C.P. EL QUIRINAL- “El Rincón de Güili”

      Salimos de Avilés a las 8:30 del jueves 26 de mayo. Paramos a la 10:00 en LLanes, a ver los cubos de Ibarrola, el muelle y el mirador; no paró de llover y llegué calado al autobús.
      Teníamos pensado seguir hasta Cabárceno, pero a causa de la lluvia paramos en la cafetería Royal 2, en Unquera.L Legamos a Cabárceno a la 1:00 del mediodía y entramos en el restaurante El Elefante, dónde comimos paella, cachopo y helado; estaba todo muy rico.

      Después de comer visitamos Cabárceno, empezamos viendo avestruces y estuvimos dándoles de comer. Luego fuimos a visitar a los osos, eran muy bonitos. Más tarde fuimos a ver a los leones, los tigres, los gorilas, los reptiles y muchos otros animales.
      Luego ya nos dirigimos al hotel Campomar. Nada más llegar Javier nos distribuyó en las habitaciones. Cuándo llegamos a la habitación nos duchamos y bajamos a cenar.
      La cena estaba muy rica, eran entremeses, hamburguesas y helado. Después de la cena hicimos unos espectáculos todos los niños.
      De estos espectáculos me deben un viaje a “Las Palmas” y luego estuvimos jugando a los disparates.
      A la mañana siguiente cogimos el ferry que nos llevó hasta Santander. Allí visitamos el Palacio de la Magdalena, el minizoo y los edificios más importantes de esta ciudad.
      Después de comer pusimos rumbo a las Cuevas de Altamira. Eran muy bonitas y nos lo pasamos genial, lo único malo fue que no pudimos sacar fotos. La tienda era muy cara y recomiendo a los que vayan el año que viene que no se gasten mucho en esas tiendas.
      Por último montamos en el autobús, donde nos dieron un vídeo de Cabárceno y Santander y volvimos a Avilés.
      Nos lo pasamos muy bien
                              Pablo F. G.- 6ª B

        El CP quirinal celebró el “Día de la Paz” el 28 de enero de 2011 con un acto en el que participó todo el centro, desde infantil a 6º de primaria.
    

       El acto tuvo lugar a las 13 horas en los recibidores de las distintas plantas y constó de las siguientes partes:
Lecturas de frases y poesías alusivas por parte del alumnado del centro entre las que iba incluido un decálogo para fomentar y crecer en un “Mundo en Paz”.
      Se cantó una canción alusiva “somos buenos” a la vez que se alanzaban globos de colores desde los distintos recibidores del centro.
      En las aulas se trabajó durante la semana previa con lecturas, visionado de una película sobre la Paz y la biografía de Wangari Desde Educación Infantil hemos preparado varias actividades encaminadas a la celebración del Día de la Paz.
     El alumnado de 3 y 4 años junto con sus profesoras realizaron diversas actividades relativas al tema: dos murales colectivos relacionados con la canción trabajada “ARCO IRIS DE LA PAZ”. El primero representaba una paloma gigante rellena con siluetas de sus manos de color blanco y de los colores de los equipos El segundo un Arco Iris gigante pintado con pintura de dedos. Ambos nos sirvieron como decoración para la “escenificación-baile” que llevamos a cabo en el Hall del edificio de E. Infantil de nuestra canción..
      En 5 años trabajamos la canción de Cómplices “Verdad que sería estupendo”,. Se trata de un montaje audio-fotográfico cuyas imágenes ayudan a comprender el vocabulario. Después de explicarles que nos quiere decir la letra de la canción, escribieron las frases para preparar junto con las imágenes un mural. La leímos, escenificamos y por último proyectamos la canción para que todo el centro disfrutara con ella.
      Además se trabajó el cuento “Leonor y la paloma de la paz”

      Sakapatú es una banda de música andina y afro que tocaron con muchos instrumentos, y estos son algunos de ellos: palo de lluvia, flauta, antara, quena, quijada de burro, cajita, cajón.    Todos o la mayoría  de estos instrumentos los fabrican con un material natural llamado bambú. Lo usaban porque el bambú es un material muy  resistente.

    El grupo está formado por 6 personas, la mayoría argentinos y chilenos. Contaron que muchos de sus instrumentos eran una mezcla de instrumentos españoles con instrumentos andinos y africanos..

    A mí, en mi opinión, el instrumento que más me gustó fue ” la quijada de burro” , porque es un instrumento inusual.

Vamos que me ha gustado mucho esta experiencia con el grupo Sakapatú

                                    Pablo  F. G.  6º B

Según uno de sus componentes  en entrevista a TRAMUNTANA-FIGUERAS- nos dice

• - GADAFI-

“Nos dedicamos  a hacer música de nuestra tierra Hacemos música andina y afro-peruana

Sakapatú hace un recorrido por la historia de la música andina y contamos la evolución de la música andina desde la época precolombina  hasta la época actual

Contamos con la colaboración del  profesorado que ya saben previamente de que va a ir este espectáculo   y preparan con ellos canciones para que participen.

Siempre cantamos una canción en el espectáculo que  sabe la mayoría del alumnado y que se llama “poco, poco a poco” y que tiene una letra muy fácil”

“Poco, poco a poco me has querido

Poco a poco me has amado

Al final como has cambiado

Morenita de mi amor”

El 22 de diciembre nos visitó su Alteza Real el Príncipe Aliatar.        

Los más pequeños,  hasta 3º, pasaron a darle sus peticiones de regalos al tiempo que un coro  dirigido por el profe de música les cantaba unos villancicos       

  El resto de cursos fuimos al poli e hicimos una fiesta con música. Allí   hicimos una fiesta como si fuese  el fin de año. Adornaron el poli, íbamos vestidos elegantes, bailamos y   oímos las 12 campanadas, que tomamos con gominolas.       

  ¡Fue una fiesta muy divertida!

lne-Aviles - Juan C. GALÁN (31-10-2009)

La fiesta de Halloween hace furor en los colegios avilesinos y comienza a imponerse al tradicional y muy asturiano amagüestu

El tránsito de octubre a noviembre provoca, de unos años a esta parte, una curiosa pugna en los centros escolares avilesinos. En una esquina del cuadrilátero, una de las tradiciones más arraigadas en la cultura asturiana: el amagüestu, actividad social en la que se cata la primera sidra de la temporada y se saborean las castañas recién caídas del árbol y que marca el inicio simbólico del periodo invernal. En la otra, la gótica fiesta de Halloween, la noche de las brujas y los seres de ultratumba, que los norteamericanos han exportado a medio mundo, aunque la patente sea irlandesa. Todo un culto a los muertos que se celebra en la medianoche del 31 de octubre de cada año. El Halloween (léase «jálogüin» en su versión castellanizada) comienza a pegar fuerte a pesar de su origen anglosajón y ajeno a la genética asturiana, a la que está íntimamente ligado el amagüestu.

A cada año que pasa, más centros educativos de Avilés optan por celebrar la fiesta de Halloween, aunque el amagüestu mantiene su vigencia. La mayoría de las directivas toman la vía de lo políticamente correcto y separan la celebración de ambas actividades para que no coincidan en el tiempo. Miel sobre hojuelas para los escolares, que pueden disfrutar de dos jornadas de diversión casi continuadas.  

Así, el Apolinar Hevia, en Llaranes, el Palacio Valdés, el Enrique Alonso o el instituto Carreño Miranda se llenaron ayer de fantasmas, brujas, zombis y calabazas para celebrar el Halloween 2009.

Hubo excepciones, no obstante. Por ejemplo, el colegio El Quirinal se mantuvo fiel a las tradiciones y organizó un amagüestu. Los chavales disfrutaron de talleres de artesanía regional (madreñas, esfoyaza y cerámica), aprendieron como funciona un llagar, hicieron sus primeros pinitos en el arte de mayar manzana, presenciaron una exhibición de cetrería, se atiborraron de castañas y participaron en una jornada de juegos tradicionales.

EL  COMERCIO - AVILES  (31.10.09 - L. V.)
La asignatura del otoño
Los escolares se acercan a los animales, aprenden oficios de antes y hasta se disfrazan de Halloween

El otoño ya está aquí y aún no es tiempo de exámenes en los colegios de la comarca. Pero hay una asignatura que es la de la vida en la que estos días todos los niños buscan la matrícula de honor. No se lee ni se estudia. Se vive con los cinco sentidos. Cómo hacer madreñas, esa forma tan peculiar de quitarle las hojas a las ‘panoyas’ de maíz para trenzar una con otra en busca de la ristra perfecta, mayar sidra, modelar la cerámica… Son actividades de antes, de tiempo de nuestros abuelos, pero que el salto generacional hasta los niños de ahora amenaza con dejar en el olvido.
Además de recordar la tradición con talleres en vivo, los alumnos del colegio de El Quirinal también siguieron atónitos una demostración de cetrería, donde las pacientes aves se convirtieron en profesores de los niños por un día.
 

75 alumnos del colegio de El Quirinal construyeron una maqueta del Avilés medieval en su semana cultural

14.06.08 – LA VOZ  DE  AVILES -HORACIO FERNÁNDEZ

Una reconstrucción documentada del Avilés medieval, como si de un viaje al pasado se tratara, fue la que realizó un grupo de 75 alumnos del cuarto curso del colegio El Quirinal, como parte de las actividades del programa de la Semana Cultural organizada por el centro educativo. La jornada sirvió, asimismo, para la entrega de diversos premios y galardones a los alumnos.
Para realizar la maqueta de la antigua ciudad amurallada de la época medieval, los autores del trabajo se basaron en un artículo del Cronista Oficial de la Villa, Justo Ureña y Hevia, publicado por este diario en el mes de agosto de 1999. Los alumnos tomaron en cuenta la infografía publicada en aquella ocasión sobre la construcción de las murallas de cinco puertas y los lugares que ocuparon el Alcázar y la casa fortaleza de Los Alas. Para la realización de la maqueta sirvieron también los pormenorizados datos aportados por Ureña y Hevia sobre la fortaleza medieval de la ciudad.

 Este año, hicimos el viaje que más me gustó, a lo largo de mi etapa en la escuela.
Primero, fuimos a la Coruña; donde vimos monumentos importantes como La Torre de Hércules, La Plaza de Mª Pita, el Domus o el Acuario. Después fuimos a comer a Oleiro.
Por la tarde noche, fuimos a Monte do Gozo en el que teníamos las habitaciones. Un restaurante en el que cenamos y desayunamos, y una discoteca, a la que nos llevaron por la noche.

Al día siguiente, nos acercamos a Santiago a ver su catedral, con la que repasamos historia. Nos dejaron un rato libre para poder comprar y luego nos fuimos a Ribadeo para comer. Por último, antes de llegar a Avilés, paramos en un sitio, el castro de Coaña para poder admirarlo y aprender más sobre él. Con mucha expectación, por parte de nuestros padres, ya que llegábamos de nuestro primer viaje de fin de curso en el que dormíamos fuera de casa, y con decepción por nuestra parte, ya que se acababa el viaje, llegamos a Avilés.
En mi opinión, esta experiencia ha sido muy favorable.

Autora: Cristina  Rodilla - 6ºC

El viernes, 28 de marzo de 2008, nos visitó el  Grupo de Animación Musical Escolar - (GAME). Pasamos una mañana en el cole haciendo talleres sobre música, danzas, como hacer instrumentos, como hacer una grabación, etc.

Después nos fuimos todo el cole a “La casa de la Cultura “, allí tuvimos una audición musical  y  varios grupos subieron al escenario  para hacer lo que habían aprendido en los talleres.