¿TENEMOS CRITERIO PARA CRITICAR?

26 03 2009

En muchas y múltiples ocasiones oimos opiniones sobre algún problema que concierne a determinada profesión o actividad laboral. Dichas opiniones, la mayoría de las veces, no se refieren al problema en sí, sino al sueldo, a las vacaciones, al nivel de vida o a la jornada laboral del susodicho trabajador o funcionario de turno, llegando incluso a la descalificación profesional y personal del criticado….
¿Tenemos los suficientes conocimientos para opinar de todo y de todos….?
Tambien me parece que a nivel periodístico ocurre otro tanto de lo mismo, opinan de todo y a todas horas sea cual sea el sector implicado en la crítica.
Ahora que llegan otras vacaciones nos tocará aguantan otra andanada sobre el tema de siempre: vacaciones, sueldo, jornada, nivel de vida, …..



El arte moderno de Gijón

24 03 2009

A lo largo del mes de marzo, varios grupos de alumnos del colegio nos trasladamos a  Laboral centro de arte y diseño industrial con el fin de conocer sus instalaciones y ver la exposición que una monitora nos fue presentando. Pretendíamos, además de conocer este centro que tiene Gijón y es pionero en España, ver en directo algunas creaciones de vanguardistas, con el fin de irnos formando un criterio propio y poder establecer diferencias, gustos y preferencias con respecto a lo que conocemos, de arte clásico, a través de otras visitas a museos tradicionales de nuestra ciudad. 

Siguiendo las explicaciones de la guía, vimos que allí se nos ofrece la oportunidad de reflexionar acerca de cómo el diseño y la tecnología pueden cambiar nuestras vidas, nuestros sistemas y nuestro entorno. Desde composiciones murales con imágenes de mar y la escultura inspirada en “caminante no hay camino” de Machado, fuimos pasando a distintas salas. En una de ellas quedamos impactados viendo, a oscuras, como las imágenes iban siendo animadas y unas veces nos pillaban mientras otras las perseguíamos arrastrándonos y gritando. (Allí nos desahogamos a gusto).

 Sucesivamente y con necesidad de administrar el tiempo, fuimos viendo distintas representaciones como “la imagen de las colmenas” a través de cortinones colgados en el techo, objetos reciclados, otros representativos de una época o alusivos a personajes….etc. A casi todos nos llamó la atención la escultura del arquitecto y creativo Pablo Balbuena que, desde una construcción geométrica, blanca, en esquina y con sucesivos efectos de luz, va dando lugar a que nuestra imaginación vuele con rapidez. Nos detuvimos en las recreaciones del picu Urriellu y del Everest. Es bonito ver como el artista de la fotografía consigue diferenciar el paisaje aprovechando el sol de mañana, el de tarde, las sombras, etc. 

En la última que vimos, la obra consistía en el amueblamiento completo para una casa. Lo peculiar es que todo es móvil y, si nuestra casa lo permite, podemos llegar con la cama y el televisor  hasta la ducha. Comprendimos lo importante que,  para estos vanguardistas del arte, es el manejo de las nuevas tecnologías  porque, en un buen número de obras, la parte más importante es la buena utilización de ordenadores, cámaras, iluminación, etc. Seguro que vimos más cosas, pero no os las contamos para que os animéis a conocer Laboral centro de arte y, de paso, paseis una tarde estupenda disfrutando de las maravillas que el complejo de La Laboral nos ofrece. 



¿Cambiamos el nombre al colegio?

24 03 2009

Llevo tiempo intentando que se cambie el nombre actual de este colegio por el de Margarita Salas.

A favor de este nombre está: que es una eminente científica asturiana, que es mujer y hay pocos colegios que tengan nombre femenino; además sería bastante más fácil explicar a la comunidad educativa el motivo de esta elección

Me gustaría saber con qué simpatías cuenta esta aspiración.

Delfina



PRESCRIPCIÓN:EVALUACIÓN

23 03 2009
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¿Problemas en educación? ¿Abandono escolar? ¿Absentismo?¿Malos resultados?…….

Con todos estos síntomas, acudimos al doctor y nos prescribe: EVALUACIÓN.

Para mejorar nuestra labor educativa es necesaria la evaluación del profesorado y determinar cuáles son los fallos y darles solución.  ¿Quién va a evaluar, a quién se va evaluar  y cómo se va a evaluar? ESO NO IMPORTA.

Para mejorar los resultados de nuestros alumnos es necesaria la evaluación del alumnado para saber dónde están las deficiencias y darles solución.¿QUIÉNES, QUÉ Y CÓMO VAN A EVALUAR? NO SE PONEN DE ACUERDO.

¿ Y PARA MEJORAR LA GESTIÓN, ADMINISTRACIÓN, PLANIFICACIÓN, PRESUPUESTOS, INNOVACIÓN, ORGANIZACIÓN Y UN LARGO ETC.?

¿A QUIÉN O A QUIÉNES VAMOS A EVALUAR?

Espero respuesta.



Grande, mediano, pequeño

18 03 2009

Un recurso para trabajar alguno de los conceptos básicos, (”grande, mediano y pequeño”, “antes, después”) y para comenzar a establecer relaciones de causa - efecto.

A los más pequeños este vídeo les va a gustar; por el personaje y sus expresiones, su duración, es muy cortito, y por su final, en la línea de sus gustos e intereses.



El Parque Nacional de Picos de Europa

16 03 2009

El Parque Nacional de Picos de Europa tiene su germen en el Parque Nacional de la Montaña de Covadonga del macizo de Peña Santa. En Covadonga se forjó para España la idea de los Parques Nacionales y tuvo como líder a D. Pedro José Pidal y Bernaldo de Quirós, el legendario montañero que junto con Gregorio Pérez “El Cainejo”, conquistaron por primera vez  la montaña más emblemática del Parque el Picu Urriellu, el 5 de agosto de 1904.

El 30 de mayo de 1995 las Cortes Generales aprueban la declaración de Parque Nacional de Picos de Europa http://reddeparquesnacionales.mma.es/parques/picos/index.htm  La actual superficie casi alcanza las 65.000 h. de las que Castilla y León posee 24.719 ha, el Principado de Asturias 24560 ha. y Cantabria 15.381 ha. La cota más alta del Parque se encuentra en la cima del Torrecerredo (2648 m.) y la más baja en el río Deva 75 m.

El pasado 9 de marzo los Presidentes del Principado de Asturias, Vicente Alvarez Areces, Cantabria, Miguel Angel Revilla y de Castilla-León Vicente Herrera firmaron un convenio de colaboración para la gestión coordinada del Parque, que en mi opinión va a ser perjudicial para el mismo. El convenio firmado repercutirá negativamente en la gestión del mismo ya que en él se contempla la figura del co-director rotatorio  y “el derecho de veto” para cada Comunidad respecto a actuaciones y proyectos que no sean de  agrado para su territorio. Ambas cuestiones repercutirán en una gestión uniforme del Parque lo que contribuirá a establecer diferencias entre  los territorios, dependiendo de la Comunidad Autónoma  a la que pertenezcan.



Los Museos de Gijón

12 03 2009

Gijón es una ciudad con cerca de 300.000 h. que cuenta con 8 museos (Pueblo de Asturias, Casa Natal de Jovellanos,Termas Romanas, Campa de Torres,Nicanor Piñole,Torre del Reloj,Villa de Veranes y Museo del Ferrocarril) y que durante el pasado año 2008 han registrado una asistencia global de 261.607 usuarios, lo que supuso con relación al año 2007 un descenso de 14.000 usuarios es decir un 5,1%. Este descenso es un aviso para las autoridades municipales encargadas de la gestión de los mismos, ya que el modelo de crear pequeños museos, distribuidos por toda la ciudad, pienso que se ha agotado y que los proyectos a realizar en el 2009, construir un nuevo almacén en el Pueblo de Asturias, reformar y urbanizar la entrada a estas instalaciones,renovar el lucerario de la Casa Natal Jovellanos y la creación del Archivo-Histórico de la Mina La Camocha no son más que pequeños parches que no servirán para relanzar la asistencia a estos museos.

Tampoco la idea del traslado del Museo Nicanor Piñole al edificio de Tabacalera, que en la actualidad se encuentra en el aire, pues está condicionada a la nuevas excavaciones a realizar en Cimadevilla, va a suponer un gran revulsivo.

Es hora de tomar la iniciativa y crear un gran museo para la ciudad de Gijón, para ello propongo reabrir las excavaciones del castro de Campa de Torres , completar todo el estudio del citado recinto e impulsar el lugar como primer Museo de Gijón. No olvidemos que se puede hacer con un sentido multidisciplinar (histórico, industria, marítimo).campa-torres.jpg

El entorno y la ciudad de Gijón merecen un gran Museo, el ayuntamiento tiene que saber que los museos-Caxigalines ya no sirven para atraer nuevos turistas.



Humor pedagógico

8 03 2009

Explicación en clave de humor de la ‘crisis de las subprime’.   Vedlo y disfrutad con él. Cualquier parecido con la realidad NO es mera coincidencia.

¿Qué te ha parecido? Envía tu comentario

 



El ciclo del agua

1 03 2009

 

¿Por qué el agua no se acaba nunca?.  ¿Dónde se “fabrica” el agua?. ¿Cómo se presenta el agua en la Naturaleza?

A éstas y otras preguntas sobre el agua (y su ciclo) responde este LIM dirigido al alumnado de tercer ciclo de Educación Primaria. Pero las repuestas no se muestran directamente, forman parte de las conclusiones que irán elaborando  mientras realizan las actividades.

Fases del ciclo del agua,  distintas formas de precipitación, importancia de los ciclos en la naturaleza, son los contenidos que se trabajan.