Escogemos protagonista, lo que hacía y dónde, a dónde llega y qué le pasa allí…  Al final, veremos nuestro cuento.  Muy útil para trabajar las partes y elementos del cuento.

Aquí podéis encontrar actividades y pictogramas para trabajar con nuestros niños.

http://www.dotolearn.com/

De Eugenia Romero, del blog de maestros de audición y lenguaje, los sonidos de los transportes.

 Pictogramas, cuentos adaptados, juegos, presentaciones, mapas conceptuales…  La página de disfasia en Zaragoza no es para perdérsela.

Esta guía para la práctica educativa con alumnos con autismo y trastornos generalizados del desarrollo, del CEFIRE de Elda, es un material muy bueno para el trabajo con nuestros alumnos.  Aborda:

• características del autismo

• intervención educativa

• bibliografía

• currículum

• materiales didácticos

¡Muy recomendable!

Si el enlace de la imagen no funciona, podéis descargarlo aquí: http://www.megaupload.com/?d=R05WPIRC

     De la página del CREENA, y del grupo de trabajo UT/TGD de la zona de Tudela, este documento recoge una propuesta de organización estructural espacio-temporal para las unidades de transición TGD.  ¡Merece la pena!

http://www.box.net/shared/e40×4gt54e

De la página de ARASAAC, 16 láminas de asociación profesiones-herramientas, junto con una lámina modelo y otra de nombres de las profesiones.

De la página de ARASAAC, un powerpoint que nos permite trabajar:  nombre del oficio y de la persona que lo desempeña, lugar de trabajo, acciones en el trabajo, instrumentos que utiliza… 

http://www.catedu.es/arasaac/zona_descargas/materiales/52/los_oficios.ppt