ECONOBLOG

Los/as alumnos/as del ciclo de gestión de transporte estan realizando una pequeña investigación sobre el transporte público, para ello solicitamos tu colaboración y nos cumplimentes alguna de las siguientes encuestas, pulsa sobre los enlaces y accederas a los cuestionarios:

aaaaaaa

ENCUESTA 1 (Andrea): http://www.surveymonkey.com/s.aspx?sm=GZoIWqvLaby7ZwMjRPnIuA_3d_3d

ENCUESTA 2 (José Manuel): http://www.surveymonkey.com/s.aspx?sm=85j2btOWlspUJNTdOgTrhQ_3d_3d

ENCUESTA 3 (Encar): http://www.surveymonkey.com/s.aspx?sm=olZW01f9T6moETueOkzvJA_3d_3d

ENCUESTA (Carmen):  http://www.surveymonkey.com/s.aspx?sm=vEwIx8SCxcO3_2baG4eBR1xg_3d_3d

ENCUESTA 5 (Lorena): http://www.surveymonkey.com/s.aspx?sm=xqgEcZEw_2fav49taaXlm8cQ_3d_3d

GRACIAS POR TU PARTICIPACIÓN.

Tema 1: La razón de ser de la economía.

1.1.- Economía y escasez.

Charla de Milton Friedman, sobre el proceso de producción de un lápiz:

En este video se muestra el proceso de producción de un lápiz, documental de Discovery Chanel:

http://es.youtube.com/watch?v=_GMdN9yRIcg

 1.2 Factores de producción:

En este vídeo nos hablan sobre los diferentes factores de producción y su implicación en el proceso productivo:

Un artículo muy interesante para entender la actual situación económica es el publicado en su blog por Leopoldo Abadia Sr. titulado “La crisis Ninja” que podeís consultar en el siguiente enlace: http://leopoldoabadia.blogspot.com/search/label/%2B%20ANEXO%201%20Crisis%20NINJA

Y en clave de humor esta muy bien el siguiente video:

En este tema que comenzamos, analizamos como la empresa archiva y procesa la información. Uno de los métodos utilizados para archivar información son las tablas excel, PERO aquí os presento dos enlaces muy interesantes donde nos muestran como manejarnos con las ”tablas dinámicas” y de esta manera poder dar respuesta a preguntas del día a día de la empresa de una manera rápida, sencilla, útil,…. a partir de los datos que tenemos recogidos en nuestra base de datos.

el informe de tabla dinámica: informe de Excel interactivo de tablas cruzadas que resume y analiza datos, como registros de una base de datos, de varios orígenes, incluidos los que son externos a Excel.).

Aunque estas técnicas se pueden utilizar para cualquier tipo de datos , nosotros realizaremos algún ejemplo que nos permita emitir informes para:

• Comparar vendedores
• Comparar productos
• Comparar pedidos
• Comparar clientes
• Análisis de almacenes.

Espero que os sean de utilidad:

• Enlace de curso ofrecido por  Microsoft Office Excel On Line:      

http://office.microsoft.com/es-es/excel/HA010346333082.aspx

http://office.microsoft.com/es-es/excel/HA010346323082.aspx?pid=CH010714013082

• Enlace de curso ofrecido por         Gonzalo H. Fernandez  http://www.lawebdelprogramador.com/cursos/enlace.php?idp=1084&id=127&texto=Excel

Deseo que el manejo y utilización de tablas dinámicas os resulte tan interesante y útil como a mi.

La publicidad es un proceso de transmisión de información que, de modod impersonal, remunerado y controlado, utiliza los medios de comunicación para dar a conocer un producto o servicio a un público objetivo.

Así es como empieza este apartado dentro del tema de LA COMUNICACIÓN, mucho se ha dicho, escrito, investigado sobre la publicidad, aquí tienes algunos enlaces que te pueden resultar interesantes para ampliar este tema.

1. Desarrollo del tema de publicidad por el CNICE:
http://recursos.cnice.mec.es/media/publicidad/bloque1/index.html

2. Para ver algunos anuncios de televisión
http://losmejoresanunciosdetelevision.com/

3. Museo virtual de arte publicitario: Cien años de publicidad en España
http://cvc.cervantes.es/actcult/muvap/indice.htm

4. Y por que no, tambien un poco de contrapublicidad, en este caso sobre los pruductos apple.:
http://www.ijam.es/

5. La publicidad subliminal. Algunos ejemplos en el video de youtube que encontrareis en el siguiente enlace:

http://es.youtube.com/watch?v=yEYZ3PvArjQ

Las ventajas de las etiquetas RFIDRFID, el código de barras del futuro
Un matrimonio finaliza la compra semanal en el hipermercado. Tras casi una hora de deambular por pasillos y cabeceras de góndola, ha llenado un carrito con mas de cincuenta productos diferentes. Resueltamente se aproximan a un salida protegida con un arco detector de productos y sin parar atraviesan el arco. No se disparan las alarmas, un aburrido guardia de seguridad, aunque les ha visto actuar, pero no da el menor paso para evitarlo y la pareja se aleja libremente empujado el carrito hacia el parking del establecimiento.
23 Feb 2004, 23:10 | Autor: José Manuel Gimeno
Adiós a la cajera
Hemos relatado lo que pudiera nuestra compra semanal en el año 2008, fecha en que se calcula que se habrá implantado totalmente el RFID, y hayan dejado de ser necesario pasar los artículos ante la ventanilla del detector del código de barras para elaborar la factura.
El RFID, Radio Frequency Identification, es una nueva tecnología de captura de datos, que utiliza etiquetas dotadas de un microchip y un circuito impreso a modo de antena, capaces de emitir una serie de dígitos que sustituye el actual sistema de leer las etiqueta de código de barras ante un lector. Las etiqueta se adhiere al producto en el momento de su fabricación, y pueden ser utilizadas para rastrear a distancia los artículos desde el ese momento hasta su venta al cliente final, facilitando el control y la mecanización de la logística necesaria para la comercialización del producto.
En el ejemplo, cada artículo debe tener adherido una etiqueta RFID con un chip que emite un código similar al código de barras, el EPC, Electronic Product Code, que permite capturar a distancia los dígitos distintivos del artículo para incorporarlos a la información de una Base de Datos dando paso a los procesos de facturación y de baja de inventario del producto. En nuestro ejemplo hemos supuesto que el cliente también lleva en su cartera una tarjeta de crédito con otra etiqueta RFID, lo que permite cargar automáticamente el importe de la compra. Para dar una mínima emoción al relato, he eliminado el momento en que el arco detector emite el tradicional ticket de caja y el cliente emite la conformidad con el pago, acción que abre el portón que le permite sacar el carrito de la compra.

Como puedes observar despues de leer este artículo el RFID podrá llegar a sustituir a los códigos de barras agilizando los sistemas de control de almacenamiento y distribución pues como ves ya no son necesarios los lectores de códigos de barra que tienen que leer producto a produto. La tecnología todavía esta en proceso de estudio e implantación, y probablemente si los costes de producción de esta tecnología se siguen abaratando en breve la tendremos en nuestros supermercados y el próximo almacen que visitemos tenga tecnología RFID en lugar de códigos de barras. Angeles Luengo.

Si todavía no te ha quedado claro, en el siguiente enlace http://www.consumer.es/
tienen publicada una presentación muy interesante, en la que nos indican el funcionamiento de esta nueva tecnología.

http://www.consumer.es/web/es/tecnologia/software/2005/05/18/142077.php

EL SIMULADOR DE ENTREVISTAS.
La entrevista de trabajo es una fase importante dentro del proceso de selección de las empresas. El entrevistador tendrá que seleccionar a la persona más adecuada para el puesto de trabajo entre los solicitantes capacitados.
Por ello la entrevista de trabajo debe de prepararse convenientemente.

En los siguientes enlaces encontrarás consejos para preparar la entrevista de trabajo:
http://www.laboris.net/static/ca_entrevista.aspx

http://www.expansionyempleo.com/edicion/expansionyempleo/empleo/videos/es/desarrollo/1043152.html

http://www.expansionyempleo.com/edicion/expansionyempleo/empleo/videos/es/desarrollo/1059300.html

El Gobierno del Principado de Asturias ha creado una “Herramienta para la Orientación Laboral de Asturias”, muy interesante ,que se denomina “Proyecto Hola Orientación” ,en que entre otras cosas hay un apartado denominado SIMULADOR DE ENTREVISTAS, que es una aplicación multimedia para informar y orientar sobre la entrevista de trabajo en los procesos de selección. Una herramienta que aporta, por un lado, información concreta y que por otro permite interactuar al usuario con la aplicación propiciando el autoaprendizaje.
(Guia Hola, pag 24)
El simulador lo puedes encontrar en el siguiente enlace, y al que puedes acceder directamente a traves del enlace creado en la sección de enlaces de nuestra asignatura.

http://www.educastur.princast.es/fp/hola/simulador/simulador.html

El programa DOCUMENTOS TV de TV1, ha emitido un documental muy muy interesante que trata aspectos relacionados con muchos de los temas que ya hemos estudiado y sobre los que trabajaremos en próximos temas el documental se titula: “SEGUNDA MANO: NEGOCIO DE PRIMERA”Después del documental “Ir a la moda, a que precio”, emitido en el programa DOCUMENTOS TV, que después de 10 años sigue siendo muy útil para mostrar lo que es un mundo globalizado, la sociedad de consumo, consumo responsable, sistemas de producción, tecnologías de producción, sistemas de distribución, mundo laboral y un largo etcétera, en esta ocasión este documental trata aspectos similares pero desde un producto sorprendente : la ropa de segunda mano que dejamos en los contenedores dispuestos en nuestras ciudades para recoger este tipo de producto. A continuación os adjunto el resumen que el programa hace del documental. Os recomiendo que la leáis y que veáis el documental, nos servirá como base para realizar un debate en el aula

SEGUNDA MANO: NEGOCIO DE PRIMERA

En el conocido como “Mercado Madagascar” de Camerún, en África occidental, la ropa de segunda mano procedente de Europa es parte habitual del amplío surtido de productos que se oferta a los compradores. ·                                 El mundo desarrollado desecha cientos de miles de toneladas de ropa al cabo del año·                                 UNOS VIEJOS PANTALONES VAQUEROS PUEDEN GENERAR PUESTOS DE TRABAJO·                                 La ropa es reciclada y transformada en fibras nuevasEl mundo desarrollado, de amplio consumo, desecha cientos de miles de toneladas de ropa al cabo del año. En Alemania, por ejemplo, son recogidas unas seiscientas mil toneladas anuales que suelen ser donadas a entidades de caridad. Muchas de las prendas son puros andrajos o están casi destrozadas. La mayor parte de las personas que donan la ropa que ya no quieren no saben realmente lo que ocurre después con ella. La ropa es reciclada y transformada en fibras nuevas. Una empresa de reciclaje de textiles, cuya base está en Hamburgo, ha adquirido los derechos de utilización de las prendas entregadas a la beneficencia por un determinado precio por kilo. De esta manera, una donación de ropa se convierte en una donación en dinero. Las prendas de punto usadas son habitualmente recicladas en Prato, ciudad industrial de Toscana, conocida por su producción textil. El proceso de convertir tejidos desechados y ropa vieja procedente de todas partes del mundo en ropa nueva tiene una larga tradición en esas tierras. Sin embargo la exportación de tejidos de lana usada es sólo una pequeña parte del negocio. En una fábrica de reciclado de textiles de Bremerhaven, treinta y tres toneladas de ropa de segunda mano pasan casa día por la planta de clasificación. Sólo si la mitad de esta ropa sirve para ser exportada, la operación es comercialmente rentable.Entre un cinco y un diez por ciento, dependiendo del origen y la calidad de las prendas seleccionadas, va predominantemente a Europa del Este, Rusia, Ucrania, y Kazajistán Este tipo de prendas pertenece al segmento considerado extra o de primera categoría, que consigue precios relativamente altos. Después hay otra calidad denominada de exportación A o B; es la calidad típica para la venta en zonas como África central y occidental. Es algo que se está moviendo en todo el mundo, desde los países más desarrollados a los países menos desarrollados. Lo que para un trabajador de la Europa occidental no es suficiente, puede ser mucho para otro trabajador de otra parte del mundo. Así es como jóvenes de India, Filipinas o Sri Lanka clasifican ropa de Europa para consumidores africanos, trabajan para una empresa árabe-holandesa cuyo director es un ruandés de origen indio con pasaporte canadiense. Y la demanda va en aumento.

“En África sabemos que ustedes son muy ricos”, señala un comerciante del “Mercado Madagascar”. “Es el sueño que tienen todos, poder ir a Europa y trabajar allí. Ellos creen que Europa es como un paraíso. Porque ustedes se deshacen de coches usados, neumáticos usados, ropas usadas que envían aquí. Todo el mundo cree que la hierba es más verde allí. ·                                 “SEGUNDA MANO, NEGOCIO DE PRIMERA” se emite en DOCUMENTOS TV el martes 15 de enero de 2008 a las 22:45 por La 2 de TVE.Producción: SPIEGEL TV (Alemania)
Duración: 55’

Dirigido y Presentado por Pedro Erquicia

  Este es el enlace para poder ver el documental, también os aparece en la sección de enlaces:

http://www.rtve.es/?go=e5911a8f3a240786c19429278dceea2c54011d4340331c100a811dd8cebcd5cc88c36af9aca510241ac2b075ab196eb1c92e9d1b71953df0de6455d7d02578c0921860aba28a6a159bc6260fc5a9b3f1565d37c7296aae2869b58d1911ec5a81fa30fa264f65d5afc1643d0855ad3f8ff679bac963b83b42dc6ee31d6aaf2600d89c52d8c5b44e62

www.tu.tv/videos/segunda-mano-negocio-de-primera-docutv

ACTIVIDADES Primer trimestre ECONOMIA 1º Bachillerato: El juego de la bolsa.

Los participantes deben formar equipos, cada equipo consta de 6 a 8 alumnos/as, son todos los/as alumnos/as de primero de Bachillerato que cursan la asignatura de Economía.
Cada equipo dispondrá de una cuenta con un capital inicial ficticio. Durante un periodo de unas 10 semanas los equipos podrán comprar y vender títulos o valores reales. El objetivo es incrementar el valor de la cuenta lo máximo posible. El cálculo se realiza según los precios reales del mercado de valores. Los equipos enviarán sus órdenes por Internet. El cálculo se realizará en el ordenador central de la sede del Juego de la Bolsa en Stuttgart.
Los alumnos/as tendrán acceso a la sala de ordenadores una vez a la semana. Así mismo si lo conciertan con la profesora de Economía tendrán acceso al ordenador del departamento para consultar valores y cotizaciones, así como ejecutar ordenes.

Otros datos de interés:
Capital inicial: 50.000 EUR
Divisas: EUR / GBP
Número de valores: 150
Bolsas de valores: Francfort, Madrid, Londres, París, Viena y Milán Fechas importantes para 2007:
Comienzo: 25/09/2002
Fecha intermedia: 05/11/2007
Final: 11/12/2007

Al finalizar el juego los alumnos deberán de presentar antes del 15 de diciembre un resumen de las actividades desarrolladas durante el juego, en que basaron sus decisiones de inversión, una valoración sobre la clasificación obtenida en el juego y una opinión personal sobre la actividad desarrollada, puntos fuertes y débiles.EVALUACION de la actividad: Como se trata de un concurso el propio juego propone como sistema de evaluación el premiar a aquellos grupos que hayan sabido rentabilizar mejor su cartera:
“Los ganadores serán aquellos participantes que al final del juego hayan conseguido el mayor beneficio habiendo invertido su capital inicial periciosa y hábilmente. Los vencedores serán premiados. En cualquier caso, todos los participantes ganan en experiencia”

Desde el punto de vista didáctico se tendrá en cuenta:

• La rentabilización de la cartera.
• La capacidad para trabajar en grupo.
• La disposición y disponibilidad para participar en el juego.
• Saber interpretar las informaciones recogidas en los medios de comunicación.
• La presentación del trabajo. Se valorarán aspectos tales como la claridad y precisión en la exposición de los temas, el vocabulario económico empleado, bibliografía y fuentes de información utilizada, presentación y la adecuación de recursos utilizados.

Este año han participado en nuestro centro 8 equipos, hay que dar la enhorabuena al equipo OTIMELES de 2º de Bachillerato que han quedado entre los 10 primeros,

ENHORABUENA equipo OTIMELES, ENHORABUENA Ana.

Ángeles Luengo

Ahora vienen las Navidades y convendría que aprovechases para repasar los contenidos desarrollados en esta unidad, aquí puedes ver algunos ejercicios de repaso:

Ángeles Luengo

TEMA 6: EL MERCADO

Direcciones de Internet que aclaran y amplían los contenidos estudiados en este tema:

1. La función y curva de demanda: http://www.eumed.net/cursecon/3/demanda.htm
2. La función y curva de oferta: http://www.eumed.net/cursecon/3/oferta.htm
3. El equilibrio de mercado: http://www.eumed.net/cursecon/3/equilibrio.htm
4. Funcionamiento de los mercados. Gráficos interactivos: http://www.eumed.net/cursecon/3/interactividades.htm

Actividades de evaluación:

1. Un grupo de amigos decide poner un establecimiento de venta de camisetas, para ello plantean cuantas van a vender y a que precio, para ello realizan un estudio de mercado, y obtienen los siguientes resultados:

Determina y razona la respuesta: (0.5 puntos cada cuestión)

1. Representa gráficamente la función de oferta y de demanda y determina la cantidad y el precio de equilibrio. ¿Según esto, qué decisión deben de tomar?
2. ¿Qué ocurre en este mercado si el precio de venta fijado es de 50 €/unidad?
3. ¿Qué ocurre en este mercado si el precio de venta fijado es de 90 €/unidad?
4. ¿Qué ocurre en este mercado si aumenta la renta de los consumidores?
5. ¿Qué ocurre en este mercado si disminuye el coste de alguno de los factores de producción. ?

2. Considerando lo que ya sabes de la elasticidad de la demanda, di que tipo de elasticidad tienen los siguientes bienes:

a.- Pan.
b.- Seat Ibiza
c.- “Las Meninas” de Velazquez
d.- Melocotones

3. Cita al menos tres factores que influyan en la demanda de un determinado bien.

4. Dada la función de la demanda que contiene los siguientes datos: Considerando lo que ya sabes de la elasticidad de la demanda, di que tipo de elasticidad tienen los siguientes bienes:

Precio Cantidad

500 90
400 100
300 120
200 150
100 200

a.- Representala gráficamente.
b.- Càlcula la elasticidad entre los precios 400-300

5. Pon un ejemplo de porque los precios de los otros bienes pueden influir en la demanda de un determinado bien. Razonalo.

6. Considerando lo que ya sabes de la elasticidad de la oferta, di que tipo de elasticidad tienen los siguientes bienes:

a.- Un cuadro de Dalì
b.- La gasolina
c.- Una cosecha de vino.