivos. Por eso dejaban comida en el umbral para los buenos espíritus y se disfrazaban para ahuyentar a los malos.Los druidas alentaban a la gente para que se adentraran en el bosque e hicieran hogueras y sacrificios a los dioses. Finalmente, cada familia cogía una brasa del fuego y la metía en un nabo utilizado como farolillo, para llevar a sus casas el fuego nuevo.Este fuego servía para calentar sus hogares y mantener alejados los malos espíritus.

   En la Edad Media, la iglesia católica romana estableció el 1 de Noviembre como el día de Todos los Santos.

The name Halloween comes from “hallow” which is Old English for “saint“, and “even“, which , like the word “eve”, means “the evening before“.

Prepare your lanterns, the night of Halloween is here….

http://www.soton.ac.uk/cls/english/clil.html

   En este link que os proponemos, podeis visitar la página web de la Universidad de Southampton.Una treintena de profesores asturianos, hemos realizado  allí un curso intensivo de dos semanas a comienzos del verano.

   Somos profesorado CLIL, es decir, profesores que impartimos nuestras asignaturas en inglés, pero que no somos especialistas en esta lengua. Toda esta iniciativa se integra en el PALE, curso organizado desde la Consejería a través del CPR de Oviedo. El objetivo es dar una formación más específica para que el Programa bilingüe siga adelante con mayor éxito.

   La experiencia fue muy enriquecedora y gratificante. Además de las clases de inglés, tuvimos el privilegio de poder visitar centros de educación y ver cómo trabajan nuestros colegas allí. Hemos vuelto cargados de nuevas ideas, para que nuestros alumnos también puedan beneficiarse de todo lo aprehendido.