Octubre 2016


El británico Rich McCor, creativo en una agencia de medios y fotógrafo en sus ratos libres,  se ha hecho famoso en las redes porque  los ‘ojeadores’ de Lonely Planet han dado con su maravilloso perfil de Instagram y han decidido compartirlo con el mundo.

Empezó recorriendo su ciudad, Londres, intentando dar una nueva visión de los lugares más emblemáticos de la capital británica. Con recortes de papel, transforma por completo los lugares más fotografiados. Por ejemplo, ha convertido el Big Ben en un reloj de pulsera, la catedral de Saint Paul en un helado y la noria de de London Eye en una rueda de bicicleta.Le ofrecieron recorrer Europa para hacer lo mismo con otras capitales europeas. Y así retrató los lugares más emblemáticos de en París, Ámsterdam o Copenhague, entre otros.

Su  fotografía preferida, según ha explicado en una entrevista a la prensa británica, es la de las fuentes de Tower Bridge convertidas en una botella de champagne, aunque confiesa que  “tuvo que disparar hasta 50 veces para conseguir el ángulo correcto, coincidiendo con el movimiento del agua”.

rich-mccor.jpg

SECUENCIACION DE LOS CONTENIDOS

1º TRIMESTRE: EL ENTORNO URBANO

-UD 1-La imagen corporativa, toma de conciencia (territorio) y constitución del trabajo en equipo.

-UD 2- El urbanismo, la intervención en el espacio abierto y el proyecto “Laberintos líricos” del colectivo multidisciplinar Boamistura.

-UD 3- Procedimientos, técnicas y materiales: pequeñas intervenciones que mejoren cualquier aspecto de su entorno.

 

2º TRIMESTRE: EL ENTORNO ESCOLAR

-UD 4-.La organización del espacio interior. El entorno escolar y el trabajo de Rosan Bosch.

-UD 5- Nuevos hábitos, nuevos espacios(la ciudad, el centro escolar y la casa).Apropiación emocional de los espacios :la obra fotográfica de Rich Mc Cor.

-UD 6-. Procedimientos, técnicas y materiales: desarrollo de modelos, maquetas, etc del proyecto gráfico.

 

3º TRIMESTRE: LOS OBJETOS

-UD 7- Pensamiento visual. Características funcionales y visuales de los objetos.

-U.D.8-El proyecto en el diseño social. Conocer las diferentes etapas de planificación en el proceso de diseño: Bruno Munari.

-UD 9- - Procedimientos, técnicas y materiales: experimentación con los objetos. Puesta en práctica los principios de la metodología proyectual.

 

 

 

   Como un auténtico colectivo, trabajando en equipo, mostrando y debatiendo cada propuesta individual, ya tenemos un nombre para este equipo de 5 estudiantes:Los SOCiety-KIDS, y también un LOGO que nos identificará en cada trabajo que llevemos a cabo.

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Izam, hizo varias propuestas para el nombre del grupo y después de algunas bromas y muchas risas, se votó y acordó que se los reconociese como Los SOCiety-KIDS.

Ángela, es la estudiante que ha ideado el logo y que resultó más votado en clase.Representa un grupo de pequeñas tortugas encabezado por la madre.Es una metáfora, pero mejor que nos lo explique ella misma…