A la hora de trabajar el entorno nos solemos encontrar con la poca, o nula, disponibilidad de recursos existentes. En ocasiones algunas fotografías solamente.
Mi ciudad es una aplicación LIM elaborada por Tomás Riesco destinada a los alumnos y alumnas del segundo ciclo de Educación Primaria. En ella se acerca Gijón a sus habitantes más jóvenes, los cuales realizan una primera aproximación a su ciudad, sus edificios y monumentos más característicos, barrios y parques, personajes más importantes y rincones más característicos.
Formas y colores es un recurso para la pizarra digital destinado a Educación Infantil. Con él los alumnos y alumnas de esta etapa educativa manipulan y clasifican distintas formas geométricas (círculos, triángulos, rectángulos), las agrupan por formas y colores siguiendo uno o dos criterios distintos: por formas, por colores, por formas y colores… y discriminan siguiendo los criterios anteriores.
Esta página web está especialmente destinada a los alumnos y alumnas de Educación Infantil. Contiene un montón de actividades en las que se trabajan la atención, numeración, ordenación, puzzles, ritmo y melodía…
Tenemos un cuento es un conjunto de actividades de Lenguaje para el tercer ciclo de Educación Primaria. Está formado por cinco bloques, cada uno de los cuales se articula en torno a un cuento, a partir del cual se desarrollan actividades de comprensión, vocabulario, ortografía…
Se trabajan algunos de los objetivos curriculares correspondientes a dicho ciclo:
Comprender mensajes escritos y analizar aspectos del texto (estructura del discurso, tipología, vocabulario, intención, etc.).
Utilizar de forma adecuada los aspectos normativos de la lengua.
Utilizar un léxico adecuado y potenciar el uso creativo de la lengua.
Los cuentos con los que se inicia cada uno de los bloques son tradicionales, (salvo uno: “La princesa y el guisante”, de Andersen), con el fin de continuar la transmisión de los mismos, en un intento de unir tradición con actualidad y evitar, en la medida de lo posible, su olvido, ya que forman parte de nuestro contexto.
En Lenguaje es una actividad habitual la escritura de diálogos. Con ellos, nuestros alumnos y alumnas se inician en la escritura autónoma y en la creación personal. Esta animación nos permite desarrollar una historia basada en un diálogo, en el que los protagonistas, en sus intervenciones, van desarrollando las diversas situaciones que ocurren en el transcurso de la acción.
Se escogió esta animación por la duración de la historia, algo menos de tres minutos, la calidad de la imagen, la ausencia de sonido, salvo la música de fondo y el desarrollo de la misma, simpático y con muchos rasgos humorísticos. Características, todas ellas, motivadoras y que favorecen la participación y el trabajo de los alumnos y alumnas.
Se trabaja la comprensión, en este caso a partir de la lectura de imágenes, la expresión escrita y la elaboración personal respetando las normas ortográficas.
Una de las características de Educastur blog es la posibilidad de incluir archivos de sonido mp3. Estos se pueden utilizar en la realización de diversas actividades, tales como dictados sonoros, boletines de noticias, reportajes, teatro leído, etcétera.
Como se ve, son muchas las posibilidades de utilización de los archivos de sonido, pero… el espacio del que disponemos para su almacenamiento no es muy grande y sin embargo el tamaño de ellos sí que lo puede ser, con lo cual se nos puede plantear un problema de espacio, y por tanto, de utilización del recurso.
Las Nueas Tecnologías siempre se desarrollaron con más de alguna complicación. El cambio de lo conocido a lo novedoso viene siempre acompañado de situaciones más o menos conflictivas, ahora y antes, incluso en la Edad Media, como podéis ver en este vídeo
Un toque de humor siempre se agradece.
Formas y colores es un recurso para la pizarra digital destinado a Educación Infantil. Con él los alumnos y alumnas de esta etapa educativa manipulan y clasifican distintas formas geométricas (círculos, triángulos, rectángulos), las agrupan por formas y colores siguiendo uno o dos criterios distintos: por formas, por colores, por formas y colores… y discriminan siguiendo los criterios anteriores.
