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	<title>El Salón de Minerva</title>
	<link>http://blog.educastur.es/elsalondeminerva</link>
	<description>Un nuevo blog en Educastur</description>
	<pubDate>Mon, 01 Dec 2008 12:24:50 +0000</pubDate>
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	<language>en</language>
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		<title>Actividades de Evaluación 2</title>
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		<pubDate>Mon, 01 Dec 2008 12:15:59 +0000</pubDate>
		<dc:creator>nievesfg</dc:creator>
		
		<category><![CDATA[ACTIVIDADES DE EVALUACIÓN]]></category>

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		<description><![CDATA[Vocabulario
Axioma, Contrastación, Corolario, Disciplina, Experimento, Hipótesis, Investigación, Objetividad, Observación, Paradigma, Postulado, Técnica, Tecnología, Teorema, Teoría.
Deberes
Busca prejuicios, admitidos como verdades por la mayoría, debidos a las Offendicula o a los Idola
Biografía  (2.400 caracteres, tipo times, 12 puntos, 1,5 interlineado)
Lise Meitner, física, investigó sobre la teoría atómica y la radiactividad. 
Documentos
Tabla de las Disciplinas científicas según Carnap
Offendicula Veritatis [...]]]></description>
			<content:encoded><![CDATA[<p><strong><em><font size="3"><font face="Times">Vocabulario</font></font></em></strong></p>
<p><font face="Times">Axioma, Contrastación, Corolario, Disciplina, Experimento, Hipótesis, Investigación, Objetividad, Observación, Paradigma, Postulado, Técnica, Tecnología, Teorema, Teoría.</font></p>
<h1><strong><em><font size="3"><font face="Times">Deberes</font></font></em></strong></h1>
<p><font face="Times">Busca prejuicios, admitidos como verdades por la mayoría, debidos a las Offendicula o a los Idola</font></p>
<p><font face="Times"><strong><em>Biografía</em> </strong></font><font face="Times"><em><strong> </strong></em>(2.400 caracteres, tipo times, 12 puntos, 1,5 interlineado)</font></p>
<p><font face="Times">Lise Meitner, física,</font> <font face="Times">investigó sobre la teoría atómica y la radiactividad.</font><font face="Times"> </font></p>
<p><strong><em><font face="Times">Documentos</font></em></strong></p>
<p><font face="Times">Tabla de las Disciplinas científicas según Carnap</font></p>
<p><font face="Times">Offendicula Veritatis de R. Bacon y Teoría de los Idola de F. Bacon</font><font face="Times"> </font><font face="Times"> </font></p>
<p><font face="Times"><strong><em>Textos para comentar </em></strong></font></p>
<ul>
<li><font face="Times">Thomas S. Kuhn, <em>La estructura de las revoluciones científicas</em>, págs. 116-7 F.C.E., 7ª reimp. Madrid 1981</font></li>
<li>La abjuración de Galileo Galilei</li>
</ul>
<p><strong><em><font face="Times"> </font></em></strong><font face="Times"><strong><em>Debate</em></strong></font></p>
<p>¿Es neutral la ciencia? <font face="Times"> </font><font face="Times"> </font><font face="Times"> </font><font face="Times"> </font><font face="Times"> </font></p>
]]></content:encoded>
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		<title>DICIEMBRE</title>
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		<pubDate>Mon, 01 Dec 2008 11:44:06 +0000</pubDate>
		<dc:creator>nievesfg</dc:creator>
		
		<category><![CDATA[EFEMÉRIDES]]></category>

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		<description><![CDATA[Diciembre es, sin duda, el mes de los Derechos Humanos. Se recomienda leer una biografía de Eleonor Roosvelt, que presidió la comisión que los elaboró y aprobó el 10 de diciembre de 1948.
Incluyo en Biografias una pequeña biografía de Lidia Falcón elaborada por mi para el libro “Un año de Mujeres”, anteriormente citado.
 Nacieron el día 2
1562. [...]]]></description>
			<content:encoded><![CDATA[<p><font face="Times">Diciembre es, sin duda, el mes de los Derechos Humanos. Se recomienda leer una biografía de Eleonor Roosvelt, que presidió la comisión que los elaboró y aprobó el 10 de diciembre de 1948.</font></p>
<p><font face="Times">Incluyo en Biografias una pequeña biografía de Lidia Falcón elaborada por mi para el libro “Un año de Mujeres”, anteriormente citado.</font></p>
<p><font face="Times"> </font><strong><font face="Times">Nacieron el día</font></strong><font face="Times"> </font><strong><font face="Times">2</font></strong></p>
<p><font face="Times">1562. Oliva Sabuco  y Nantes, filósofa</font></p>
<p><font face="Times">1648. Sor Juana Inés de la Cruz, poeta y mística</font></p>
<p><font face="Times"> </font><font face="Times"> </font></p>
<p><strong><font face="Times">3</font></strong></p>
<p><font face="Times">1838. Octavia Hill, teórica pionera del trabajo social</font></p>
<p><font face="Times">1895. Ana Freud, psicoanalista austriaca</font></p>
<p><font face="Times"> </font><font face="Times"> </font><strong><font face="Times">4</font></strong></p>
<p><font face="Times">1777.Jeanne Françoise Julie Adélaïde Bernard, Madame de Récamier, salonniére</font></p>
<p><font face="Times"> </font><font face="Times"> </font><strong><font face="Times">8</font></strong></p>
<p><font face="Times">1626. Cristina de Suecia, Reina de Suecia</font></p>
<p><font face="Times"> </font><font face="Times"> </font></p>
<p><strong><font face="Times">10</font></strong></p>
<p><font face="Times">1859. Faustina Sáez de Melgar, periodista, articulista y escritora</font></p>
<p><font face="Times">1879. Carmen de Burgos Seguí, &#8220;Colombine&#8221;, periodista, escritora y feminista española</font></p>
<p><font face="Times"> </font><font face="Times"> </font><strong><font face="Times">11</font></strong></p>
<p><font face="Times">1848. Ellen Key, feminista, pedagoga y escritora sueca</font></p>
<p><font face="Times"> </font><strong><font face="Times"> </font></strong><strong><font face="Times">13</font></strong></p>
<p><font face="Times">1935. Lidia Falcón </font></p>
<p><font face="Times"> </font><strong><font face="Times"> </font></strong></p>
<p><strong><font face="Times">16</font></strong></p>
<p><font face="Times">1901.<strong> </strong>Margaret Mead, antropóloga célebre por sus estudios de las sociedades no industriales y su contribución a la antropología social</font></p>
<p><strong><font face="Times"> </font></strong><strong><font face="Times"> </font></strong><strong><font face="Times">17</font></strong><font face="Times">1706<em>. </em>Émile de Breteuil, Marquesa de Châtelet</font><font face="Times"> </font><strong><font face="Times">29</font></strong><font face="Times">1764.Jeanne-Antoinette Poisson et de la Motte, Madame de Pompadour, salonniére</font><font face="Times"> </font></p>
<p><strong><font face="Times">30</font></strong></p>
<p>1948. Marcela Lagarde </p>
<p><strong><font face="Times">Fallecieron el día</font></strong><strong><font face="Times"> </font></strong><strong><font face="Times">15</font></strong></p>
<p><font face="Times">1673. Margaret Cavendish, filósofa y física. Incluyo la fecha de su fallecimiento, pues no consta, en ningún documento que yo conozca, la del día que nació </font></p>
<p>  <strong><font face="Times">Sucedió el día</font></strong><strong><font face="Times"> </font></strong><strong><font face="Times">10</font></strong></p>
<p><font face="Times">el 10 de diciembre de 1948, gracias al tesón de Eleonor Roosvelt, la Asamblea General de las Naciones Unidas aprobó y proclamó la Declaración Universal de los Derechos Humanos</font></p>
<p><font face="Times"> </font><font face="Times"> </font><font face="Times"> </font></p>
]]></content:encoded>
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		<title>LIDIA FALCÓN</title>
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		<pubDate>Mon, 01 Dec 2008 11:42:50 +0000</pubDate>
		<dc:creator>nievesfg</dc:creator>
		
		<category><![CDATA[BIOGRAFÍAS]]></category>

		<category><![CDATA[General]]></category>

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		<description><![CDATA[Lidia Falcón tiene el reconocimiento unánime de toda la sociedad española de ser una de las feministas más importante de nuestro país, porque ha colaborado activamente en el cambio de la sociedad española, haciéndola más progresista, más respetuosa de los derechos de las mujeres. Lidia Falcón, Presidenta del Partido Feminista de España y Presidenta del [...]]]></description>
			<content:encoded><![CDATA[<p><font face="Times">Lidia Falcón tiene el reconocimiento unánime de toda la sociedad española de ser una de las feministas más importante de nuestro país, porque ha colaborado activamente en el cambio de la sociedad española, haciéndola más progresista, más respetuosa de los derechos de las mujeres. Lidia Falcón, Presidenta del Partido Feminista de España y Presidenta del Tribunal Permanente de Crímenes Contra las Mujeres, es combativa, y con una capacidad de trabajo que no es fácil de igualar. </font><font face="Times">Nació en Madrid el 13 de diciembre de 1935. Nada más nacer estalla la guerra civil y sufrirá las consecuencias de pertenecer al bando de los vencidos, como dice ella en su libro <em>Los hijos de los vencidos</em>. Su madre, Enriqueta O`Neill, su abuela, Regina de Lamo, su tía, Carlota O`Neill, y dos primas, son las únicas personas de su familia con las que se relaciona en su infancia.</font><font face="Times">Sin recursos económicos estables, la familia se traslada a vivir a Barcelona y Lidia y su familia pasan todo tipo de privaciones y necesidades. Pero su abuela, su madre y su tías, se pasan el día escribiendo para sobrevivir. Lidia siguió el ejemplo familiar y a la temprana edad de catorce años escribió una defensa de los derechos de las mujeres en un trabajo escolar. Muy joven, en 1953 se casa. Tuvo dos hijos, Regina y Carlos Enrique y una separación traumática en 1956. Ya con sus dos hijos, se matricula en derecho y logra terminar la carrera en 1960. Está licenciada también en Periodismo y Arte dramático y es doctora en Filosofía, con una tesis publicada posteriormente con el título <em>Mujer y poder político</em>, que  es un libro de gran importancia para el feminismo.</p>
<p>En 1975 funda, junto a Carmen Alcalde, la revista <em>Vindicación Feminista</em>, verdadera escuela de feminismo, que cerrará por falta de apoyo. Ocurrió en 1979 y ese mismo  año funda el Partido Feminista y <em>Poder y Libertad</em>, Revista teórica del partido Feminista.</p>
<p><em>LA RAZÓN FEMINISTA</em>, fue publicada en1981 y1982, en dos volúmenes. La tesis fundamental del libro es la de la consideración de las mujeres como una clase social y económica<em>.</em></p>
<p>Autora de cerca de cincuenta obras, todas ellas son, además de inestimables propuestas de futuro, una crónica exacta de las penalidades por las que pasaron las mujeres, no sólo de España, en el convulso siglo XX.</p>
<p>  </p>
<p align="right">NFG</p>
<p></font></p>
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		<title>Tema 2</title>
		<link>http://blog.educastur.es/elsalondeminerva/2008/12/01/tema-2/</link>
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		<pubDate>Mon, 01 Dec 2008 11:34:12 +0000</pubDate>
		<dc:creator>nievesfg</dc:creator>
		
		<category><![CDATA[TEMAS]]></category>

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		<description><![CDATA[ EL PROBLEMA DE LA VALIDEZ  DEL CONOCIMIENTO 
Objetivos
1. Tomar conciencia de los diversos significados del término “verdad” y de lo problemático del concepto.
2. Comprender las características básicas de las ciencias formales y experimentales, sus ventajas y sus limitaciones. 
Contenidos
Conceptos
1. El método científico        
Observación y experimentación
Elaboración de hipótesis       
Contrastación de hipótesis
2. Las teorías científicas: conceptos, leyes modelos, técnicas.
3. Contexto del [...]]]></description>
			<content:encoded><![CDATA[<p><strong> EL PROBLEMA DE LA VALIDEZ  DEL CONOCIMIENTO</strong> </p>
<p><strong>Objetivos</strong></p>
<p>1. Tomar conciencia de los diversos significados del término “verdad” y de lo problemático del concepto.</p>
<p>2. Comprender las características básicas de las ciencias formales y experimentales, sus ventajas y sus limitaciones. </p>
<p><strong>Contenidos</strong></p>
<p><em>Conceptos</em></p>
<p>1. El método científico        </p>
<p>Observación y experimentación</p>
<p>Elaboración de hipótesis       </p>
<p>Contrastación de hipótesis</p>
<p>2. Las teorías científicas: conceptos, leyes modelos, técnicas.</p>
<p>3. Contexto del descubrimiento científico.</p>
<p>4. Clasificación de las ciencias</p>
<p>5. El problema de la objetividad de las CC.SS</p>
<p>6. Sociología de las ciencias.</p>
<p><em>Actitudes</em></p>
<p>1. Actitud crítica con respecto a las posiciones que sobrevaloran el conocimiento científico.</p>
<p>2. Evitar recurrir al criterio científico a la hora de tomar decisiones, en problemas en los que no está en la ciencia la solución.</p>
<p>3. Actitud crítica ante las posturas que pretenden que la única demostración válida es la empírica.<em> </em></p>
<p><strong>Transversalidad</strong></p>
<p>Educación ambiental. Educación moral. Educación para la paz.<strong> </strong><strong> </strong></p>
<p><strong>Interdisciplinariedad</strong></p>
<p>Departamento de Matemáticas, Física, Biología, CC.SS.<strong> </strong></p>
<p><strong>Actividades de Evaluación:</strong></p>
<ul>
<li>Biografía  y bibliografía  de Thomas S. Kuhn</li>
<li>Dossier de prensa</li>
<li>Tema de debate: la neutralidad de la ciencia</li>
<li>Textos para comentar: Kuhn, Barnes, Hempel</li>
<li>Vocabulario</li>
</ul>
<p>  <strong>Recursos</strong></p>
<p>Se recomienda la película:<em>Galileo Galilei</em>, de Liliana Cavanni</p>
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		</item>
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		<title>Violencia contra las mujeres</title>
		<link>http://blog.educastur.es/elsalondeminerva/2008/11/25/violencia-contra-las-mujeres/</link>
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		<pubDate>Tue, 25 Nov 2008 07:25:55 +0000</pubDate>
		<dc:creator>nievesfg</dc:creator>
		
		<category><![CDATA[General]]></category>

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		<description><![CDATA[Esta fecha, 25 de noviembre, como la del 8 de marzo, Día Internacional De La Mujer, tiene su historia, en la historia de la lucha de las mujeres por la igualdad. En 1999, la ONU reconoció oficialmente como Día Internacional contra la Violencia Hacia las Mujeres, esta fecha, que se venía conmemorando desde 1981, cuando [...]]]></description>
			<content:encoded><![CDATA[<p>Esta fecha, 25 de noviembre, como la del 8 de marzo, Día Internacional De La Mujer, tiene su historia, en la historia de la lucha de las mujeres por la igualdad. En 1999, la ONU reconoció oficialmente como Día Internacional contra la Violencia Hacia las Mujeres, esta fecha, que se venía conmemorando desde 1981, cuando en el Primer Congreso Feminista de Mujeres de Latinoamérica y el Caribe decidió dedicar este día al recuerdo del asesinato de las hermanas Miraval en Santo Domingo a manos de la policía del dictador Trujillo. Las hermanas Dedé, Patria, Minerva y María Teresa Miraval fueron unas importantes activistas políticas que pusieron en marcha acciones como la Olla Popular y se las eligió como modelo de activismo y ejemplo de violencia ejercida contra mujeres.</p>
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		<title></title>
		<link>http://blog.educastur.es/elsalondeminerva/2008/11/01/23/</link>
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		<pubDate>Sat, 01 Nov 2008 06:56:05 +0000</pubDate>
		<dc:creator>nievesfg</dc:creator>
		
		<category><![CDATA[ARTÍCULOS]]></category>

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		<description><![CDATA[OLIMPIA DE GOUGES
Nieves Fernández González
En el libro VII de La República, Platón cuenta el famoso Mito de la Caverna: Unos esclavos atados por el cuello y obligados a mirar al fondo de la caverna desde su nacimiento aprenden a discriminar las sombras, llegando a ser unos más expertos que otros en esta “ciencia de las [...]]]></description>
			<content:encoded><![CDATA[<p>OLIMPIA DE GOUGES<br />
Nieves Fernández González</p>
<p>En el libro VII de La República, Platón cuenta el famoso Mito de la Caverna: Unos esclavos atados por el cuello y obligados a mirar al fondo de la caverna desde su nacimiento aprenden a discriminar las sombras, llegando a ser unos más expertos que otros en esta “ciencia de las sombras”. Si uno de estos esclavos saliera a la luz y pudiera ver los objetos iluminados por la luz del sol, tras pasar por el duro proceso de habituación a la misma después de tanta oscuridad, conseguiría un verdadero conocimiento y comprendería que en la caverna sólo vislumbraba sombras. Una vez de vuelta en la caverna, si intentara explicar a sus compañeros como son en realidad las cosas, éstos se burlarían de él, porque de nuevo volvería  a ser cegado, esta vez por la ausencia de luz y se mostraría torpe en éste, para él, nuevo mundo, y sus antiguos compañeros si pudieran, le matarían, porque no se lleva bien que alguien intente mostrar el error en el que se vive. Esto no es una exageración de Platón, tenemos muchas víctimas de este tipo en nuestro haber, Giordano Bruno, Miguel Servet… Platón, en este caso, se refiere a la muerte de Sócrates, acusado, injustamente de pervertir a la juventud y de impiedad. Sócrates dio una lección de moral  acatando la decisión de los jueces, aun cuando era injusta, pues consideraba que lo más importante es la ciudad y que las leyes deben ser cumplidas. Si no gustan, se debe trabajar para cambiarlas, y eso es lo que él mismo hizo a lo largo de su vida, dando ejemplo de probidad incluso con su muerte, aceptándola con entereza y tomando la cicuta.<br />
Pero no voy hablarles de Sócrates, figura muy conocida, incluso por las personas semiilustradas, sino de otra figura histórica a la que le debemos  que la democracia actual sea, como es, una democracia representativa. Voy a hablarles  de Olimpia de Gouges.<br />
En efecto, si tomamos en cuenta lo que dice Tocqueville en La Democracia En America, una de las dos características que tiene la democracia, el principio de la soberanía del pueblo, se consiguió a partir del siglo XIX gracias a la infatigable lucha de personas como ella, por medio del sufragio universal, esta vez sí, femenino y masculino.<br />
En el capítulo III de su Declaración de los Derechos de la Mujer y la ciudadana dice:<br />
El principio de toda soberanía reside esencialmente en la Nación que no es más que la reunión de la Mujer y el Hombre: ningún cuerpo, ningún individuo, puede ejercer autoridad que no emane de ellos.<br />
Tempora mutantur et nos mutamur in illis. Es cierto, sin embargo los cambios se producen siempre gracias a distintos agentes y precisamente Olimpia de Gouges es un agente de cambio fundamental para nuestra historia de la democracia.<br />
El 3 de noviembre de 1793, dos semanas después de María Antonieta, a la que había dedicado su Declaración de los Derechos de la Mujer y la Ciudadana, fue guillotinada Olimpia de Gouges. Ella no ha tenido la misma suerte histórica que Sócrates y su muerte no es narrada en todas las clases de historia y de filosofía, como ocurre con la de Sócrates. Sin embargo, su muerte responde en realidad a lo que Platón insinúa en La República, porque los motivos han sido políticos.<br />
En el capítulo X de la Declaración de los Derechos de la Mujer y la Ciudadana dice:<br />
Nadie debe ser molestado por sus opiniones incluso fundamentales; la mujer tiene el derecho de subir al cadalso; debe tener también igualmente el de subir a la Tribuna con tal que sus manifestaciones no alteren el orden público establecido por la ley.<br />
Nuestra protagonista intentó por todos los medios cambiar las leyes, pidiendo el cadalso, si era necesario, para las mujeres pero también el resto de los derechos políticos. Solo se le concedió, a ella personalmente, morir en el cadalso, pero sus demandas se han cumplido, lo que constituye un verdadero éxito, para ella y para todas las ciudadanas y ciudadanos de bien.<br />
Marie Gouze nace el 7 mayo 1748 en Montauban, en el Languedoc, hija de una lavandera y, en teoría, de un carnicero, aunque parece ser que era hija natural de un noble de la ciudad. Por este pretendido origen aristocrático, Marie adoptará el nombre de Olimpia de Gouges. De gran belleza y alegría natural, era, además, de una inteligencia por encima de la media, y pronto es conocida en el mundo de sociedad. Escritora prolífica, de gran fecundidad y rapidez de ejecución, como Lope de Vega, por ejemplo, es sin embargo tachada por Michelet de analfabeta, porque este “sabio” no tuvo en cuenta que Olimpia hablaba un dialecto, el occitano. Escribe obras de teatro de una gran carga, como Zamore et Mirza (La esclavitud de los negros), que es el primer alegato conocido contra la esclavitud de los negros.<br />
También escribió ensayos, algunos, como el titulado Mejor huérfanas, dan cuenta de su situación en el mundo.<br />
Fue, cómo no, incluida en el catálogo de prostitutas de Paris de Restif de la Bretonne. En esto le ocurre como a muchas mujeres que destacan por sus cualidades intelectuales y que tienen que sufrir las iras de algunos de sus contemporáneos, que intentan colocarlas “en su lugar”. Recuerden, por ejemplo, lo que le pasó a la insigne filósofa Simone de Beauvoir, cuando un escritor de novelas, de quien hoy no recordamos el nombre, dijo, cuando hubo leído El Segundo Sexo, con una brutalidad impropia de quien se considera intelectual: después de haber leído este libro ya lo sé todo acerca de la vagina de esta señora.<br />
Durante el periodo revolucionario, Olimpia de Gouges fue más activa que nunca, escribiendo ensayos, obras de teatro, panfletos, libelos, manifiestos… pero el texto más importante en este sentido es La Declaración de los Derechos de la Mujer y la Ciudadana. En nombre de la razón, Olimpia pide que se cumplan los requisitos de libertad, de igualdad y universalidad de todos los hombres y mujeres.<br />
La Declaración consta de un preámbulo, en el que hace una defensa del género femenino, diecisiete artículos, en los que establece la igualdad política de mujeres y varones, porque así lo dictan la Razón y la Naturaleza, y un Epílogo con un nuevo Contrato Social del Hombre y la Mujer.<br />
Hoy no hay nadie que no suscriba esta Declaración, sin embargo aún nos queda mostrarle el respeto que se acuerda a las grandes figuras políticas, que además han sido mártires de la causa, para que el error cometido sea, de alguna manera, subsanado y para que la ciudadanía conozca, aunque sea como a Sócrates, a una de las personas que más ha colaborado para que disfrutemos de esta democracia de la que, justamente, sentimos tanto orgullo.<br />
Sirvan estas palabras como un homenaje de todas las personas demócratas, en el aniversario de su muerte.<br />
Publicado en “La Nueva España” el 4 de noviembre de 2004</p>
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		<title></title>
		<link>http://blog.educastur.es/elsalondeminerva/2008/11/01/22/</link>
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		<pubDate>Sat, 01 Nov 2008 06:45:21 +0000</pubDate>
		<dc:creator>nievesfg</dc:creator>
		
		<category><![CDATA[DOCUMENTOS]]></category>

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		<description><![CDATA[DECLARACIÓN DE LOS DERECHOS DE LA MUJER Y DE LA CIUDADANA
Para ser decretados por la Asamblea nacional en sus ultimas sesiones o en la próxima legislatura.
Olympia de Gouges
PREÁMBULO
Las madres, hijas, hermanas, representantes de la nación, piden que se las constituya en asamblea nacional. Por considerar que la ignorancia, el olvido o el desprecio de los [...]]]></description>
			<content:encoded><![CDATA[<p>DECLARACIÓN DE LOS DERECHOS DE LA MUJER Y DE LA CIUDADANA<br />
Para ser decretados por la Asamblea nacional en sus ultimas sesiones o en la próxima legislatura.<br />
Olympia de Gouges</p>
<p>PREÁMBULO<br />
Las madres, hijas, hermanas, representantes de la nación, piden que se las constituya en asamblea nacional. Por considerar que la ignorancia, el olvido o el desprecio de los derechos de la mujer son las únicas causas de los males públicos y de la corrupción de 105 gobiernos, han resuelto exponer en una declaración solemne, los derechos naturales, inalienables y sagrados de la mujer a fin de que esta declaración, constantemente presente para todos los miembros del cuerpo social les recuerde sin cesar sus derechos y sus deberes, a fin de que los actos del poder de las mujeres y los del poder de los hombres puedan ser, en todo instante, comparados con el objetivo de toda institución política y sean más respetados por ella, a fin de que las reclamaciones de las ciudadanas, fundadas a partir de ahora en principios simples e indiscutibles, se dirijan siempre al mantenimiento de la constitución, de las buenas costumbres y de la felicidad de todos.</p>
<p>En consecuencia, el sexo superior tanto en belleza como en coraje, en los sufrimientos maternos, reconoce y declara, en presencia y bajo 105 auspicios del Ser supremo, los Derechos siguientes de la Mujer y de la Ciudadana.</p>
<p>ARTÍCULO PRIMERO<br />
La mujer nace libre y permanece igual al hombre en derechos, Las distinciones sociales sólo pueden estar fundadas en la utilidad común.</p>
<p>II<br />
El objetivo de toda asociación política es la conservación de los derechos naturales e imprescriptibles de la Mujer y del Hombre; estos derechos son la libertad, la propiedad, la seguridad y, sobre todo, la resistencia a la opresión.</p>
<p>III<br />
El principio de toda soberanía reside esencialmente en la Nación que no es más que la reunión de la Mujer y el Hombre: ningún. cuerpo, ningún individuo, puede ejercer autoridad que no emane de ellos.<br />
IV<br />
La libertad y la justicia consisten en devolver todo lo que pertenece a los otros; así, el ejercicio de los derechos naturales de la mujer sólo tiene por límites la tiranía perpetua que el hombre le opone; estos límites deben ser corregidos por las leyes de la naturaleza y de la razón.</p>
<p>V<br />
Las leyes de la naturaleza y de la razón prohiben todas las acciones perjudiciales para la Sociedad: todo lo que no esté prohibido por estas leyes, prudentes y divinas, no puede ser impedido y nadie puede ser obligado a hacer lo que ellas no ordenan.</p>
<p>VI<br />
La ley debe ser la expresión de la voluntad general; todas las Ciudadanas y Ciudadanos deben participar en su formación personalmente o por medio de sus representantes. Debe ser la misma para todos; todas las ciudadanas y todos los ciudadanos, por ser iguales a sus ojos, deben ser igualmente admisibles a todas las dignidades, puestos y empleos públicos, según sus capacidades y sin más distinción que Ja de sus virtudes y sus talentos.</p>
<p>VII<br />
Ninguna mujer se halla eximida de ser acusada, detenida y encarcelada en los casos determinados por la Ley. Las mujeres obedecen como los hombres a esta Ley rigurosa.</p>
<p>VIII<br />
La Ley sólo debe establecer penas estricta y evidentemente necesarias y nadie puede ser castigado más que en virtud de una Ley establecida y promulgada anteriormente al delito y legalmente aplicada a las mujeres.</p>
<p>IX<br />
Sobre toda mujer que haya sido declarada culpable caerá todo el rigor de la Ley.</p>
<p>X<br />
Nadie debe ser molestado por sus opiniones incluso fundamentales; la mujer tiene el<br />
 derecho de subir al cadalso; debe tener también igualmente el de subir a la Tribuna con tal que sus manifestaciones no alteren el orden público establecido por la Ley.</p>
<p>XI<br />
La libre comunicación de los pensamientos y de las opiniones es uno de los derechos más preciosos de la mujer, puesto que esta libertad asegura la legitimidad de los padres con relación a los hijos. Toda ciudadana puede, pues, decir libremente, soy madre de un hijo que os pertenece sin que un prejuicio bárbaro la fuerce a disimular la verdad; con la salvedad de responder por el abuso de esta libertad en los casos determinados por la Ley.</p>
<p>XII<br />
La garantía de los derechos de la mujer y de la ciudadana implica una utilidad mayor; esta garantía debe ser instituida para ventaja de todos y no para utilidad particular de aquellas a quienes es confiada.</p>
<p>XIII<br />
Para el mantenimiento de la fuerza pública y para los gastos de administración, las contribuciones de la mujer y del hombre son las mismas; ella participa en todas las prestaciones personales, en todas las tareas penosas, por lo tanto, debe participar en la distribución de los puestos, empleos, cargos, dignidades y otras actividades.</p>
<p>XIV<br />
Las Ciudadanas y Ciudadanos tienen el derecho de comprobar, por sí mismos o por medio de sus representantes, la necesidad de la contribución pública. Las Ciudadanas únicamente pueden aprobarla si se admite un reparto igual, no sólo en la fortuna sino también en la administración pública, y si determinan la cuota, la base tributaria, la recaudación y la duración del impuesto.</p>
<p>XV<br />
La masa de las mujeres, agrupada con la de los hombres para la contribución, tiene el derecho de pedir cuentas de su administración a todo agente público.<br />
XVI<br />
Toda sociedad en la que la garantía de los derechos no esté asegurada, ni la separación de los poderes determinada, no tiene constitución; la constitución es nula si la mayoría de los individuos que componen la Nación no ha cooperado en su redacción.</p>
<p>XVII<br />
Las propiedades pertenecen a todos los sexos reunidos o separados; son, para cada uno, un derecho inviolable y sagrado; nadie puede ser privado de ella como verdadero patrimonio de la naturaleza a no ser que la necesidad pública, legalmente constatada, lo exija de manera evidente y bajo la condición de una justa y previa indemnización.</p>
<p>EPÍLOGO<br />
Mujer, despierta; el rebato de la razón se hace oír en todo el universo; reconoce tus derechos. El potente imperio de la naturaleza ha dejado de estar rodeado de prejuicios, fanatismo, superstición y mentiras. La antorcha de la verdad ha disipado todas las nubes de la necedad y la usurpación. El hombre esclavo ha redoblado sus fuerzas y ha necesitado apelar a las tuyas para romper sus cadenas. Pero una vez en libertad, ha sido injusto con su compañera. ;Oh, mujeres! ¡Mujeres! ¿Cuando dejaréis de estar ciegas? ¿Qué ventajas habéis obtenido de la revolución? Un desprecio más marcado, un desdén más visible. [&#8230;] Cualesquiera sean los obstáculos que os opongan, podéis superarlos; os basta con desearlo. </p>
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		<title>DECLARACIÓN DE ATENAS 1992</title>
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		<pubDate>Sat, 01 Nov 2008 06:43:23 +0000</pubDate>
		<dc:creator>nievesfg</dc:creator>
		
		<category><![CDATA[DOCUMENTOS]]></category>

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		<description><![CDATA[Adoptada en la primera Cumbre Europea &#8220;Mujeres en el Poder&#8221;, celebrada en Atenas el 3 de noviembre de 1992.
PORQUE la igualdad formal y real entre las mujeres y hombres es un derecho fundamental del ser humano.
PORQUE las mujeres representan más de la mitad de la población. La democracia exige la paridad en la representación y [...]]]></description>
			<content:encoded><![CDATA[<p>Adoptada en la primera Cumbre Europea &#8220;Mujeres en el Poder&#8221;, celebrada en Atenas el 3 de noviembre de 1992.</p>
<p>PORQUE la igualdad formal y real entre las mujeres y hombres es un derecho fundamental del ser humano.</p>
<p>PORQUE las mujeres representan más de la mitad de la población. La democracia exige la paridad en la representación y en la administración de las naciones.</p>
<p>PORQUE las mujeres constituyen la mitad de las inteligencias y de las capacidades potenciales de la humanidad y su infra-representación en los puestos de decisión constituye una pérdida para el conjunto de la sociedad.</p>
<p>PORQUE una participación equilibrada de mujeres y hombres en la toma de decisiones puede generar ideas, valores y comportamientos diferentes, que vayan en la dirección de un mundo más justo y equilibrado tanto para las mujeres como para los hombres.</p>
<p>PORQUE la infra-representación de las mujeres en los puestos de decisión impide asumir plenamente los intereses y las necesidades del conjunto de la sociedad.</p>
<p>PROCLAMAMOS la necesidad de alcanzar un reparto equilibrado de los poderes públicos y políticos entre mujeres y hombres.</p>
<p>REIVINDICAMOS la igualdad de participación de las mujeres y de los hombres en la toma de decisiones públicas y políticas.</p>
<p>DESTACAMOS la necesidad de realizar modificaciones profundas en la estructura de los procesos de decisión con el fin de asegurar dicha igualdad.</p>
<p>DECLARACIÓN</p>
<p>Las abajo firmantes, mujeres con experiencia en altas responsabilidades políticas, reunidas en Atenas el 3 de Noviembre de 1992 a invitación de la Comisión de las Comunidades europeas con ocasión de la primera Cumbre Europea &#8220;Mujeres en el Poder&#8221;, adoptamos la declaración siguiente:</p>
<p>Constatamos un déficit democrático</p>
<p>Constatamos que la situación actual de las mujeres en los Estados miembros de las Comunidades europeas y en otros países europeos se sigue caracterizando por una desigualdad profunda en todas las instancias y organismos de decisión públicos y políticos a todos los niveles -local, regional, nacional y europeo-Constatamos con preocupación que la participación de las mujeres en la toma de decisión política no ha mejorado en algunos países europeos desde mediados de los años 70 y que la evolución política reciente ha producido una disminución sensible de la proporción de mujeres que ocupan puestos de decisión, sobre todo en las asambleas legislativas.</p>
<p>Concluimos que el acceso de las mujeres a los mismos derechos formales que los hombres, entre ellos el derecho al voto, el derecho a presentarse a las elecciones y a presentar su candidatura a puestos elevados de la administración pública, no ha conducido a la igualdad en la práctica.</p>
<p>Deploramos en consecuencia la ausencia de estrategias que permitan trasladar todos los principios democráticos a la realidad.</p>
<p>Proclamamos la necesidad de conseguir un reparto equilibrado de los poderes públicos y políticos entre mujeres y, hombres.</p>
<p>Un sistema democrático debe asegurar una participación igual de sus ciudadanos y ciudadanas en la vida pública y política.</p>
<p>Pedimos la igualdad de participación de las mujeres y de los hombres en la toma de decisión pública y política. Destacamos la necesidad de proceder a modificaciones de la estructura de los procesos de decisión con el fin de asegurar dicha igualdad en la práctica.</p>
<p>Sostenemos los principios y argumentos siguientes</p>
<p>La igualdad formal y real entre mujeres y hombres es un derecho fundamental del ser humano.</p>
<p>Las mujeres representarán más de la mitad de la población. La igualdad exige la paridad en la representación y administración de las naciones.</p>
<p>Las mujeres representan la mitad de las inteligencias y de las cualificaciones de la humanidad y su infra- representación en los puestos de decisión constituye una pérdida para la sociedad en su conjunto.</p>
<p>La infra-representación de las mujeres en los puestos de decisión no permite tomar plenamente en consideración los intereses y las necesidades del conjunto de la población.</p>
<p>Una participación equilibrada de las mujeres y de los hombres en la toma de decisiones es susceptible de engendrar ideas, valores y comportamientos diferentes, que van en la dirección de un mundo más justo y más equilibrado tanto para las mujeres como para los hombres.</p>
<p>Hacemos un llamamiento a toda la Sociedad</p>
<p>Invitamos a la Comisión de las Comunidades Europeas y a todos los organismos europeos e internacionales a adoptar programas de acción y medidas que permitan asegurar la plena participación de las mujeres en la toma de decisiones en el seno de esos organismos.</p>
<p>Invitamos a los Estados miembros de la Comunidad Europea y a los otros Estados Europeos a integrar plenamente la igualdad de oportunidades para las mujeres y los hombres en sus sistemas educativos y en todas sus políticas nacionales y a adoptar las medidas necesarias para la puesta en práctica de dichos objetivos, con el fin de que mujeres y hombres compartan de forma igualitaria los puestos de decisión.</p>
<p>Invitamos a todos los dirigentes políticos europeos y nacionales a aceptar todas las consecuencias del principio de democracia en el que todos los partidos se fundamentan, garantizando una participación equilibrada entre mujeres y hombres en el poder, en particular en los puestos políticos y administrativos, mediante una política de sensibilización y mecanismos adecuados para la consecución de dicho fin.</p>
<p>Invitamos a los interlocutores sociales responsables de los sindicatos y las organizaciones empresariales, tanto a nivel nacional como europeo, a reconocer la contribución creciente de las mujeres al mercado de trabajo y a establecer los mecanismos necesarios para conseguir una participación igual de las mujeres en todos los niveles de dichas organizaciones, incluidos los órganos de decisión.</p>
<p>Invitamos a las organizaciones de mujeres a nivel nacional y europeo a continuar con su trabajo de apoyo a las mujeres para que ejerzan plenamente sus derechos de ciudadanas mediante campañas de sensibilización, programas de formación y cualquier otra medida que se considere adecuada.</p>
<p>Invitamos a todas las personas que trabajan en los medios de comunicación a dar una imagen no estereotipada de las mujeres y de los hombres, a informar a la opinión pública de la necesidad de una participación equilibrada de las mujeres y de los hombres en la toma de decisiones y a defender los principios sobre los que se fundamenta dicho equilibrio.</p>
<p>Invitamos a las mujeres y a los hombres de todos los países de Europa a reconocer la necesidad de alcanzar un equilibrio entre mujeres y hombres y a aceptar todas sus consecuencias con el fin de establecer una verdadera y duradera democracia.</p>
<p>Lanzamos una campaña para reforzar la Democracia Europea</p>
<p>Afirmamos la necesidad, en esta época de cambios profundos y de esperanza en la construcción de Europa, de llevar a cabo un cambio de actitudes y de estructuras indispensable para alcanzar un equilibrio entre mujeres y hombres en los niveles de toma de decisiones.</p>
<p>Estos cambios esenciales deben estar unidos a las importantes transformaciones que se están produciendo en la sociedad europea, transformaciones que serán mejor aceptadas si las mujeres participan en ellas en la misma medida que los hombres.</p>
<p>Al firmar la presente declaración, lanzamos una campaña de movilización, para asegurar una participación equilibrada de las mujeres y de los hombres en los puestos de decisión, tanto a nivel local, como regional y nacional y en las instituciones europeas, incluido el próximo Parlamento Europeo.</p>
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		<title>SHERE HITE</title>
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		<pubDate>Sat, 01 Nov 2008 06:39:53 +0000</pubDate>
		<dc:creator>nievesfg</dc:creator>
		
		<category><![CDATA[BIOGRAFÍAS]]></category>

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		<description><![CDATA[“A las mujeres no se les ha preguntado nunca qué piensan y sienten acerca del sexo” así empieza el prólogo de la primera edición de “El informe Hite. Estudio de la sexualidad femenina”, de 1976. Once años después, en 1987 comienza el prólogo de “El nuevo Informe Hite. Mujeres y amor”: las mujeres están soportando [...]]]></description>
			<content:encoded><![CDATA[<p>“A las mujeres no se les ha preguntado nunca qué piensan y sienten acerca del sexo” así empieza el prólogo de la primera edición de “El informe Hite. Estudio de la sexualidad femenina”, de 1976. Once años después, en 1987 comienza el prólogo de “El nuevo Informe Hite. Mujeres y amor”: las mujeres están soportando un gran sufrimiento en sus relaciones amorosas con el hombre. ¿Por qué?<br />
Shere Hite nació el 2 de noviembre de 1942 en Missouri, Estados Unidos. Buena estudiante, se graduó en Florida, donde también obtendría un master en historia en 1967. Intentó doctorarse en historia en la Universidad de Columbia, en Nueva York, pero les parecía demasiado revolucionaria y obtuvo el doctorado en la universidad de Tokio y posteriormente otro doctorado en sexología, en la Universidad de Florida.<br />
De extraordinaria belleza, se pagó los estudios posando como modelo para revistas, incluso posó desnuda para revistas llamadas masculinas. También hizo spots publicitarios y este mundo es el que le hizo comprender la cosificación a la que se somete a las mujeres.<br />
Estudió con el ginecólogo W.H.Masters y la psicóloga Virginia Eshelman Jonson, que revolucionaron los estudios de la sexualidad y que estudiaron a través de filmaciones la respuesta sexual humana. Shere Hite va más allá. Le parece que se parte de la idea equivocada de que la sexualidad femenina es una respuesta a la masculina, es decir a la cópula. En “El primer Informe Hite” pasa una serie de cuestionarios a las mujeres en las que se les pregunta por sus deseos y presenta una nueva teoría  sexual en relación al orgasmo y la sexualidad femenina. No es en la cópula donde las mujeres obtienen el orgasmo. Según su estudio solo un treinta por ciento obtiene así el placer sexual, mientras que el resto obtiene más satisfacción con el clítoris. Un poco después también presenta un Informe Hite sobre la sexualidad masculina, en el que descubre, también a través de cuestionarios, que a los varones tampoco les satisface la sexualidad tal y como se está imponiendo en nuestra sociedad. En “El nuevo informe Hite. Mujeres y amor”, aborda el espinoso tema del amor y el pretendido masoquismo de las mujeres. En “El orgasmo femenino” demuestra cómo solo la igualdad de trato entre mujeres y varones , cómo la relaciones basadas en el respeto pueden conseguir relaciones sentimentales y sexuales placenteras. Shere Hite ha conseguido que las mujeres tengamos conciencia de nuestras propias necesidades sexuales.<br />
NFG</p>
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		<title>NOVIEMBRE</title>
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		<pubDate>Sat, 01 Nov 2008 06:37:31 +0000</pubDate>
		<dc:creator>nievesfg</dc:creator>
		
		<category><![CDATA[EFEMÉRIDES]]></category>

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		<description><![CDATA[Noviembre es un mes que tiene connotaciones muy negativas y alguna positiva, en la historia de las mujeres. Así,  Olimpia de Gouges fue ajusticiada el día 3 en la guillotina por intentar lograr derechos políticos para las mujeres. Su “Declaración de los Derechos de las mujer y la ciudadana” es el primer intento de [...]]]></description>
			<content:encoded><![CDATA[<p>Noviembre es un mes que tiene connotaciones muy negativas y alguna positiva, en la historia de las mujeres. Así,  Olimpia de Gouges fue ajusticiada el día 3 en la guillotina por intentar lograr derechos políticos para las mujeres. Su “Declaración de los Derechos de las mujer y la ciudadana” es el primer intento de equiparación en las leyes entre mujeres y varones, por lo que toda la ciudadanía debemos estarle agradecidos.<br />
Mucho tiempo después, otro 3 de noviembre, en este caso de 1992, se firma la “Declaración de Atenas”, en la que se exige la Democracia paritaria, que ya está vigente en nuestro país.<br />
El día 25, sin embargo, se conmemora uno de los días más negros, al producirse el asesinato de las hermanas Miraval a manos del dictador Trujillo.<br />
Incluyo en Documentos la Declaración de los derechos de la mujer y la ciudadana de Olimpia de Gouges y la Declaración de Atenas; en Artículos mi artículo “Olimpia de Gouges, feminismo temprano” publicado en el suplemento Cultura de “La Nueva España” el jueves 4 de noviembre de 2004; en Biografias una pequeña biografía de Shere Hite elaborada por mi para el libro “Un año de Mujeres”, anteriormente citado.</p>
<p>Nacieron el día<br />
1<br />
1850. Rosario de Acuña, escritora, librepensadora, masona, afincada en Gijón</p>
<p>2<br />
1942. Shere Hite, sexóloga, autora de numerosas obras que ayudaron a comprender mejor la sexualidad tanto femenina como masculina. Sus informes Hite causaron una verdadera conmoción en su época</p>
<p>12<br />
1666. Mary Astell, filósofa. Interesada por la religión y la educación de las mujeres</p>
<p>1815. Elizabeth Cady Stanton. Sufragista de EE.UU.</p>
<p>16<br />
1948. Amelia Valcárcel, filósofa asturiana, dedicada fundamentalmente al pensamiento político y moral. Consejera de Estado</p>
<p>29<br />
1865.Teresa Mañe i Miravent, anarquista, sindicalista, maestra, librepensadora, feminista, publicista…</p>
<p>Falleció el día</p>
<p>19<br />
1298. Matilde de Hackeborn, (Había nacido en 1241) mística. Autora del “Libro de la gracia especial”. Perteneciente a la “Universidad” de Helfta</p>
<p>Sucedió el día</p>
<p>3<br />
El 3 de noviembre de 1793, dos semanas después de María Antonieta, a la que había dedicado su Declaración de los Derechos de la Mujer y la Ciudadana, fue guillotinada Olimpia de Gouges</p>
<p>DECLARACIÓN DE ATENAS. 1992 Adoptada en la primera Cumbre Europea &#8220;Mujeres en el Poder&#8221;, celebrada en Atenas el 3 de noviembre de 1992. En ella se pide la democracia paritaria, es decir, no debe haber más de un sesenta ni menos de un cuarenta por cien de cada sexo en la representación política.</p>
<p>25<br />
El 25 de Noviembre es el Día Internacional contra la violencia contra las mujeres. Esta fecha, como la del 8 de marzo, Día Internacional De La Mujer, tiene una historia. En 1999, la ONU reconoció oficialmente como Día Internacional contra la Violencia Hacia las Mujeres, esta fecha, que se venía conmemorando desde 1981, cuando en el Primer Congreso Feminista de Mujeres de Latinoamérica y el Caribe decidió dedicar este día al recuerdo del asesinato de las hermanas Mirabal en Santo Domingo a manos de la policía del dictador Trujillo. Las hermanas Dedé, Patria, Minerva y María Teresa Mirabal fueron unas importantes activistas políticas que pusieron en marcha acciones como la Olla Popular y se las eligió como modelo de activismo y ejemplo de violencia ejercida contra mujeres.<br />
En España cada vez se le da mayor importancia a esta fecha, aunque aún falta el reconocimiento de instituciones importantes en la vida social de este país.</p>
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